【正文】 第一單元1.《北京的春節(jié)》作者用充滿京味兒的語(yǔ)言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。2.《臘八粥》本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到臘八粥后的滿足，也寫(xiě)出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)了作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。3.《古詩(shī)三首》《寒食》描寫(xiě)了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景象。詩(shī)人以漢喻唐，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。《迢迢牽牛星》借神話傳說(shuō)中牛郎織女被銀河隔開(kāi)而不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了因感情受挫而痛苦憂傷的心情。《十五夜望月》運(yùn)用形象的語(yǔ)言、豐富的想象，渲染了中秋望月特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長(zhǎng)的意境，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。4.《藏戲》作者以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，描寫(xiě)了歷史悠久的藏戲的形成過(guò)程以及鮮明的特色，展示了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。第二單元5.《魯賓遜漂流記（節(jié)選）》本文由“梗概”和“節(jié)選”兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，流落到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國(guó)。節(jié)選部分主要寫(xiě)了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。6.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》本文記敘了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩變成只有拇指大小的小狐仙之后經(jīng)歷的離奇的事：家里的小動(dòng)物不再害怕他，紛紛找他報(bào)仇；他被一只家鵝帶上高空，開(kāi)啟了奇妙的旅程。7.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了湯姆索亞這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、勇于追求自由的精神。第三單元.8.《匆匆》本文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜之情，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭，應(yīng)有所作為這一主題思想。9.《那個(gè)星期天》文章記敘母親答應(yīng)帶“我”出去玩，但是由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現(xiàn)了“我”期待已久而希望又落空失望的心理過(guò)程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操持家務(wù)的辛勞。第四單元10.《古詩(shī)三首》《馬詩(shī)》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫(huà)面，希望駿馬在廣闊天地里奔馳，借以抒發(fā)詩(shī)人施展才能、為國(guó)立功的期望?！妒乙鳌方柙亣@石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了詩(shī)人不畏艱難、不怕?tīng)奚⒅艺\(chéng)卓絕的意志和追求高尚完美人格的志向。《竹石》借竹子立根破巖、經(jīng)受磨難的特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人不屈服外界壓力，堅(jiān)持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志和骨氣。11.《十六年前的回憶》本文的作者通過(guò)對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。12.《為人民服務(wù)》本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)。13.《金色的魚(yú)鉤》本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交付的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。第五單元14.《文言文二則》《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意?！秲尚恨q日》講了兩個(gè)小孩圍繞著“太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”的問(wèn)題所進(jìn)行的辯論。故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。15.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》本文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。16.《表里的生物》本文通過(guò)寫(xiě)“我”對(duì)父親的表能發(fā)出聲音產(chǎn)生了好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有小蝎子的故事，表現(xiàn)了兒童的天真，啟示我們應(yīng)對(duì)周?chē)氖挛锒嘤^察，多思考。17.《他們那時(shí)候多有趣啊》本文以一本古老的紙質(zhì)書(shū)引起全文，通過(guò)托米和瑪琪的對(duì)話講述了未來(lái)的學(xué)校和老式學(xué)校的不同之處，表達(dá)了瑪琪對(duì)機(jī)器老師的厭惡和對(duì)老式學(xué)校的喜愛(ài)之情，還表現(xiàn)了作者對(duì)于教育、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的獨(dú)特思考。第六單元回憶往事1.《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》本文作者深情地回憶了童年時(shí)代，在啟蒙老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，從小受到文學(xué)感染，在心田里播下了文學(xué)的種子，字里行間表達(dá)了作者對(duì)啟蒙恩師的尊敬、熱愛(ài)、感激之情。2.《作文上的紅雙圈》本文作者講述了自己學(xué)生時(shí)代在一次征文比賽中獲得了成功，作文《補(bǔ)考》被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。在這次成功的激勵(lì)下，作者走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并最終成為名作家。文章表達(dá)了作者對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情。依依惜別1.《我為少男少女們歌唱》詩(shī)歌通過(guò)對(duì)少男少女們的熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年積極投身到火熱的生活中去，為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。2.《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累——華羅庚1956年在北京大學(xué)的演講》這篇演講稿的主題是“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。作者首先通過(guò)列舉許多科學(xué)家和作家的事實(shí)說(shuō)明成功是在總結(jié)很多次失敗的經(jīng)驗(yàn)后取得的，接著以自己的親身經(jīng)歷告訴我們所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。3.《給老師的一封信》在這封寫(xiě)給老師的書(shū)信中，作者深情地回憶了老師迎接“我”入學(xué)、教“我”寫(xiě)字、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鼓勵(lì)學(xué)生三個(gè)場(chǎng)景，贊美了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)恩師真摯的感激之情。