【正文】 個(gè)人陳述部分 克服思維慣性，認(rèn)識(shí) ―包裝 ‖的重要性 我國(guó)高中畢業(yè)生所面對(duì)的高考錄取制度幾乎是完全按照分?jǐn)?shù)來取人的， 但 國(guó)外大學(xué)的錄取情況卻有很大的不同 。對(duì)于西方大學(xué)而言，考試成績(jī)只是一個(gè)方面，他們最看重的還是考試所不能衡量的那些素質(zhì)。 擁有一個(gè)好成績(jī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是申請(qǐng)者制勝的法寶，對(duì)于同一所大學(xué)而言，如果兩個(gè)申請(qǐng)者的考試成績(jī)懸殊不太大，那么，申請(qǐng)材料中所體現(xiàn)的申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)的高低就成了評(píng)審委員會(huì)的教授們錄取裁斷的依據(jù)。 申請(qǐng)材料就像是申請(qǐng)者的一個(gè)替身，代替申請(qǐng)者本人在美國(guó)大學(xué)評(píng)審委員會(huì)的成員面前陳述申請(qǐng)者 曾經(jīng)取得過哪些成就 . ★ 北京大學(xué) ★ 英語系學(xué)生專用口語學(xué)習(xí)機(jī)：更適合 出國(guó)、工作、旅游 使用。 官方網(wǎng)站： 分?jǐn)?shù)重要，但不是想象的那么重要 獲得獎(jiǎng)學(xué)金與高分沒有那么緊密的聯(lián)系。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考而已， GRE主要看平均分?jǐn)?shù)線， TOEFL 則是一個(gè)過關(guān)分?jǐn)?shù)。 奉勸那些托福沒有達(dá)到要求的學(xué)生，一定要重考一次，爭(zhēng)取通過。 至于 GRE 分?jǐn)?shù)的重要性則很難確定。許多申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，他們的GRE 分 數(shù)大概只有 1900 分，還有一些學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生， GRE 分?jǐn)?shù)甚至不到 1900 分卻依然拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金，并且還是在北美排名相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。 優(yōu)秀的申請(qǐng)材料可以使國(guó)外的教授們忽略一定的 GRE 分?jǐn)?shù)差，如幾十分，甚至一兩百分，而決定給予獎(jiǎng)學(xué)金。但是一份草率，或者平庸，或者一看就是抄來的申請(qǐng)材料卻能讓你前功盡棄。 申請(qǐng)材料對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的成功幾乎能起到四兩撥千斤的作用。 怎樣避免公式化寫作 ? 不要引用名人名言 ? 不要強(qiáng)調(diào)自己專業(yè)的重要性 ? 不要介紹自己的生辰八字和誕生地 ? 不要強(qiáng)調(diào)自己的聰明 和勤奮 我國(guó)的申請(qǐng)者在 PS的寫作中最常見或者說最嚴(yán)重的問題就是千篇一律的―公式化寫作 ‖。這種公式化的寫作方法其實(shí)是挺害人的。我所接觸到的新東方的學(xué)生常見的寫作內(nèi)容通常可分為以下幾個(gè)部分或者是幾大模塊：開頭部分說廢話，第二部分強(qiáng)調(diào)勤奮和聰明，第三部分講課外活動(dòng)。 先談開頭部分的 ―公式化 ‖的寫作。最嚴(yán)重的是引用名言。 所以我勸大家，以后不要再引用什么名人名言了，不僅起不到你所想像的令對(duì)方大跌眼鏡，深為嘆服的效果，相反，他會(huì)覺得你只是一個(gè)缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生，在他的內(nèi)心便對(duì)你產(chǎn)生一種厭惡和反感 新東方學(xué)員的第二個(gè)特 點(diǎn)是喜歡在第一段中揭示自己專業(yè)的重要性。較為老套的話，在本來就篇幅有限的 PS 里實(shí)在沒有必要去說，它只能展現(xiàn)你的平庸無趣。 第三個(gè)錯(cuò)誤是喜歡介紹自己具體的出生日期及出生地點(diǎn)。比如說 ―我出生在 X 年 X 月 X 日 ‖，或者 ―我出生在四川重慶 ‖等等。 第四種錯(cuò)誤是喜歡在開頭交代自己寫這篇 PS 的目的，比方說， ―This document is to facilitate my application for admission and scholarship.‖，我稱這種寫作為 ―說了也白說 ‖的寫法。 公式化寫作的中間部分則通 常會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：一種是喜歡渲染自己如何勤奮，一種是喜歡突出自己如何智慧。 奉勸大家在寫作時(shí)，切忌寫得脫離實(shí)際。 我在本書中所說的 ―包裝 ‖，是指申請(qǐng)者如何在申請(qǐng)材料中合理地挖掘并且有力地展現(xiàn)自己真正的優(yōu)點(diǎn)和潛能，以此幫助自己在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出。 新東方同學(xué)常見的寫作模塊的第三大部分可以稱之為 ―課外活動(dòng)篇 ‖。 