【正文】 . .. . ..人美版小學二年級上冊美術(shù)教案2014年9月第一課 會變的線條顯性內(nèi)容與目標：(1)初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。(2)能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。(3)通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。隱性內(nèi)容與目標：(1)通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。 (2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。難點：如何運用不同種線表現(xiàn)美感。教學過程： 誰能到黑板上畫幾條不同的線條?說一說這些線條不同的名稱。學生觀察、感受這些線條變化帶來的美感。 引導(dǎo)學生欣賞課本上畢加索的作品，介紹其創(chuàng)作背景。 小結(jié)：在畫面上，線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美感。 引導(dǎo)學生分析課本上的作品。 提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的?(利用課件加以分析) 布置作業(yè)，教師巡視輔。 布置課后作業(yè)：課后可以用線為自己的媽媽設(shè)計一件花衣服。第二課 雄偉的塔本課通過讓學生欣賞不同文化背景下的塔，使學生進一步認識塔這一建筑形式，啟發(fā)學生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵學生畫下記憶中的塔或設(shè)計出既漂亮又有新意的塔，從而拓寬學生的創(chuàng)作領(lǐng)域，寫生、記憶畫、設(shè)計，均可完成此課內(nèi)容?！　〗虒W內(nèi)容與目標:（1）顯性內(nèi)容與目標::世界上有各種各樣的塔，不同國家（地區(qū)）的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。:學習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。（2）隱性內(nèi)容與目標:讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識?！　〗虒W重點與難點:重點:把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。（2）難點:根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計。[教學時間]:1課時[教具準備]:關(guān)于塔建筑的圖片課件[教學過程]:一、開門見山，揭示課題。二、新授：，找找塔建筑都有什么相同點？：塔身上小下大，單層，中心對稱。（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。（3）添加寶塔上的門、風鈴和塔檐上的瓦片等。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。三、學生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。，并引導(dǎo)學生充分發(fā)揮想象，添加背景。四、展示作業(yè)、進行講評。、。（選構(gòu)圖適當，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅來進行講評。） 教學后記第三課 捏泥巴，探究各種泥器物的制作方法，體驗?zāi)嗟奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣。 、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 情感態(tài)度目標通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。 重點：學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化。 難點：小器皿的捏制方法及造型設(shè)計。 陶泥、簡單工具、多媒體課件。學具陶泥、簡單工具、 教師活動 學生活動 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人 捏泥巴是很多同學喜歡玩的游戲，弄一些土，再打來一小杯水，用水和著土，等到軟硬適中，就成了泥巴。今天，我們就來感受捏泥巴的樂趣。 板書課題：捏泥巴。 二、師生探討,表現(xiàn)創(chuàng)新. (一)、欣賞原始時代的陶藝作品。 這些器物的造型讓你想到了什么？你知道它們分別是做什么用的嗎？ 哪個部位的造型讓你覺得非常新鮮有趣？ 古代的先人們是用什么方法塑造的？ (二)、組織學生交流： 看到這些奇妙的藝術(shù)品，你忽然想到什么樣的造型？ 這些造型是受到了生活中哪些東西的啟發(fā)？變形方法：壓、搓、揉、捏。 造型方法：手捏法、盤條法、板泥法. 試一試：可以用哪些方法捏制成不同的形狀？ 比較淺的器物怎樣捏？比較深的器物怎樣捏？ 你遇到了什么問題？ 運用所學方法，結(jié)合自己想象，捏一件小器物。 三、展示交流,多元評價. 展示學生作品。 引導(dǎo)學生展示、評價。 四、歸納拓 展,審美升華. 捏泥巴兒歌 一塊泥巴，樸實無華。寄與真情，用心捏它。 父母雙親，勤勞偉大。捏成你們，獻我心花。 捏一我來，捏一個他。天真無邪，快快長大。 秦磚漢瓦，蓋成大廈。捏之成形，建設(shè)國家。 巍巍長城，江山橫跨。捏之成形，保我華夏。 兩岸人民，本是一家。捏個船兒，跨越海峽。 捏個希望，笑笑哈哈?？鞓烦砷L，建我中華。學生欣賞。 了解白陶鬶的外型結(jié)構(gòu)，感受其奇特而有趣的造型教學后記第四課 小扇子教學內(nèi)容與目標： 1．顯性內(nèi)容與目標 應(yīng)知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試著采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同插合使用的小扇子。 應(yīng)會：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作晶體現(xiàn)出實用性、觀賞性。2．隱性內(nèi)容與目標學習和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值中，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。通過教學活動，學習與人交往與合作，增加同學之間的親和力，培養(yǎng)學生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。重點：初步了解扇子的文化扇子的設(shè)計與制作。難點：小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用。學習材料：課件、具有典型特征的扇子、剪刀、膠水、紙及各種廢棄物、彩筆、顏料等。教學過程： 1．組織教學 2．新授課 (1)請學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關(guān)扇子的信息以及自己帶來的形狀各異、不同材質(zhì)的扇子。 (2)引導(dǎo)交流扇子的有關(guān)知識，欣賞課本中不同種扇子。 (3)請學生看書。 提出問題：書中有兩幅紙扇的制作步驟圖，誰能一看就會，可以在組里給同學演示一下。 (4)請學生簡述制作過程。 (5)學生和老師共同談學習體會。按現(xiàn)在的學習方法制作出來的扇子是和別人的是一樣的。你怎樣才能制作出來一個與眾不同而又漂亮的扇子? 3．學生作業(yè)：制作一把與眾不同的小扇子。第五課 漂亮的小鐘表教學目標]：過制作小鐘表培養(yǎng)同學的觀察能，體驗發(fā)明設(shè)計的樂趣。[教學重點]：現(xiàn)出鐘表的特點。[教學難點]：地取材根據(jù)資料制作不同的小鐘表。[教學時間]：2課時[教具準備]：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。[教學過程]：第 一 課 時一、實物導(dǎo)入，揭示課題。出示一些漂亮的小鐘表，并讓同學說說時間。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。引導(dǎo)同學依照自身所準備的資料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的資料，以和固定表心的圖釘。觀察鐘表的特征。（1） 表的外形：各式各樣。（2） 表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（3） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（4） 表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長（綠色圃中小學教育網(wǎng) 原文地址）。（5） 表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。三、實踐指導(dǎo)：根據(jù)資料做出外形和表盤。制作表符。引導(dǎo)同學分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表示在表盤上。制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。添加小裝飾。四、評價：同學展示作品并自評。評選出最漂亮的小鐘表。 第 二 課 時一、總結(jié)上節(jié)課同學作業(yè)情況。二、拿出自制小鐘表，認識鐘表時間。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。小組合作互相說時間，撥時間。試想將小鐘表的和件進行變化?；?