c面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)報(bào)告(學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì))-免費(fèi)閱讀
【正文】 } }while(a1!=39。 cout保存文件成功!endl。:Update1(b,M2)。 case ‘b39。 int x。b[i].getNU()!=0。 cout\t\t\endl。 fstream file(,ios_base::in|ios_base::out|ios_base::binary)。 flag=0。iM2amp。b[i].getNU()!=0。 if(n==0) cout沒有查詢到該學(xué)生的資料!endl。icount_damp。 cinnam。 for(i=0。i++) if(c1[i].getNU()==number) { c1[i].show4()。 cout請輸入所要查詢的學(xué)生的學(xué)號:endl。 }while(in_number=0)。 } cout請輸入學(xué)生的學(xué)號：endl。}void Show(Class c7[]) //顯示記錄函數(shù){ int i=0。 if(!file) { coutfile coun39。 } friend void Search1(Class c1[],int count1)。} string getNA(){return ()。 }class Class{ //班級類private: Student stu。 cout請輸入該生學(xué)號:。void Student::show3(){ //學(xué)生類顯示函數(shù) int i。i++) name[i]=0。 }}。public: Subject(){ for(int i=0。class Score{ //分?jǐn)?shù)類private: int score。這次的課程設(shè)計(jì)，真是讓我充分的感覺到了要自己設(shè)計(jì)一個(gè)程序是多么的難，以及學(xué)習(xí)好c++是多么的重要。C++已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，有許多知識都存在似懂非懂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象通過實(shí)際的上機(jī)操作，已經(jīng)減少了許多。容易造成用戶誤解，在主函數(shù)的switch語句結(jié)束處加上default:cout選擇錯誤，請從新選擇！。Insert（）函數(shù)用于錄入學(xué)生成績及信息；Update1（）函數(shù)用來修改學(xué)生成績及信息；Show（）函數(shù)用于顯示所有已有的記錄；Delete（）函數(shù)用來刪除學(xué)生成績及信息；Search1（）及Search2（）函數(shù)用來查詢及信息；Save（）函數(shù)用于將輸入的信息存入文件內(nèi)；主函數(shù)main（）用于調(diào)用這些函數(shù)。 寫出設(shè)計(jì)說明書 （三）、設(shè)計(jì)方法和基本原理： 問題描述（功能要求）： 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的小型學(xué)生成績管理程序，具有查詢，檢索和刪除功能，并且能夠打開或修改指定文件及將多個(gè)文件組成一個(gè)文件。④系統(tǒng)調(diào)試：調(diào)試出現(xiàn)的主要問題，編譯語法錯誤及修改，重點(diǎn)是運(yùn)行邏輯問題修改和調(diào)整。課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課題名稱 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級 計(jì)算機(jī) 1001 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 2011年 12 月 28 日 湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課 題 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 計(jì)算機(jī)1001 學(xué)生姓名 學(xué) 號 2010030101 指導(dǎo)老師 李珍輝 陳淑紅 李杰軍 審 批 任務(wù)書下達(dá)日期 2011 年 11 月 15 日任務(wù)完成日期 2011 年 12 月 28 日一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。⑤使用說明書及編程體會：說明如何使用你編寫的程序，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。它完全使用類來實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)特點(diǎn)。 ：本系統(tǒng)定義了Score類、Subject類、Student類以及Class類這四個(gè)類，定義了Insert（）、Update1（）、Show（）、Save（）、Delete（）、Search1（）及Search2（）等函數(shù)來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需功能。就可以了。對這些知識也有了更深的理解和很好的掌握。在這個(gè)程序的設(shè)計(jì)過程中，我清楚的意識到自己的水平有多么的薄弱，課程的知識學(xué)得有多么的不扎實(shí)。public: Score(int s=0){ score=s。i20。class Student{ //學(xué)生類private: Subject p1[8]。 num=0。 cout姓名:name\t性別:S\t學(xué)號:numendl。 cinnum。 char name2[20]。} void set4(){ cout請輸入該生所在班級名稱:。 friend void Search2(Class c2[],int count2)。t open.
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