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正文內(nèi)容

蘇教版六年級語文下冊復(fù)習(xí)資料(已修改)

2024-11-18 22:12 本頁面
 

【正文】 ( 12) 本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!白x萬卷書,行萬里路 ”告訴我們,語文知識和語文能力,不僅可以從課堂中獲得 ,從課本中獲得 ,還可在社會上獲得,在大自然中獲得。 “讀萬卷書 行萬卷路 ”的過程,也是開闊眼界,增長知識,磨練意志,陶冶情操的過程。 與 “讀萬卷書 行萬卷路 ”意思相同的名人名言: ① 、必須和社會現(xiàn)實接觸,使多讀的書活起來。 ——魯迅 ② 、用自己的眼睛去讀世間這部書。 ——魯迅 與 “讀萬卷書 行 萬卷路 ”意思相當古詩句有: 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 ——陸游 《冬夜讀書示子聿》 “在實踐中學(xué)會運用 ”,你們曾參加過哪些實踐活動? 讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯(lián)、參加演講比賽,制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 ? 如在春游中,我能感受到春天的美麗 …… 看到故宮,你想到的成語有:金碧輝煌 氣勢恢宏 第一單元:壯麗山川 長江之歌 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原,流經(jīng) 11個省、市、自治區(qū),注入東海,全長 6300 公里,是世界第 三 、中國第 一 大的大河。 “我們贊美長江, ; ,你有母親的情懷。 ”這句話在詩中多次出現(xiàn),這樣的寫作手法叫 反復(fù) ,這樣寫的好處是 強化語言的節(jié)奏感,增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。 《長江之歌》文中的 你 指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的,這樣寫的好處是:讓人讀起來更親切 ,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江,我們可以用 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。 《長江之歌》從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。 請寫出 4 條有關(guān)長江的古詩句 (見《課課通》 5 頁) ① ② ③ ④ 長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句: ① 三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。 ② 九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。 ③ 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。 ④ 黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 ⑤ 白日依山盡,黃河入海流。 說說你是怎樣理解長江 “是無窮的源泉 ”和 “有母親的情懷 ”的。 (見《課課通》 5 頁) 三亞落日 《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。 活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。 從 “感染 ”一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者 ,使得其渾身充滿了力量 。 最后那落日像 _________________那樣,以一個 _________、 __________的彈跳,再以一個 ______________________、 _______________________的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道 “再見 ”。 “它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。 ”“它 ”指的是 落日 。 “碩大無朋的床面 ”指的是 大海 。 寫出與 “赤朱丹彤 ”結(jié)構(gòu)相同的詞語 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電 藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔(dān)心潔 白的翅尖會被海水蘸藍了。從 “擔(dān)心 ”一詞可以體會到: 人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。 “紅燈籠 ”指 落日 ,由 “驚訝 ”“生怕 ”可以體會: 課文中總領(lǐng)全文的句子是: 與這句話相照應(yīng)的句子是: 《三亞落日》 本文通過運用清新活潑的語言 ,準確聲動地描繪了三亞 落日美麗的景象 ,表達了作者對自然的熱愛,對祖國美麗風(fēng)光的贊美。 (一) 時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后 像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見 ”。 1. 寫出下列詞語的近義詞。 收斂(約束) 興許(也許) 漲溢(漲滿) 似乎(好像) 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句,再分別造一個句子。 比喻句 擬人句 3. 選段中作者分別把落日比作 和 ,生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中 “不敢眨眼 ”、 “生怕 ”、 “瞪大雙眼 ”等詞語,表達了作者對三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。 4. 文中畫線部分是 擬人 句。 (二) 活躍了一天的太陽 ,依舊像一個快樂的孩童 .它歪著紅撲撲的臉蛋 ,毫無倦態(tài) ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點 . 于是 ,天和海都被它的笑顏感染了 ,金紅一色 ,熱烈一片。 寫出下列詞語的近義詞。 依舊 (仍舊 ) 奪目 (耀眼 ) 感染 (傳染 ) 照詞語的組成方式 ,仿寫詞語。 紅撲撲 (ABB式且表示顏色 ) 、 、 瀟瀟灑灑 (AABB式 ) 、 、 這段話通過一系列的動詞 ,如 “歪著 ”、 “抖落 ”、 “濺出 ”生動形象地寫出了它的 “快樂 ”和 “淘氣 ”。 落日是美麗的 ,那么 ,初升的朝陽 ,中午的太陽會是什么樣的 請你仔細觀察 ,展開想象 ,也采用擬人手法來描繪。 初 升的朝陽 : 中午的太陽 : (三) 三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風(fēng) 中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘
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