伊索寓言名著閱讀指導(dǎo)課教案(已修改)
2025-05-23 23:11 本頁面
【正文】 《伊索寓言》名著閱讀指導(dǎo)課教案[教學(xué)目標(biāo)]交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。總結(jié)讀寓言故事的方法。讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。[教學(xué)準(zhǔn)備]仔細(xì)閱讀《伊索寓言》認(rèn)真做好讀書筆記。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入前段時(shí)間老師吩咐同學(xué)們對伊索寓言進(jìn)行閱讀并做讀書摘記，下面我先請同學(xué)說說《伊索寓言》的作者及作品的主要內(nèi)容做一下介紹。明確：伊索： 相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。（ppt）它的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：見書本p184185二、說一說《伊索寓言》中你最喜愛的故事，比一比，看誰說得最好！要求：（１）口齒清晰 （２）富有感情、語速適中、聲音洪亮、 明確：學(xué)生推薦作品并說明理由。三、想一想，多角度靈活理解寓意——《獅子與老鼠》寓言的寓意可以從不同角度來理解，下面就以《獅子與老鼠》為例，嘗試不同角度理解寓意。明確：[啟示]做人要守信要知恩圖報(bào)善有善報(bào)每個(gè)事物都各有所長，也各有所短。時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)變時(shí)，強(qiáng)者也會需要弱者的幫助 四、寓言的特點(diǎn)下面我們來歸納一所寓言的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)：故事+寓意篇幅短小、寓意深刻（諷刺、勸喻）主人公：以動物為主修辭：擬人、夸張運(yùn)用豐富的想象五、歸結(jié)讀書方法，形成板書：了解作者，熟悉內(nèi)容；細(xì)讀片段，理解寓意；歸納特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)作。六、寫一寫：動動腦，動動手，我們都來編寓言。寓言作品除了欣賞以外，我們還可以試著進(jìn)行寫作。學(xué)生課堂寫作。作品展示：（寓言）船和帆浙江省永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（8）班 厲高翔 指導(dǎo)師：吳雪謙 船和帆本是一對形影不離的好兄弟，它們倆緊密地配合著，運(yùn)走
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