【正文】 高教版中職 語文教案（基礎(chǔ)模塊）下冊目 錄我的母親 .....................................................................................1好雪片片 .....................................................................................8賣白菜 .......................................................................................15聞一多先生的說和做 ...............................................................22我的空中樓閣 ...........................................................................32離太陽最近的樹 .......................................................................44像山那樣思考 ...........................................................................51窗前的樹 ...................................................................................62哦，香雪 ...................................................................................68項鏈 .........................................................................................841荷花淀 .....................................................................................901一碗清湯蕎麥面 ...................................................................1011好讀書人是幸福人 ...............................................................1081拿來主義 ...............................................................................1151文藝隨筆兩篇 .......................................................................1271在困境中更要發(fā)憤求進 .......................................................1431愛情詩兩首 ...........................................................................1471情人節(jié)的玫瑰綻開在教室里 ...............................................1571永遠的蝴蝶 ...........................................................................161雪山上的紅蓋頭 ...................................................................1682子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 .......................................1702勸學(xué) .......................................................................................1852廉頗藺相如列傳 ...................................................................200中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 1 頁 共 219 頁我的母親老舍教學(xué)目標(biāo)了解作者生平及其重要作品。體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。了解課文以時間為順序的敘述方式。品味作者自然樸素又充滿感情的語言。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領(lǐng)悟作者對母親的深情，從而培養(yǎng)健康的情感。引導(dǎo)學(xué)生品味作者那自然樸素而又充滿感情的語言。教學(xué)難點體會作者所一直強調(diào)的母親對其的“生命教育” ，從而提升對濃濃親情的珍視。教學(xué)課時2 課時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課大家欣賞畫面和新聞，看看這表現(xiàn)什么主題。 （生回答：母愛。 ）名人對母愛的描繪：中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 2 頁 共 219 頁世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！〈饶傅母觳彩谴葠蹣?gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶?！嵳耔I我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。 ——喬治?艾略特活動一：悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們拾取其中一段，為愛下一個注解，描繪我們的母親。二、課文探究作者簡介：老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》 、《四世同堂》 ；話劇《茶館》 、 《龍須溝》等，被譽為作家勞動模范。1918 年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長和中學(xué)教員。1924 年赴英國任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作。1926 年加入文學(xué)研究會。1930 年回國后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 3 頁 共 219 頁抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1938 年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立，他被選為理事兼總務(wù)部主任，主持文協(xié)日常工作。在創(chuàng)作上，以抗戰(zhàn)救國為主題，寫了各種形式的文藝作品。1946 年應(yīng)邀赴美國講學(xué) 1 年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應(yīng)召回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。參加政治、社會、文化和對外友好交流等活動，注意對青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。 “文化大革命”初期因被迫害而棄世。思考一：老舍筆下的母親是怎么樣的一個形象？美國作家惠特曼曾經(jīng)說過：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。”那么老舍身為一位偉大的作家，他的母親又是怎么樣的一個人呢？他的母親對他是否跟惠特曼說的一樣？作者筆下是一個非常感人的母親形象：她勤勞誠實而且做事認真仔細，她熱情好客而且樂于助人不怕吃虧，她處事有度軟中有硬，她善良堅強對子女的感情內(nèi)斂而深厚……思考二：（探討）你的母親與作者筆下的母親有哪些相似和不同的地方。（在我們出生之前，我們的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子，是因為這些年來一直在為我們張羅，中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 4 頁 共 219 頁為我們的生活、學(xué)習(xí)承受著在我們眼中看來理所當(dāng)然的一切，并在不斷接受我們因不滿生活所發(fā)出的嘮叨、牢騷。但，血濃于水，正是著濃得化不開的親情，成就了今天的我們。 ）三、深入探究探討母親對老舍的性格影響面對這一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你們能告訴我，母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？明確：四個方面——（1）第 9 節(jié)， “從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序?！保?）第 10 節(jié)， “到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的?！保?）第 12 節(jié)， “她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。 ”“母親并不識字，她給我的是生命的教育” 。（4）第 17 節(jié)， “生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。 ”寫作順序：中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 5 頁 共 219 頁明確——時間順序：母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學(xué)畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我廿三→我廿七→七七抗戰(zhàn)→去年→今年。四、重點研習(xí)第 12 節(jié)從哪三個方面表現(xiàn)母親的堅強個性？明確：（1）聯(lián)軍入城搜家時母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女。（2）北平無數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。（3）為一家人的生計考慮。第 13 節(jié)具體從哪三件事來表現(xiàn)那偉大的、無私的母愛？明確：（1）寫母親籌備“巨款” ，送“我”上學(xué)。在家境十分困難的情況下， “我”偷偷地考入了師范學(xué)校，母親知道后不但不怪“我” ，還想方設(shè)法籌齊了“保證金” ，“含淚把我送出門去” 。這里作者沒有對母親作具體的描寫，而是把鏡頭對準(zhǔn)了這令母親“作了半個月難”的保證金上，這筆“巨款”豈止是母親全部的愛，也是母愛對兒子的全部希望。（2）寫母親送三姐出嫁。三姐結(jié)婚，如同割去母親的右手。文章將母親的愛女之情凝聚在一個細節(jié)中：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去” 。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 6 頁 共 219 頁親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。（3）寫除夕之夜母親送“我”返校。第三件事作者重點寫母親的神態(tài)和語言。除夕， “我”請了兩個小時的假回到“清爐冷灶的家中” ，母親“笑了” 。只一個“笑”字，就將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)聽說“我”還要回校時，她先是“愣住了” ，然后是半天才“嘆出一口氣來” 。這一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動，反復(fù)咀嚼，令人感動。臨走時，母親遞給“我”一些花生，說了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。五、鑒賞語言特色作者善于通過人物的語言和行動，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例如上文提到的“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中， “掙扎” “咬” “扶” “看”一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內(nèi)心活動。而“去吧，小子！”這句話中又蘊含著非常豐富的潛臺詞。作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。白描是中國畫傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫法。作者描寫人物形象時也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。中職《語文 （基礎(chǔ)模塊） 》 （上冊）教學(xué)設(shè)計我的母親 第 7 頁 共 219 頁”這句精彩的白描具體而生動地寫出了母親的辛苦。 “終年”二字突出了母親一年到頭的勞累， “鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。 ”這一處白描從一個側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。以無華的語言表達淳厚的情感。老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調(diào)動得千變?nèi)f化，意蘊豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。再如“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。 ”句中“找飯吃”寫得通俗極了。 “可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語言卻是大白話。六、總結(jié)在這篇散文里老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富于情節(jié)的發(fā)展變化，雖是散文筆法，卻像小說一樣能引人入勝。作者沿著母親“活到老、窮到老、辛苦到老”的線索，形象地寫出了母親的種種優(yōu)秀品質(zhì)。同時作者在結(jié)尾用近乎排比的句式寫下了母親對于他的根本意義，這樣就是人們