師范大學外國語學院英語專業(yè)本科培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-27 01:45 本頁面
【正文】 河南師范大學外國語學院英語專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、修業(yè)年限、授予學位、最低學分要求專業(yè)代碼：專業(yè)名稱：英語修業(yè)年限：年授予學位：文學學士最低學分要求：學分二、專業(yè)簡介外國語學院英語系前身是河南師范大學外語系，始建于年，年月外語系改建外國語學院，下設英語系。年月獲批英語語言文學二級學科碩士學位授予權，年月獲批外國語言學及應用語言學二級學科碩士學位授予權，年月獲批外國語言文學一級學科碩士學位授予權；年月，外國語言文學專業(yè)獲批河南省重點學科，英語專業(yè)為我校首批特色專業(yè)，年獲批省級綜合改革試點專業(yè)，年評為校優(yōu)秀基層教學組織。本專業(yè)師資隊伍職稱、學歷結構合理，基礎研究與應用研究并重；擁有充足的圖書和電子資料以及先進的語言實驗室。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。本專業(yè)堅持英語專業(yè)教育的工具性和人文性統(tǒng)一、專才教育與通才教育合一的本科人才培養(yǎng)理念，形成了分模塊培養(yǎng)、課上課下雙輪驅動、教學科研相得益彰的鮮明特色。主要培養(yǎng)中學師資及外事、企事業(yè)單位所需英語人才。培養(yǎng)方案強調在夯實英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的同時，注重培養(yǎng)學生的獲取知識能力、獨立思考和批判性思維能力、創(chuàng)新能力、初步開展科學研究能力以及教學實踐能力，使學生的思想道德素質、文化素質和心理素質都得到提高，掌握初步的教育教學技能，成為基礎厚重、學有所長、特色鮮明的社會所需人才。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、厚實的英語語言文學專業(yè)知識和其他相關專業(yè)知識、熟練的英語語言技能、較強的英語教師教育專業(yè)能力，具有一定的分析問題、解決問題能力及創(chuàng)新思維能力，能在教育、外事、經貿、文化、新聞出版、科研、旅游等部門熟練運用英語和本族語從事教育、外事、翻譯、管理、宣傳、研究等各種工作的英語專業(yè)人才。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。四、培養(yǎng)要求本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：.掌握英語語言學和文學方面的基本知識；.掌握運用英語和本族語專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學研究的能力；.具有熟練運用英語進行跨文化交際的能力；.具有熟練運用英語專業(yè)知識、教學理論和技巧，設計和講授中小學英語課程的能力；.熟悉我國在外交、外事、教育、經貿、新聞、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；.具有良好的思想道德品質、較強的法制觀念和誠信意識，具有較高的文化、文學、藝術修養(yǎng)和專業(yè)學科意識，較強的跨文化交際意識，掌握科學的思維方法和研究方法，具有求實創(chuàng)新精神和思辨能力，具備健康的體魄和健全的心理素質。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。五、專業(yè)核心課程.英語專業(yè)技能課程，包括綜合英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、筆譯等。. 英語專業(yè)知識課程，包括語言學導論、英國文學選讀、美國文學選讀、英語國家社會與文化等。六、專業(yè)特色課程英語學科課程教學論、英語戲劇選讀、希臘羅馬神話與圣經七、課程結構及總學分和總學時構成表表 課程結構及學分構成表（師范類）課程結構學分占總學分的比例備注必修課（）通識教育平臺課程根據(jù)專業(yè)性質設置通識教育平臺課程與教師教育課程，少于規(guī)定學分的其學分移至專業(yè)基礎平臺課程中。學科基礎平臺課程專業(yè)基礎平臺課程教師教育平臺課程選修課（）限選課（）教師教育課程模塊可自主選擇設置應用性課程模塊；學生最低必須在教師教育課程模塊中修讀學分研究性課程模塊應用性課程模塊任選課（）專業(yè)任選課程～其中，至少修讀第二課堂學分，詳見《河南師范大學本科生“第二課堂學分”評定細則》第二課堂素質拓展課程（校級公選課程）～合計其中，實踐教學環(huán)節(jié)（含實習、實驗、畢業(yè)論文等）注：在學分中，要求實踐學分理科類專業(yè)≥學分；文科類專業(yè)≥學分。八、英語專業(yè)課程計劃總表（見附件一）九、英語專業(yè)分學年課程設置一覽表（見附件二）十、英語專業(yè)雙學位課程計劃總表（見附件三）附件一
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