二年級人教版上冊語文復(fù)習(xí)課教案(已修改)
2024-11-18 12:00 本頁面
【正文】 1： 石帆分校 學(xué)科： 語文 年級： 二 年級 日期： 課題：同音字復(fù)習(xí) 課型：復(fù)習(xí)課 授課人： 教學(xué)目標(biāo)： 整理出本學(xué)期所學(xué)同音，幫助學(xué)生梳理已學(xué)知識。 2 通過梳理、歸納，準(zhǔn)確運(yùn)用同音字，正確組詞。 3 能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識別能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過梳理、歸納，準(zhǔn)確運(yùn)用同音字，正確組詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識別能力。 教具準(zhǔn)備：生字卡片。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入： 出示幾組漢字： 芬 （ ） 吳 （ ） 密 （ ） 溪 （ ） 分 （ ） 無 （ ） 蜜 （ ） 稀 （ ） 說說這些字屬于什么類？ 二 學(xué)生打開書，找到生字表（二），從這1 從這些字中總結(jié)出同音字，并寫在一張紙上。 教師在下邊了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 2 交流同音字。 教師相機(jī)寫在黑板上 三開展同音字組詞大賽： 由各組選派代表參賽 學(xué)生讀字組詞。 這些字叫同音字。 四人小組學(xué)習(xí)，大家分別找出同音字，并有一人寫在紙上，用這些字組詞。 請一組同學(xué)說說自己找到的同音字，其他組補(bǔ)充。 學(xué)生根據(jù)所選的幾組同音字進(jìn)行組 詞，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀詞。全對的得 導(dǎo)入復(fù)習(xí)課。 培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力 在競賽中幫助學(xué)生記憶同音字。 2 教師通過課件的出示讓學(xué)生比賽 如 ： 賣 盯 巖 搖 知 邁 釘 嚴(yán) 遙 蜘 株 忠 桃 瘦 應(yīng) 蛛 中 逃 壽 英 樂 嶺 求 鳴 宜 越 領(lǐng) 球 明 藝 …… 四小測驗(yàn)： 教師事先印好一些同音字組詞，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，做組詞練習(xí)。 含 流 陸 玲 焦 欺 珍 研 拾 決 寒 留 路 鈴 交 期 真 沿 實(shí) 絕 五作業(yè)： 繼續(xù)用同音字比較組詞。 錯(cuò)一個(gè)的兩顆星，錯(cuò)兩個(gè)的一顆星。 評出優(yōu)勝小組，發(fā)一顆大星 學(xué)生寫完后檢查，同桌間互相判閱，教師收后再評價(jià)，對問題多的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力 考查學(xué)生掌握情況 板書設(shè)計(jì)： 同音字 芬（ ） 吳（ ）密（ ）溪（ ） 分（ ） 無（ ）蜜（ ）?。? ） 3 學(xué)校： 石帆分校 學(xué)科：語文 年級： 二 年級 日期： 課題：形近字復(fù)習(xí) 課型：復(fù)習(xí)課 授課人： 教學(xué)目 標(biāo)： 辨析形近字的寫法，掌握形近字。 2 能用形近字正確組詞。 3 正確選擇形近字填空，培養(yǎng)學(xué)生分辨能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握形近字的音形。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用形近字組詞，選擇形近字填空。 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入： 出示一組字： 拎 訝 丟 勺 末 謎 鈴 蚜 去 勾 未 迷 二創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)形近字。 1 創(chuàng)設(shè)拔蘿卜的游戲。 幻燈片出現(xiàn)幾個(gè)大蘿卜，蘿卜上有形近字，下面出現(xiàn)需要填
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