【正文】 第一課　維護憲法權(quán)威第1課時　公民權(quán)利的保障書主備人： 馬桂麗 審稿人：李玉梅1　教學分析【教學目標】知識目標理解憲法是公民權(quán)利的保障書；理解公民要樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。知道國家一切權(quán)力屬于人民的道理和國家尊重和保障人權(quán)所采取的措施能力目標提高自學、合作、表達能力，分析、解決問題能力；形成遵紀守法、依法辦事的行為習慣，能夠運用憲法原則維護自己的人權(quán)情感、態(tài)度與價值觀目標感受憲法對公民切身利益的重要性；提高憲法意識，認識到憲法是維護每個公民基本權(quán)利的保障書，與每個公民生活息息相關(guān)；用自己的行動來維護憲法的尊嚴和權(quán)威【重點難點】教學重點：國家權(quán)力屬于人民；國家尊重和保障人權(quán)。教學難點：人權(quán)理想變成現(xiàn)實。2　教學過程一、導入新課2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領(lǐng)下，進行了莊嚴的憲法宣誓。這標志著最高人民檢察院機關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？(學生根據(jù)自己的理解回答)教師總結(jié)：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認識憲法，從而尊重和維護憲法權(quán)威。二、新課講授目標導學一：憲法確認國家權(quán)力屬于人民活動一：閱讀周記閱讀教材第2—3頁“運用你的經(jīng)驗”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。1．思考：(1)除了這三個國家機關(guān)外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？(2)為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽？(3)為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？提示：(1)填在書上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國徽是國家的憲法規(guī)定的代表國家的標志，它代表著中華人民共和國的尊嚴。我們必須尊重、愛護國徽。(3)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民?；顒佣簯椃ㄒ?guī)定知多少2．思考：國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認的？提示：我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！?．教師歸納：(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。(2)憲法確認我國的國家性質(zhì)，明確人民當家作主的地位。目標導學二：國家權(quán)力屬于人民的制度保障(一)經(jīng)濟制度活動三：生活劇場山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。1．思考：(1)我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國經(jīng)濟制度的作用是什么？提示：(1)我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。(2)憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度，奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。2．教師歸納：憲法明確人民當家作主的地位，人民當家作主必須有經(jīng)濟基礎(chǔ)做保障。(二)政治制度　 財政預算執(zhí)行審計報告　企業(yè)職工代表大會表決方案　 　　　 3．思考：公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務？學生分組討論，小組代表發(fā)表本組的看法。提示：廣大人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務。4．教師歸納：憲法規(guī)定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領(lǐng)域和方面。(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施5．思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？提示：(1)公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。(2)我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。6．教師歸納：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；規(guī)定國家武裝力量屬于人民，并規(guī)定其擔負捍衛(wèi)國家主權(quán)、防止國內(nèi)外敵對勢力顛覆的使命，從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實現(xiàn)。(四)我們該怎么做？7．討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當家作主的權(quán)利。8．思考：我們青少年該怎么做呢？9．總結(jié)：我們也是國家的主人，要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任?；顒铀模簩嵗佻F(xiàn)發(fā)展義務教育　　　　提供營養(yǎng)午餐開辦農(nóng)家書屋　　　 開展再就業(yè)培訓1．思考：(1)以上四幅圖的共同點是什么？(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。提示：(1)國家積極采取措施，改善公民生存與發(fā)展狀況，努力提高人民群眾的生活水平和生命質(zhì)量。(2)空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。2．教師強調(diào)：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。1．找一找：閱讀教材找出我國人權(quán)的主體和內(nèi)容。2．總結(jié)：(1)在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等，不僅保護個人，也保護群體。(2)憲法保護的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟、社會、文化方面的權(quán)利。(一)完善立法1．思考：我國是怎樣通過完善立法來保障公民權(quán)利的？提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。立法過程中應當依據(jù)憲法，規(guī)范立法權(quán)的行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學性、民主性。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責任。(二)依法行政2．思考：保障公民權(quán)利，行政機關(guān)應該怎么做？3．總結(jié)：行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴格、規(guī)范、公正、文明，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。(三)獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)　　　　　　　 圖一　　 　　　圖二4．讀圖思考：審判機關(guān)、檢察機關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？5．教師歸納：審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。(四)加強宣傳教育活動五：走進法治宣傳6．討論：請為法治宣傳教育設(shè)計幾個宣傳口號。提示：“依法治國，執(zhí)政為民！”“用法律武裝人，提高人！”“遵守法紀，從我做起！”“法以民為本，民以法為天！”等。7．教師歸納：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實?；顒恿簻p貧在行動(結(jié)合教材第10頁漫畫)8．思考：(1)國家為什么大力開展扶貧工作？(2)你希望國家如何幫助貧困人群？9．教師總結(jié)：(1)可從人民是國家的主人、國家性質(zhì)、共同富裕、社會公平等方面總結(jié)。(2)①政府要引導群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟。②政府要加大對基本公共服務和扶貧濟困工作的支持力度。③提高貧困地區(qū)群眾科學文化水平，利用科技脫貧致富等。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學習了兩個知識點。一個是國家權(quán)力屬于人民，從三個方面進行了學習：憲法確認國家權(quán)力屬于人民、國家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們該怎么做。一個是國家尊重和保障人權(quán)，也是從三個方面進行學習：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。3　板書設(shè)計公民權(quán)利的保障書教后反思：第2課時　治國安邦的總章程主備人： 馬桂麗 審稿人：李玉梅1　教學分析【教學目標】知識目標明白憲法在組織國家機構(gòu)和規(guī)范權(quán)力運行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)；清楚人民代表大會與國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的關(guān)系并明確權(quán)力如何規(guī)范運行能力目標充分認識權(quán)力的運行過程，能夠結(jié)合具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用情感、態(tài)度與價值觀目標以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法【重點難點】教學重點：人民代表大會與國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的關(guān)系；憲法規(guī)范權(quán)力運行。教學難點：國家機構(gòu)實行民主集中制原則；憲法的核心價值追求。2　教學過程一、導入新課十二屆全國人大五次會議期間，聽取和審議了國務院總理李克強關(guān)于政府工作的報告、最高人民法院院長周強關(guān)于最高人民法院工作的報告、最高人民檢察院檢察長曹建明關(guān)于最高人民檢察院工作的報告等。3月15日，會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于政府工作報告的決議。決議指出：會議充分肯定國務院過去一年的工作，同意報告提出的2017年工作總體部署、目標任務、重點工作和政策措施，決定批準這個報告。會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準這兩個報告。思考：“一府兩院”為什么要向全國人大報告工作？教師總結(jié)：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。“一府兩院”由全國人大產(chǎn)生，要對它負責，受它監(jiān)督。二、新課講授目標導學一：人民代表大會和其他國家機關(guān)的關(guān)系活動一：國家機關(guān)知多少1．列舉你所知道的國家機關(guān)并說出是什么性質(zhì)的國家機關(guān)。提示：如市政府是行政機關(guān)。2．看下面圖表并思考問題：(1)國家機關(guān)是怎樣形成的？提示：我國憲法規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督?！?2)這給你什么啟示？提示：憲法組織國家機構(gòu)。3．教師歸納：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。憲法通過組織國家