對社會主義道路的探索教案(已修改)
2025-05-24 01:36 本頁面
【正文】 《對社會主義道路的探索》一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力：了解列寧、新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)的成立、1936年新憲法、斯大林、斯大林模式2．過程與方法：客觀評價新經(jīng)濟政策和斯大林模式，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證地評價歷史人物和歷史事件的能力3．情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認識到社會主義建設(shè)的艱難和曲折性并聯(lián)系對比我國有中國特色社會主義建設(shè)，使學(xué)生明確理論與實踐相結(jié)合、“與時俱進”的開放思想在國家建設(shè)過程中的重大作用，逐步確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度二、教材分析本課主要講述國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇維埃政權(quán)在列寧、斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，對社會主義道路探索的過程中所取得的重大成就以及存在的問題。具體教學(xué)內(nèi)容為：列寧對社會主義道路的探索、新經(jīng)濟政策、蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的成立；蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)、社會主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、“斯大林模式”的形成及特征、對“斯大林模式”的正確評價。三、教學(xué)重點1．新經(jīng)濟政策的內(nèi)容2．社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化3．“斯大林模式”四、教學(xué)難點：1．新經(jīng)濟政策的必要性2．對“斯大林模式”的客觀評價五、教學(xué)準(zhǔn)備制作教學(xué)課件、學(xué)生搜集相關(guān)資料、教師講述法、學(xué)生自學(xué)、小組討論法等。六、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課教師：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)知識，從國內(nèi)和國際兩方面回憶俄國十月革命勝利的歷史意義。學(xué)生：思考回答：在俄國國內(nèi)誕生了第一個社會主義國家，在國際上打擊了帝國主義，鼓舞了殖民地和半殖民的的民族解放運動。教師：指導(dǎo)學(xué)生進一步回憶：面對外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂，蘇俄政府為鞏固政權(quán)，采取什么措施？其結(jié)果如何？學(xué)生：回答：是“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策；這樣保證了集中全國的人力、物力、財力，取得國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。老師：讓學(xué)生思考：國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利后，為鞏固政權(quán)，國家最重要的任務(wù)是什么？學(xué)生：回答：是進行經(jīng)濟建設(shè)，這是一個國家強盛的基礎(chǔ)。老師：社會主義作為新生事物，沒有先例可循，而蘇俄作為第一個社會主義國家，只能獨立探索社會主義發(fā)展道路。由此導(dǎo)入新課。2．新課學(xué)習(xí)（一）出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)
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