思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案(已修改)
2025-05-26 01:03 本頁面
【正文】 思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教 學(xué) 方 案（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號(hào)）和《〈中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實(shí)施方案》（教社政[2005]9號(hào)）有關(guān)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的精神，依據(jù)吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，特制定本實(shí)踐教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，立足于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，拓展教學(xué)空間，促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉能力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，全面深化思想政治理論課教育教學(xué)效果。二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式（一）內(nèi)容本次實(shí)踐教學(xué)涉及《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》兩門課程。根據(jù)各門課程理論教學(xué)的內(nèi)容學(xué)生可以自己確定實(shí)踐內(nèi)容，也可以參考本教學(xué)計(jì)劃后面所附的實(shí)踐課題來選擇實(shí)踐內(nèi)容。集中部分的學(xué)生由教研室統(tǒng)一確定實(shí)踐地點(diǎn)和內(nèi)容。（二）形式《馬克思主義基本原理概論》采取讀原著寫體會(huì)的形式，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)采取社會(huì)調(diào)查的形式，分集中和分散兩部分進(jìn)行。分散部分的學(xué)生由實(shí)踐小組組長負(fù)責(zé)組織，集中部分的學(xué)生由教研室統(tǒng)一組織。三、實(shí)踐教學(xué)目的和要求（一）目的通過實(shí)踐教學(xué)，加深大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論基本內(nèi)容、觀點(diǎn)和方法的理解，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義理論的指導(dǎo)意義。通過實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題、分析實(shí)際問題以及解決實(shí)際問題的能力，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思辨能力和實(shí)踐能力，增長大學(xué)生的才干，提高大學(xué)生的素質(zhì)。通過實(shí)踐教學(xué)，使大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。通過實(shí)踐教學(xué)，深化教學(xué)改革，拓展教學(xué)空間，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，全面提高大學(xué)生思想政治教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。通過實(shí)踐教學(xué)，使大學(xué)生親身體驗(yàn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1