【總結(jié)】溝通的力量全面理解PowerPoint學(xué)而習(xí)之合時(shí)宜的,適時(shí)的【時(shí)】：有自遠(yuǎn)方來(lái)同門(mén)曰朋,同志曰友【朋】：觸類(lèi)旁通PPT的類(lèi)別PPT的應(yīng)用舉一反三原理創(chuàng)意觸類(lèi)旁通PPT的四個(gè)類(lèi)別Hypothesesaredevelope
2025-05-04 22:01
【總結(jié)】《商業(yè)模式的力量》世界管理學(xué)大師彼得.德魯克說(shuō)過(guò)“今天企業(yè)之間的竟?fàn)幰呀?jīng)不是產(chǎn)品和服務(wù)之間的竟?fàn)?，而是商業(yè)模式之間的竟?fàn)帯钡?章商業(yè)模式的力量金融危機(jī)與商業(yè)模式第2商業(yè)模式創(chuàng)新第3商業(yè)模式六式第4商業(yè)模式的類(lèi)型第5互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新第6商業(yè)模式無(wú)處不在
2025-01-04 23:02
【總結(jié)】中小學(xué)課件簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實(shí)際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增
2024-12-12 16:40
【總結(jié)】《拱形的力量》說(shuō)課稿說(shuō)教材：《拱形的力量》是教科版科學(xué)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課，學(xué)生通過(guò)前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會(huì)增強(qiáng)抗彎曲能力。在本課中，提出了一種新的形狀——拱形。教材設(shè)計(jì)主要安排了兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是測(cè)試紙拱的承受能力，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解了拱形承重的秘密。第二項(xiàng)活動(dòng)是搭一個(gè)瓜皮拱，這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生了解拱形在生活中的應(yīng)用和深入理
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】拱形的力量小學(xué)科學(xué)（科教版）六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課這些建筑的設(shè)計(jì)都采用了什么形狀？拱足拱足拱頂實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。，拱頂?shù)陀谄渌糠謺r(shí)，作為紙拱的承重極限。，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。。你發(fā)現(xiàn)了什么？紙拱受壓時(shí)形狀會(huì)發(fā)生變化，拱足會(huì)向兩邊推開(kāi)。有什么辦法能使紙拱承受更
【總結(jié)】改變的力量21世紀(jì)最顯著的三個(gè)特點(diǎn)：21世紀(jì)三個(gè)相應(yīng)的對(duì)策：速度、多變、危機(jī)學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系：學(xué)習(xí)和改變是基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)是雄偉的大廈學(xué)習(xí)和改變的關(guān)系學(xué)習(xí)×改變=成功10×0=0
2024-11-03 22:06
【總結(jié)】上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院骨科康復(fù)部肌力訓(xùn)練的理論與實(shí)踐上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院骨科康復(fù)部肌力訓(xùn)練（strengthtraining）?設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練動(dòng)作，藉由個(gè)人的體重、器械或其它設(shè)備為負(fù)荷，以增強(qiáng)肌力(MuscularStrength)、肌耐力(MuscularEndurance)、爆發(fā)力(Power)為
2025-01-05 15:44
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級(jí)（科學(xué)）第（11）冊(cè)第（2）單元單元名稱(chēng)形狀與結(jié)構(gòu)課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（3）課時(shí)課題名稱(chēng)拱形的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：拱形可以向
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實(shí)際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了
2025-01-16 20:27
【總結(jié)】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：iu拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。過(guò)程與方法：根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到邊實(shí)驗(yàn)邊思考，對(duì)不斷深入研究的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)拱形能夠增強(qiáng)抗彎曲的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】拱形如何加強(qiáng)抗彎曲的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】
【總結(jié)】《拱形的力量》教學(xué)實(shí)錄——李顯春教材說(shuō)明：《拱形的力量》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)“形狀與結(jié)構(gòu)”單元的第三課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體和它能承受力大小的視角，引導(dǎo)學(xué)生探究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)。前兩課主要探究條形材料的抗彎曲能力與形狀的關(guān)系，學(xué)生已經(jīng)知道改變紙的寬度、厚度或者改變紙的形狀都可以改變紙的抗彎曲能力。本課選取生活中常見(jiàn)的拱形
2024-12-02 11:04
【總結(jié)】商業(yè)模式的力量主講老師：彭志強(qiáng)?商業(yè)模式創(chuàng)新?關(guān)鍵動(dòng)作：創(chuàng)新、突破、再造、包裝、提煉、執(zhí)行?整體規(guī)劃、分步實(shí)施?企業(yè)高管核心工作與核心價(jià)值體現(xiàn)?百年一遇金融危機(jī)孕育百年一遇資本機(jī)遇?改革開(kāi)發(fā)三十年倒逼?商業(yè)模式創(chuàng)新?傳統(tǒng)企業(yè)
2025-01-08 03:03
【總結(jié)】加拿大非洲烏干達(dá)安格魯據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近水。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔的水而引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人的生命。有關(guān)專(zhuān)家估計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
2025-05-14 02:11
【總結(jié)】力量素質(zhì)及其訓(xùn)練主講人：張欽福13792605292本節(jié)課內(nèi)容一力量素質(zhì)概念及分類(lèi)一各種力量素質(zhì)的評(píng)定及訓(xùn)練負(fù)荷量度的確定二力量訓(xùn)練的方法與手段三力量訓(xùn)練的原則與基本要求四一、力量素質(zhì)的釋義?（一）力量素質(zhì)（strength）定義：
【總結(jié)】東莞培訓(xùn)網(wǎng)Http：//E-MAIL：課堂要求歡迎閣下參加本次課程，本課程將為您打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，提高您的能力和水平。請(qǐng)注意以下的幾點(diǎn)：1、手機(jī)請(qǐng)將您的手機(jī)開(kāi)為振動(dòng)或關(guān)閉。2、吸煙
2025-01-09 12:28
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