112專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃aa(已修改)
2025-05-27 01:32 本頁(yè)面
【正文】 1—測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（）我校于2003申辦測(cè)控技術(shù)與儀器本科專業(yè)。2004年開始招生第一批測(cè)控技術(shù)與儀器本科專業(yè)新生。為搞好專業(yè)建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)人才，根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃制定測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。 總體目標(biāo)：通過510年建設(shè)，每年完成省級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，為地方服務(wù)的科研項(xiàng)目5項(xiàng)左右，建設(shè)一支具有35名教授為學(xué)科帶頭人，1015名副教授為教學(xué)科研骨干，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，在現(xiàn)有的傳感器實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，新建測(cè)控技術(shù)與儀器綜合實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化儀表與過程控制實(shí)驗(yàn)室、電氣測(cè)控實(shí)驗(yàn)室、智能儀器開發(fā)實(shí)驗(yàn)室，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配套完整。逐步使測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)成為邵陽(yáng)地區(qū)及湘西南地區(qū)測(cè)控行業(yè)的教學(xué)、科研中心。2008年獲得本專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。一、辦學(xué)思想為落實(shí)學(xué)校提出的“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！鞭k學(xué)指導(dǎo)方針，本專業(yè)的辦學(xué)思路是：以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以地方為依托。圍繞這一思路，必須做好如下幾個(gè)方面的工作：①改革教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立本科意識(shí)；②明確高等工程本科教育的主要任務(wù)“培養(yǎng)重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、有創(chuàng)新、德智體全面發(fā)展的、獲得工程師訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用人才，學(xué)生在業(yè)務(wù)上除應(yīng)具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，后勁要足以外，還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，善于將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力”，來重構(gòu)教學(xué)體系，將教學(xué)體系按公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用三個(gè)層次模塊化，每個(gè)模塊的教學(xué)均由理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組成，以達(dá)到對(duì)學(xué)生工程基礎(chǔ)、專業(yè)技能、創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)的目的，從而探索出以應(yīng)用型、復(fù)合型人才培育為根本目標(biāo)，知識(shí)與能力并重，實(shí)踐應(yīng)用能力與創(chuàng)新精神較強(qiáng)，具有良好綜合素質(zhì)的人才培育模式；③突出特色教育，以應(yīng)用性、創(chuàng)新性教育為主線，改革實(shí)踐教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；④以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的寬口徑培養(yǎng)目標(biāo)。二、專業(yè)定位邵陽(yáng)學(xué)院是一所地方性本科學(xué)校，定位為“教學(xué)型”，作為地方性高校開辦的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，我們根據(jù)市場(chǎng)對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生的需求、測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的專業(yè)建設(shè)要求和我系自身的特色及優(yōu)勢(shì)，通過反復(fù)論證與思索，將專業(yè)定位在：以電氣測(cè)量與控制為主，拓展到非電量檢測(cè)與控制，服務(wù)于電力行業(yè)以及中小型廠礦企業(yè)，立足基層，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)在電力行業(yè)、工礦企業(yè)中具有儀器儀表、過程控制
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