【正文】 語(yǔ)篇翻譯模式 (Toward a Coherent Translation) 王東風(fēng) 何為“語(yǔ)篇” ?“篇”，本義竹簡(jiǎn)。 ?古人將文章寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，再用繩子或皮條編集在一起稱為“篇”。 ?《 說(shuō)文 》 解：“篇，書(shū)也。 … 謂書(shū)于簡(jiǎn)冊(cè)可編者也?！? “篇”與 text ?語(yǔ)篇 —— text—— texere（拉丁語(yǔ)：編織） ?Texere的其他衍生詞： ?Texture： A structure of interwoven fibers or other elements（由纖維的交織而形成的結(jié)構(gòu)） ?Textile： A cloth, especially one manufactured by weaving or knitting（編織物） 定義語(yǔ)篇 ?所謂一篇東西，也就是一個(gè)完整的語(yǔ)篇。 ?語(yǔ)篇就是一個(gè)具有獨(dú)立交際價(jià)值的語(yǔ)言集合體。語(yǔ)篇可以是一本書(shū)，也可以是一個(gè)字。判斷語(yǔ)篇的關(guān)鍵是看其是否具有獨(dú)立的交際價(jià)值。 語(yǔ)篇結(jié)構(gòu) —— 一個(gè)關(guān)系概念 ?texture由 fibre,strand,等交錯(cuò)編織而成 ?當(dāng) text為語(yǔ)篇時(shí)，它的 texture也同樣是由交錯(cuò)著的線索編織而出的，只不過(guò)這樣的線索不像編織物中的線索那么清晰可辨罷了，然而我們只有理清了語(yǔ)篇中的線索之后，我們才能在認(rèn)知解讀的層面上完成語(yǔ)篇的建構(gòu) ?編織物是一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)篇是一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 傳統(tǒng)語(yǔ)法與語(yǔ)篇語(yǔ)法 ?傳統(tǒng)語(yǔ)法：句內(nèi)關(guān)系 ?語(yǔ)篇語(yǔ)法：句際關(guān)系 無(wú)形的線索，有形的點(diǎn) ?語(yǔ)篇線索是隱形的，其解讀方式是連點(diǎn)成線，由線穿篇 —— 這就是語(yǔ)篇分析的任務(wù) 點(diǎn)的尋找，線的相連 ?相同范疇的點(diǎn)都是潛在的語(yǔ)篇線索 ?相同的范疇往往會(huì)有典型和非典型之分，具有不同的標(biāo)記值，既無(wú)標(biāo)記和有標(biāo)記。相類(lèi)于編織物的經(jīng)線和緯線 ?其他類(lèi)似術(shù)語(yǔ)：常規(guī)與變異；常見(jiàn)與反常 ?如：語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)與被動(dòng)；語(yǔ)序：順序與倒裝； 語(yǔ)篇線索：連貫 ?點(diǎn)與點(diǎn)相連形成語(yǔ)篇線索，語(yǔ)篇線索有序的編織形成語(yǔ)篇 ?單一的語(yǔ)篇線索稱為微觀連貫 ?不同的語(yǔ)篇線索或微觀連貫的有序性整體稱為總體連貫 語(yǔ)篇解讀的強(qiáng)制性假定：連貫 ?語(yǔ)篇是交際單位，因此從語(yǔ)篇作者的角度出發(fā)，他是意在交際， ?因此他是按總的合作原則來(lái)建構(gòu)語(yǔ)篇的， ?因此這樣的語(yǔ)篇一定是連貫的， ?因此讀者對(duì)于真實(shí)環(huán)境下語(yǔ)篇一般不做不連貫推論 —— 即便語(yǔ)篇是殘缺的 作為關(guān)系概念的連貫 ?連貫是一個(gè)關(guān)系概念：統(tǒng)指與語(yǔ)篇成分解讀相關(guān)的所有關(guān)系，無(wú)論是語(yǔ)篇內(nèi)關(guān)系，還是語(yǔ)篇外關(guān)系 ?意義是一種關(guān)系效應(yīng) ?美是一種關(guān)系解讀 ?其背后的哲學(xué)基礎(chǔ)：普遍聯(lián)系的原理 meaning as the total work of relations (Catford, 1965: 35) 連貫的經(jīng)緯：聚焦文學(xué)翻譯 ?文學(xué)作品的詩(shī)學(xué)價(jià)值是由語(yǔ)言表達(dá)的常規(guī)和變異的張力關(guān)系中體現(xiàn)出來(lái)的。 ?文學(xué)翻譯就是要體現(xiàn)出這種關(guān)系的經(jīng)與緯 ?我們假定常規(guī)連貫線索為經(jīng)線，變異連貫線為緯線 ?語(yǔ)篇分析要點(diǎn)：檢驗(yàn)譯文語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否體現(xiàn)出了原文的經(jīng)緯關(guān)系 文學(xué)翻譯的原則 ?以常規(guī)對(duì)常規(guī)，以變異對(duì)變異 四大連貫構(gòu)成語(yǔ)篇的關(guān)系網(wǎng)絡(luò) ?語(yǔ)法連貫 ?語(yǔ)義連貫 ?語(yǔ)用連貫 ?文體連貫 一、語(yǔ)法連貫 ?傳統(tǒng)語(yǔ)法：關(guān)注句內(nèi)各單位之間關(guān)系 ?功能語(yǔ)法：關(guān)注句際之間的關(guān)系 傳統(tǒng)語(yǔ)法的視角 ?傳統(tǒng)語(yǔ)法的關(guān)系原則：合語(yǔ)法性 —— 合語(yǔ)法性范疇之內(nèi)的常規(guī)與變異： ?I have money. （我有錢(qián)） ?Money I have.（錢(qián)我有） ?詩(shī)學(xué)對(duì)既定規(guī)則的顛覆：去語(yǔ)法性 ?*I has money.（？我錢(qián)有） ?*I服了 You（？） 案例 1 ?Cultivate poverty like a garden herb, like sage. ?視貧窮如園中之花而像圣人一樣耕植它吧！ ?“圣人” ?還是 —— ？ ?鼠尾草 功能語(yǔ)法的視角 ?功能語(yǔ)法的關(guān)系原則：句際銜接 ?詩(shī)學(xué)對(duì)既定規(guī)則的顛覆：去銜接性 五種銜接關(guān)系 ?