團學干部作風問題調研方案(已修改)
2025-05-26 00:17 本頁面
【正文】 團學干部作風問題調研方案根據(jù)共青團南昌航空大學委員會關于團學干部作風建設的部署和要求,開展相關調研工作,特制訂如下調研方案。一、 調研背景2011年的主題將是團學干部作風年，校團委將著力于團學干部作風建設。二、 調研目的在團學干部作風年的大背景下，在校團委全面關注高校的團學干部作風問題的情況下，針對南昌航空大學團學干部工作作風生活作風學習作風問題開展調研，深入了解南昌航空大學團學干部現(xiàn)狀，深刻剖析南昌航空大學團學工作存在的不足和值得借鑒的地方，為我校團委更好的開展團學干部隊伍建設提供現(xiàn)實依據(jù)。三、 調研內容（一）團學干部作風問題生活作風從團學干部的表率作用出發(fā)，針對團學干部的生活習慣，處事方法，處世態(tài)度和服務精神等方面進行調查研究工作作風從團學干部的身份屬性出發(fā)，針對團學干部的工作職責、作用、意義和方法等方面進行調查研究學習作風從團學干部學習敏銳性和觀察力出發(fā)，針對團學干部的學習動機、學習態(tài)度、學習專業(yè)知識與工作關系等方面進行調研（二）團學活動的幾大關系 團學活動的舉辦與領導出席的關系 團學活動的舉辦與宣傳的關系 團學活動的舉辦與參與的人數(shù)的關系 團學活動的舉辦與團學干部的關系 對校內品牌活動進行跟蹤調研四、 調研方法（一）調研區(qū)域：南昌航空大學，國內其他高校（二）調研對象： 南昌航空大學學生組織指導老師，校團委老師，學院團委老師，輔導員等 南昌航空大學校級院級學生組織的學生干部 南昌航空大學班級學生干部及普通學生 國內其他高校部分學生干部及普通學生（三）調研方法對于南昌航空大學校內各群體：發(fā)放問卷、進行訪談對于國內其他高校群體：通過網(wǎng)絡發(fā)放問卷（問卷星）五、 調研實施（一）前期準備確定調研思路和調研方案擴大輿論宣傳，增強調研機構（調研中心）的公信力分派調研任務，明確分工（二）調研流程針對調研主題搜集資料討論調研活動開展的具體細節(jié)完成調研方案制作調查問卷并發(fā)放，確定訪談對象，設計訪談內容。進行訪談，收集整理訪談內容資料整理分析問卷數(shù)據(jù)撰寫調研報告初稿請教老師，修改調研報告（三）人員要求由校團委組織部調研中心主要負責，辦公室等其他部門配合進行。調研中心主要負責問卷制定，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，撰寫報告。辦公室等其他部門值班討論時積極搜集整理資料，發(fā)表觀點。辦公室負責匯總整理材料（由調研中心提供討論話題）。辦公室等其他部門負責聯(lián)系團支書發(fā)放問卷。人員培訓對調研組人員進行公文寫作特別是調研報告寫作的培訓對調研組人員進行辦公軟件等計算機技術的培訓對調研組人員進行工作禮儀的培訓（針對訪談時的禮儀問題）六、 質量控制由校團委組織部執(zhí)行委員會對調研進度進行監(jiān)管由校團委對調研受眾以及調研的隨機性普遍性進行監(jiān)管七
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