下一個(gè)常見到的寫作模塊是談出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)，也就是表決心 以上是我國(guó)學(xué)生在寫作 PS 時(shí)的幾種常見的模式化方式，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦?，反觀一下自己是不是也犯了這樣的錯(cuò)誤，從而能夠做到心中 有數(shù)，以防再落入俗套。 了解你的閱讀對(duì)象 許多申請(qǐng)者對(duì)國(guó)外的教授如何閱讀他們的材料存在若干認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如果你的寫作使他對(duì)你產(chǎn)生良好的印象，覺得你這個(gè)人并不討厭，語言能力不錯(cuò)，也沒有像其他人那樣，在寫作時(shí)抄襲，他就可能喜歡你，決定把你要下來，因?yàn)樗耆羞@個(gè)決定權(quán)，這一點(diǎn)是常被中國(guó)學(xué)生所忽略的。 我國(guó)學(xué)生很少能夠在自述中展現(xiàn)出外國(guó)教授所不知道的但卻很可能感興趣的社會(huì)生活及個(gè)人情況，諸如做義工的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)社會(huì)和自己所讀學(xué)科的看法、具備什么特長(zhǎng)、對(duì)于未來有何展望等等。 錄取過程是一個(gè)很主觀的 過程，對(duì)于 PS 的寫作來說 , 對(duì)方在尚未見到你的情況下，文中所描繪的你就像是你的替身，在和大洋彼岸的洋教授們進(jìn)行一次悄無聲息的約見或面談，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，你可一定要 ―處心積慮 ‖地使對(duì)方迅速建立起一個(gè)好印象。 怎樣寫好 PS — 我的心得 我們并不一定要按照國(guó)外的定義來承襲他們的寫作風(fēng)格。 但是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘了 Personal Statement 的本義。所謂Personal, 顧名思義，就是要求申請(qǐng)者寫出自己的個(gè)性或者是個(gè)人特色來。作為出國(guó)材料的重中之重，你的任務(wù)就是要通過這一信件反映出你的個(gè)性。 要想寫出一篇好的、具有個(gè)性化的 PS 是有一定的方法的，在我看來，具體應(yīng)該分成如下幾個(gè)步驟： 第一步： Reflection （反思）。所謂 ―反思 ‖，就是要回顧自己的整個(gè)人生經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生涯，比如從小學(xué)、高中、大學(xué)直到現(xiàn)在（一般來說， PS只要寫出自己大學(xué)階段的經(jīng)歷就可以了），自己有哪些與眾不同之處。 切記： ―獨(dú)特性 ‖是寫作 PS 的生命。 在一篇 PS中，我們應(yīng)該用心地追溯自己的個(gè)人歷史，努力找出自己的閃 光點(diǎn)。 切忌在 PS 中玩弄文字，任何玩弄文字的人都注定會(huì)出力不討好 。 現(xiàn)在來談 PS寫作的第二步： Positioning（定位）。所謂定位，具體在一篇PS里，就是說申請(qǐng)者如何在經(jīng)過第一階段的反思之后確定出比較能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特性所在的個(gè)人形象。 在經(jīng)過前一階段認(rèn)真的反思，找到自己準(zhǔn)確的定位之后，我們就該進(jìn)入PS 寫作的第三步了，這就是確立文章的主題。 目前我國(guó)很多申請(qǐng)者的寫作常常是沒有主題。 如何選擇寫作素材 有了主題，內(nèi)容這些士兵就像有了戰(zhàn)斗的目標(biāo)，而你也就是戰(zhàn)斗的統(tǒng)帥。該誰出陣，用什么樣的秩序，就要靠你這個(gè)統(tǒng)帥來根據(jù)需要調(diào)兵遣將。 首先是關(guān)于寫作的動(dòng)機(jī) (Motivation)。 我們?cè)陉愂鲎约旱膭?dòng)機(jī)時(shí) ，至少要給讀者這么一個(gè)印象：即你所說的比較可信。 ‖ 如果你的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)比較鼓舞人 (Inspiring )，就可以寫。 關(guān)于科研能力，你可以寫自己的經(jīng)驗(yàn)，可以寫自己的技能，可以寫自己研究的范圍，還可以寫自己研究的成果。在專業(yè)方面的能力，第一項(xiàng)就是眼光。要寫出對(duì)未來的展望、自己的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力、創(chuàng)新能力、想像力等。 在我們往美國(guó)寄申請(qǐng)材料的時(shí)候，只要寄學(xué)位證書就行了，不用寄畢業(yè)證書 我國(guó)的申請(qǐng)者很少談到品格。品格里面有對(duì)專業(yè)的獻(xiàn)身精神，也有超越自身的利益而對(duì)社會(huì)的獻(xiàn)身精神。除了品格以外還可以寫性格，比如 說很有活力、多才多藝等都可以寫。 對(duì)所選學(xué)校的了解這一項(xiàng)在我國(guó)的申請(qǐng)者中也是很薄弱的。 很多學(xué)校也希望你不僅僅是為了出國(guó)留學(xué)而隨便選個(gè)學(xué)校。當(dāng)然這一項(xiàng) 并不是一定要求的。