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開(kāi)學(xué)以來(lái)，遇到的人，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，催你清醒，促你奮進(jìn)崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為題，寫(xiě)一篇記敘文要求：不少于800字。寫(xiě)出你的真情實(shí)感。不抄襲，不套作。【答案】改變自己烏云，有它存在的理由，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。無(wú)奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門(mén)，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。我便報(bào)名來(lái)到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫(huà)盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫(huà)筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。看著那優(yōu)美的線條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫(huà)一副畫(huà)來(lái)放松心情?；疑鞘謫握{(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。寫(xiě)記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識(shí)。【審題】此題考查“材料+命題”作文的寫(xiě)作。“改變”的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛(ài)……都是對(duì)自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會(huì)、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開(kāi)始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。我想改變生活，生活卻改變了我。微笑、鼓勵(lì)……，改變了我。改變，讓我感動(dòng)……以小見(jiàn)大；實(shí)題虛寫(xiě)。例文分析：文章以學(xué)畫(huà)為中心事件，記敘了學(xué)畫(huà)的過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)學(xué)畫(huà)自己變得開(kāi)朗樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們不過(guò)都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價(jià)值觀。丟掉羞澀，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人?？偸橇?xí)慣對(duì)人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會(huì)比壞人多很多，卻還是習(xí)慣對(duì)人保持一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬(wàn)千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結(jié)隊(duì)，在一起談天說(shuō)笑，自己卻像只落單的孤鳥(niǎo)，想飛，卻找不到方向。遇到困難時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。從今以后，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一個(gè)交際達(dá)人。只有真正認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，你才會(huì)改變自己，你只有改變了自己，才有可能改變世界。他通過(guò)泯去后天的經(jīng)過(guò)世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個(gè)“真我”。他清晰地看到了社會(huì)的腐朽，卻沒(méi)有力量去改變它，于是只好改變自己——追求自身道德的完善。因?yàn)楦淖冏约?，他領(lǐng)悟到了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的真諦。因?yàn)楦淖冏约?，他欣賞到了“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的自然之觀。因?yàn)楦淖冏约?，他成就了中?guó)文學(xué)史上的一大奇跡。根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“我想要的幸福”為題，寫(xiě)一篇700字以上的作文。要求：文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€(gè)十分美妙的詞，讓每個(gè)人不知疲倦地為它努力前行。幸福是一種感覺(jué)，不能用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。對(duì)，幸福是一種滋味，是一種體驗(yàn)，是自我的一種滿足感。但并非每個(gè)人都能知道自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會(huì)因我們所處的階段不同而變化。小時(shí)候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，還有給我買(mǎi)好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡(jiǎn)單地知道，如果父母天天都陪我玩，天天都給我買(mǎi)糖吃，那么將會(huì)是最幸福的事了，簡(jiǎn)單的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)幸福的定義有了新的定義。我仿佛不在想父母時(shí)常地陪在身邊，我渴望獨(dú)立，我渴望自由，我對(duì)一個(gè)人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。覺(jué)得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個(gè)獨(dú)屬于自己的天地。而時(shí)至現(xiàn)在，逐漸需要去踏進(jìn)社會(huì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。我幻想將來(lái)，將來(lái)我對(duì)幸福的定義可能有變了。或許將來(lái)待我年老時(shí)，我想要的幸福就變成一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。我想要的幸福，有很多很多，這并非我貪心，而是，當(dāng)我處于的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了改變。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無(wú)論你我分別在哪一個(gè)階段，擁有怎樣的心境，我們都會(huì)收獲各自的幸福的。我想要的幸?；蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無(wú)愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：快樂(lè)隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國(guó)家繁榮昌盛、人們幸福安康，親愛(ài)的朋友，你覺(jué)得呢？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作其實(shí)是語(yǔ)文學(xué)科中對(duì)學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語(yǔ)文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國(guó)家層面“立德樹(shù)人”的理念，語(yǔ)言文化層面能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承與熱愛(ài)，進(jìn)而彰顯漢語(yǔ)言文字的魅力。命題方式：命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇700字以上的作文。與此同時(shí)，文體不限，立意自定，不要套作，不得抄襲。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標(biāo)題，同樣的內(nèi)容限制下，如何寫(xiě)出亮眼的文章來(lái)，就需要我們下番功夫了。首