【正文】 課 程 設(shè) 計 報 告課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 課題名稱 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 班 級 計算機 1001 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 2011年 12 月 28 日湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 課 題 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 計算機1001 學(xué)生姓名 學(xué) 號 2010030101 指導(dǎo)老師 李珍輝 陳淑紅 李杰軍 審 批 任務(wù)書下達(dá)日期 2011 年 11 月 15 日任務(wù)完成日期 2011 年 12 月 28 日一、設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計是集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C++語言的基本知識和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計問題，從而提高動手編程解決實際問題的能力。1）公司庫存管理系統(tǒng)2）高校學(xué)籍管理系統(tǒng)3）高校工資管理系統(tǒng)4）高校人事管理系統(tǒng)5）通訊錄程序設(shè)計6）學(xué)生成績管理系統(tǒng)7) 圖書管理系統(tǒng)8）文本編輯器的設(shè)計與實現(xiàn)9）學(xué)生考勤管理系統(tǒng)10）公司人員管理系統(tǒng)3．設(shè)計要求：⑴ 設(shè)計課題題目：每位同學(xué)根據(jù)自己學(xué)號除以10所得的余數(shù)加1選擇相應(yīng)題號的課題。隨意換題者不記成績。⑵ 根據(jù)自己對應(yīng)的課題完成以下主要工作：①完成系統(tǒng)需求分析：包括系統(tǒng)設(shè)計目的與意義；系統(tǒng)功能需求（系統(tǒng)流程圖）；輸入輸出的要求。②完成系統(tǒng)總體設(shè)計：包括系統(tǒng)功能分析；系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計（系統(tǒng)功能模塊圖）。③完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計：包括數(shù)據(jù)庫需求分析；數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計（E－R圖）；數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計；類層次圖；界面設(shè)計與各功能模塊實現(xiàn)。④系統(tǒng)調(diào)試：調(diào)試出現(xiàn)的主要問題，編譯語法錯誤及修改，重點是運行邏輯問題修改和調(diào)整。⑤使用說明書及編程體會：說明如何使用你編寫的程序，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。⑥關(guān)鍵源程序（帶注釋）⑶ 按規(guī)定格式完成課程設(shè)計報告，將其打印稿(A4紙)上交給老師存檔。⑷ 不得抄襲他人程序、課程設(shè)計報告，每個人應(yīng)體現(xiàn)自己的個性設(shè)計。二、進(jìn)度安排第 17 周 星期一 8：00——12：00 星期二 8：00——12：00 星期四 8：00——12：00第 18 周 星期一 8：00——12：00 星期二 14：30——18：30 星期三 8：00——12：00三、參考書籍 1.《C＋＋程序設(shè)計課程設(shè)計》 劉振安編著 TP312C563 2.《C++ Builder和Delphi課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例》 伍俊良 清華大學(xué)出版社 730206072X C++課程設(shè)計案例精編 嚴(yán)華峰 中國水利水電出版社 7508420071 2004 C++課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例 伍俊良 清華大學(xué)出版社 7302059683 2002 C++語言課程設(shè)計 : 案例精選與編程指導(dǎo) 陳清華朱紅 東南大學(xué)出版社 7810892754 2003 ++課程設(shè)計案例精編 中國水利水電出版社 7508410041 2002 : 用C/C++描述 李建學(xué)李光元吳春芳 清華大學(xué)出版社 7302145369 2007 （編程平臺不限，vc++, c++ Builder等等。） 課題6：學(xué)生成績管理系統(tǒng)（一）、課程設(shè)計題目： 學(xué)生成績管理系統(tǒng)（二）、目的與要求： 目的： （1）要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C++語言的基本知識和技能； （2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思路和方法； （3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計問題。 基本要求： （1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈++的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計； （2）要求在設(shè)計的過程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)中至少要定義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法； （4）在系統(tǒng)的設(shè)計中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機制。 創(chuàng)新要求： 在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，如根據(jù)查找結(jié)果進(jìn)行修改的功能。 寫出設(shè)計說明書 （三）、設(shè)計方法和基本原理： 問題描述（功能要求）： 設(shè)計一個實用的小型學(xué)生成績管理程序，具有查詢，檢索和刪除功能，并且能夠打開或修改指定文件及將多個文件組成一個文件。它完全使用類來實現(xiàn)，充分體現(xiàn)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計特點。要求： 實現(xiàn)主要功能：建立文件，文件的存取和顯示，刪除記錄，查詢記錄?？梢噪S時檢索，刪除，或增加記錄，也可以保存或取消新的記錄。問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計；（2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關(guān)系包括屬性和行為； （3）根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各