指稱（ reference） ?替代（ substitution） ?省略（ ellipses） ?連接（ conjunction） ?詞匯銜接（ lexical cohesion） He took up a page from the pile of cut sheets (1). The model farm at Kinnereth on the lakeshore of Tiberias (2). 216。Can bee ideal winter sanatorium (3). Moses Montefiore (4). I thought he was (5). Farmhouse wall round it, blurred cattle cropping (6). 案例 2：原文銜接模式分析 省略 原文中主要有三處銜接紐帶：（ 2）和（ 3）是由省略、（ 4）和（ 5）是由指稱、（ 2）和（ 6）是由詞匯銜接連接起來(lái)的，但值得注意的是：有三對(duì)相鄰的句子，即（ 1）和（ 2）、（ 3）和（ 4）、（ 5）和（ 6）之間沒(méi)有銜接關(guān)系，句際聯(lián)系斷裂明顯。 指稱 詞匯銜接 案例 2分析：原譯銜接模式分析 他從那一大摞裁好的報(bào)紙上拿了一張（ 1）。 216。上面有 太巴列湖畔基尼烈模范農(nóng)場(chǎng) 的 照片 (2)。 它可以成為一座理想的冬季 休養(yǎng)地 （ 3） 。 我記得那 農(nóng)場(chǎng)主 名叫摩西 蒙蒂斐奧雷 （ 45） 。 一座 農(nóng)舍 ， 有圍墻 ， 吃草的牛群 照得 模糊不清 （ 6） 。 省略 指稱 詞匯銜接：同現(xiàn) 詞匯銜接：同現(xiàn) 詞匯銜接：同現(xiàn) （ 1）和（ 2）之間用顯性省略： “ 報(bào)紙 …… 一張 [216。報(bào)紙 ]上面 ” ，譯文第二句添加了 “ 上面 ” ，故與第一句的 “ 報(bào)紙 …… 一張 ” 形成省略性銜接； 我們注意到：譯者對(duì)原文中幾乎所有的銜接斷裂處都進(jìn)行了 “ 修復(fù) ” ： （ 2）和（ 3）之間用指稱： “ 太巴列湖畔基尼烈模范農(nóng)場(chǎng) …… 它 ” ，譯者在第三句中添加 “ 它 ” ，兩句之間形成指稱性銜接； （ 2）與（ 45）以及（ 6）之間用詞匯銜接連接： “ …… 農(nóng)場(chǎng) …… 農(nóng)場(chǎng)主 …… 農(nóng)舍 ” ，譯者在第 45句中添加 “ 農(nóng)場(chǎng)主 ” ，小句之間形成詞匯銜接； （ 4）和（ 5）之間用合句法加以連接，原文是兩句，譯文合成了一句，形成強(qiáng)制性語(yǔ)法整合； （ 2） 和 （ 6） 之間則由詞匯銜接連接：“ 照片 …… 照得 ” ， 譯文增加了 “ 照片 ” 和 “ 照得 ” ， 兩句之間形成詞匯銜接 。 改譯 他從那一大摞裁好的報(bào)紙上拿了一張 。 太巴列湖畔基尼烈模范農(nóng)場(chǎng) 。 可以成為一座理想的冬季 休養(yǎng)地 。 摩西 蒙蒂斐奧雷 。 我想就是他 。 農(nóng)舍有圍墻 ， 吃草的牛群模糊不清 。 連貫與銜接 ?平行關(guān)系 ?主從關(guān)系 第六種銜接 結(jié)構(gòu)重復(fù)：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、排比等等 以語(yǔ)態(tài)為例 ?語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)與被動(dòng) ?英漢結(jié)構(gòu)等值比：正 ?比較時(shí)態(tài)： ?英漢結(jié)構(gòu)等值比：負(fù) 案例語(yǔ)篇分析 ?Jane Eyre: Chapter Five 案例 3 page1 ? FIVE o’clock had hardly struck on the morning of the nieenth of January, when Bessie brought a candle into my closet and found me already up and nearly dressed. I had risen half an hour before her entrance, and had washed my face, and put on my clothes by the light of a halfmoon just setting, whose rays streamed through the narrow window near my crib. I was to leave Gateshead that day by a coach which passed the lodge gates at six . Bessie was the only person yet risen。 she had lit a fire in the nursery, where she now proceeded to make my breakfast. Few children can eat when excited with the thoughts of journey。 nor could I. 案例 3 page2 ? Bessie, having pressed me in vain to take a few spoonfuls of the boiled milk and bread she had prepared for me, wrapped up some biscuits in a paper and put them into my bag。 then she help me on with my pellise and bon, and wrapping herself in a shawl she and I left the nursery. As we passed Mrs Reed’s bedroom she said, ‘Will you go in and bid missis goodbye?’ ? [a short conversation between Jane Eyre and Bessie omitted] 案例 3 page3 ? The moon was set, and it was