如果對(duì)這個(gè)學(xué)校沒有進(jìn)行過什么研究，那就不要寫下面這段話，什么你們學(xué)校有一流的師資 (most seasoned faculty)，有一流的設(shè)備(first class facilities)， 有一切為學(xué)生服務(wù)的精神 (catering to students‘ needs)， 還有你們很注重多元化 (diversity) 等等。 不好的 PS 的文 章都是千篇一律的，好的 PS 的文章卻各有各的風(fēng)格。 一篇比較合格的 PS，用我們現(xiàn)在通常所用的 A4 紙和五號(hào)字來衡量，大概一頁(yè)半就足夠了。 成功案例分析和評(píng)改 材料學(xué)專業(yè)申請(qǐng)文件評(píng)改 Personal Statement The Creed of my family is ―Believe in yourself and take action to change the reality‖. The creed is what has inspired, is inspiring and will inspire me. It tells me never to give up no matter what will happen and how hopeless, because no one cheat me out of ultimate success but myself. I am born in a impoverished family isolated by high mountains. I have one brother and one sister. The fee for us three is a great burden on my parents. When I was very young, I began to do what I can do to help alleviate the financial burden on my parents and built strong independent ability. And I studied diligently and outperformed most of my classmates. For years, my academic report card was the main source of pride in my family. As the best student of my high school, I was well prepared in 1995 when I took the National University Entrance Examinations, held nation wide once every year to screen high school graduates for higher education. I ranked the first in overall scores of the students who entered the Department of Chemistry in Big Name University that year in my province. On the strength of these scores, I gained acceptance into the Department of Chemistry in the Big Name University to begin my intense undergraduate chemistry study. I was proud of this since the Department of Chemistry ranks 1st together with Peking University in chemistry education and research in P. R. China, and it has raised thousands of scholars. Since I entered into the university, I have studied diligently and conscientiously. With that, I have acquired a solid background in chemistry, mathematics and physics. With an overall GPA of , I have, for four years running, stayed among the top 5% of the class in all subjects of my undergraduate studies. The scholarships and honors are the reflections of my achievements. I have not confined myself to my coursework, however, I have frequented the library and probably read more chemistry literature than most of other students. By satisfying my thirst for more knowledge, I have kept myself abreast of the new developments in chemistry around the world. On the other hand, I did not allow my heavy load of study to deter me from taking part in 這里應(yīng)該分段 extracurricular activities. As the monitor of the class and a