【正文】 中級計量經(jīng)濟學 Intermediate econometrics 范國斌（ 統(tǒng)計學院數(shù)量經(jīng)濟研究所） 辦公室：致知園 C232 Email: 2 課程教學安排 ? 總學時 54學時； ?以授課為主，結合作業(yè)進行必要的討論。 ? 按要求完成練習，并提交課程作業(yè)： ?完成指定的模型估計及結果分析練習（ 23個） ?完成 1份課程論文（自己選擇研究內(nèi)容、收集數(shù)據(jù)、估計和按照規(guī)范寫作分析報告，交作業(yè)時需要附上所使用的數(shù)據(jù)） ? 考核： ?練習占 20％ ?課程論文占 30％； ?考試占 50％。 ? 以上教學安排視實際情況有所變動 3 課程要求 ? 掌握微觀和宏觀經(jīng)濟學基本知識 ? 有良好的高等數(shù)學基礎 ? 在學習本課程之前，要求學生已經(jīng)學習過《 線性代數(shù) 》 、 《 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 》 、《 計量經(jīng)濟學 》 （初級） ? 如果缺乏相應的基礎，請參閱有關參考資料或補習有關課程。 4 初、中、高級計量經(jīng)濟學 ? 初級 以計量經(jīng)濟學的數(shù)理統(tǒng)計學基礎知識和古典線性單方程模型理論與方法為主要內(nèi)容； ? 中級 以用矩陣描述的古典線性單方程模型理論與方法、古典線性聯(lián)立方程模型理論與方法，以及傳統(tǒng)的應用模型為主要內(nèi)容； ? 高級 以非古典的現(xiàn)代計量經(jīng)濟學模型理論、方法與應用為主要內(nèi)容。 ? 本課程 定位于中級水平，適當引入高級內(nèi)容。 5 理論計量經(jīng)濟學和應用計量經(jīng)濟學 ? 理論計量經(jīng)濟學 是以介紹、研究計量經(jīng)濟學的理論與方法為主要內(nèi)容，側重于理論與方法的數(shù)學證明與推導，與數(shù)理統(tǒng)計聯(lián)系極為密切。除了介紹計量經(jīng)濟模型的數(shù)學理論基礎、普遍應用的計量經(jīng)濟模型的參數(shù)估計方法與檢驗方法外，還研究特殊模型的估計方法與檢驗方法，應用了廣泛的數(shù)學知識。 ? 應用計量經(jīng)濟學 則以建立與應用計量經(jīng)濟學模型為主要內(nèi)容，強調(diào)應用模型的經(jīng)濟學和經(jīng)濟統(tǒng)計學基礎，側重于建立與應用模型過程中實際問題的處理。 ? 本課程 是二者的結合。 6 計量經(jīng)濟學軟件 ? 目前國內(nèi)容易獲得的計量經(jīng)濟學軟件有： ?EVIEWS ?STATA ?LIMDEP ?SAS ?SPSS ? 本課程建議采用 EVIEWS作為練習用軟件，但可以使用其他自己熟悉的軟件。 7 課程內(nèi)容組織 ? 第一章 導論（ 23學時） ? 第二章 線性回歸模型回顧與拓展（ 1315學時） ? 第三章 放寬基本假定的處理方法（ 45學時） ? 第四章 設定誤差與測量誤差（ 34學時） ? 第五章 離散選擇模型（ 56學時） ? 第六章 時間序列模型（ 1518學時） ? 第七章 Panel data 模型初步（ 45學時） 8 課程目標 ? 通過學習本課程，要求學生： ?能夠掌握計量經(jīng)濟分析中基本方法的原理（包括背景與思想）和運用操作，訓練、提高計量經(jīng)濟思維與分析問題（結合所學具體專業(yè)）的能力。 ?一方面，使學生能夠運用所學方法對實際經(jīng)濟問題進行判斷與分析；了解常見的計量經(jīng)濟學模型及其性質 ?另一方面，在此基礎上能夠繼續(xù)學習計量經(jīng)濟學中的進一步問題。 ?——側重應用性，適度兼顧某些方法的理論性 ?——為什么用？用到何處？怎樣用？前提條件？ 9 參考書目 ? （美）威廉 H格林 《 經(jīng)濟計量分析 》 ，中國社會科學出版社， 1998年版 ? （美）詹姆斯 D漢密爾頓 《 時間序列分析 》 ，中國社會科學出版社， 1998年版 ? Jack Johnston amp。 John Di Naido《 計量經(jīng)濟學方法 》 ，中國經(jīng)濟出版社，2022 ? 李子奈 《 高等計量經(jīng)濟學 》 ，清華大學出版社， 2022年 ? 張曉峒 《 計量經(jīng)濟分析 》 ，經(jīng)濟科學出版社， 2022年 ? 張曉峒 《 計量經(jīng)濟學軟件 EViews使用指南 》 ，南開大學出版社， 2022年 ? 易丹輝 《 數(shù)據(jù)分析與 EViews應用 》 ，中國統(tǒng)計出版社， 2022年 ? 馬 薇 《 協(xié)整理論與應用 》 ，南開大學出版社， 2022年 ? 王文博 《 計量經(jīng)濟學 》 （研究生創(chuàng)新教育系列教材），西安交通大學出版社， 2022年 ? 謝識予等 《 高等計量經(jīng)濟學 》 （復旦大學 21世紀管理類研究生教材），復旦大學出版社， 2022 10 《 計量經(jīng)濟學基礎 》 11 《 計量經(jīng)濟學導論 》 12 《 計量經(jīng)濟分析 》 13 軟件使用參考教材 ?推薦使用軟件： EViews 7 ?高鐵梅主編， 《 計量經(jīng)濟分析方法與建模： EViews應用及實例 》 （第二版），清華大學出版社， 2022 ?易丹輝， 《 數(shù)據(jù)分析與 Eviews應用 》 ，中國統(tǒng)計出版社， 2022 ?張曉峒主編， 《 計量經(jīng)濟學軟件 Eviews使用指南 》 ，南開大學出版社， 2022 14 若本科基礎薄弱，可閱讀 ： 國家級精品課程主干教材 教育部 “十一五”國家級規(guī)劃教材 《 計量經(jīng)濟學 》 龐皓主編 科學出版社出版 ?本科課件： 國家精品課程網(wǎng)站 推薦參考教材 15 計量經(jīng)濟學主要刊物 ? Econometrica, 雙月刊，美國經(jīng)濟計量學會主辦， 1933年創(chuàng)刊 ? Journal of Econometrics, 雙月刊，瑞士出版， 1973年創(chuàng)刊 ? Journal of Applied Econometrics，雙月刊，美國 John Wileyamp。Sons 出版社， 1986年創(chuàng)刊 ? Econometric Theory, 每年五期，英國劍橋大學出版社，1985年創(chuàng)刊 ? Journal of the American Statistical Association, 季刊，美國統(tǒng)計協(xié)會主辦， 1888年創(chuàng)刊 第一章 導論 17 為什么需要計量經(jīng)濟學？ ? 用經(jīng)濟學理論分析解釋現(xiàn)實情況有重要的意義； ?指導政府制定政策和企業(yè)制定經(jīng)營決策 ? 但是理論通常并不能夠清楚地說明政策變化可能產(chǎn)生的影響效果； ? 理論自身的可靠性也需要驗證； ? 計量經(jīng)濟學分析可以利用對實踐的觀察數(shù)據(jù)檢驗理論是否與現(xiàn)實相一致； ? 得到的經(jīng)驗關系估計結果可以為決策提供支持。 例如 : 為了促進經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟學家可能有各種主張 （