【正文】 第 1 頁 永中信紙 人教版八年級語文上冊配套練習冊答案 1 2 第一單元： 一 .積累運用 3 ng d237。 jiā n xi249。 226。 su237。 j236。 ng w227。 n hu225。 ng y4 249。 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A —— 軍隊沒有抵5 抗能力，紛紛敗散 6 要塞 —— 在軍事上有重要意義的，有堅固的防御設備的據(jù)點 阻7 遏 —— 阻止 8 企圖 —— 圖謀、打算 4. C 5. C 9 6. (1)標題導語主體背景結語 10 （ 2）時間地點人物事件發(fā)生的原因經(jīng)過結果 （ 3）毛澤東新聞11 稿 12 二 .閱讀鑒賞 13 （一） 。交代了發(fā)電的時間、地點及通訊社名稱。 2．從14 ? 人民解放軍百萬大軍 ? 到 ? 均是人民解放軍的渡江區(qū)域 ? 。 15 ?沖破敵陣?和?橫渡長江?。 16 ，勝利之大。 17 4.? 不含 ? 兩個字用在表明地點的句子內(nèi)，語義明確，不產(chǎn)生歧18 義。 19 第 2 頁 永中信紙 ，首先突破敵軍防線， 24小時內(nèi)20 全部渡過長江。 21 ? 此種情況 ? 到 ? 有很大關系 ? 。贊頌我軍英勇無畏、所向22 披靡的英雄氣概；同時分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因，揭23 露國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質(zhì)。 （ 二） 全解放，國民黨反動統(tǒng)治宣告滅亡。 25 2．導語：?國民黨 22年……宣告滅亡。?交代了時間、地點和26 事件概要。 27 3．第一層： ? 人民解放軍入城后……獻花致敬。 ? 大意：群眾28 歡迎解放軍的熱烈場面。 29 第二層：?人民解放軍已布告安民……開門營業(yè)。?大意：解放30 后的南京，社會秩序穩(wěn)定。 31 第三層：?在發(fā)起渡江……有組織的抵抗。?大意：對這一事件32 的評論。 33 。新聞要用事實說話，這是對的，但是也并不排斥34 議論，適當?shù)淖h論可以對事實作出必要的分析和評價。 35 人教版八年級上冊語文配堂練習冊《蘆花蕩 》答案 36 一 . 積累運用 1． A 37 2． (1)犁鏵黎明梨樹 （ 2）船艙滄海搶劫（ 3）燒水阻撓澆花 （ 4）38 樹梢稍微俏皮 （ 5）穿梭俊美疏浚 （ 6）竹篙蒿草嵩山 3.（ 1）滲39 第 3 頁 永中信紙 —— 慘 林林 —— 淋淋 （ 2）竄 —— 躥 竄 —— 躥 （ 3）末 —— 抹 （ 4）40 錯 —— 措 4.（ 1）心里描寫 （ 2）肖像描寫 5. C 6. B 41 奔著 飄 42 ：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 讓我43 們做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育的根深葉茂。 9. B 44 (二 )閱讀鑒賞 45 （一） 1.? 一聲一聲想連珠箭，射 穿老頭子的心。 ? 這個比喻句46 形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點，痛苦到了極點，他感到恥辱，47 無地自容。 48 ，自己向部隊作的保證落了49 空，覺得沒臉見部隊。與 ? 過于自信與自尊 ? 一句照應。 老頭子因女孩受傷而自責、失落的心。颯颯的風響正像老頭子不51 平靜的心。 52 （二） .? 葦葉因為性質(zhì)的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途……53 捉魚用 ? （眼前看見到的葦是實寫）； ? 我走在淀邊上，想象假54 如是五月，那回事葦?shù)氖澜?? （想象和聯(lián)想的葦，則是虛寫）。 55 56 作用：虛實結合的寫法，把人和葦緊緊結合在一起，既富 有地方57 特征，又把斗爭的環(huán)境和斗爭的場面交融在一起，使形象鮮明，58 象征意義更加具體突出。 朱自清 知識海洋 59 第 4 頁 永中信紙 ：根據(jù)地人民對日本鬼子切齒的仇恨：愛是一個：60 老百姓對子弟兵的關心愛護：智慧是一個：巧妙掩護干部免遭敵61 人搜捕。這句話突出了采蒲臺婦女們仇恨日寇、愛護戰(zhàn)士、機智62 勇敢。 4. D 63 人教版八年級語文上冊《蠟燭》配套練習冊參考答案 64 一 .積累運用 65 1.（ 1） f (2) ji224。 o (3) pǎ i (4) l236。 (5) p (6) y226。 (7) xī n (8) j66 ū (9) ch224。 n 67 2. f拂曉 f仿佛 l236。瓦礫 shu238。鑠金 l224。蠟燭 l224。臘月 ji227。竭68 力 xiē歇息 69 3. (1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。 70 （ 2）指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。 （ 3）71 嚴肅而恭敬 4. √ √ √ 6. A 72 二、閱讀鑒賞 73 （一） ，表明 ? 方場 ? 區(qū)域處在危險的境地，74 更襯托老婦人不顧危險埋葬戰(zhàn)士的愛心。 75 ，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，76 很想說出來。 77 3.? 直著身子 ? 是因為她的年老，不 能匍匐，也不能快跑。 這一78 舉動表現(xiàn)出老婦人 ? 一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲79 第 5 頁 永中信紙 生命 ? 的內(nèi)心活動。 80 、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨自在這兒。（答81 案不唯一） 82 （二） 、德士兵。平安的度過了一83 個圣誕夜。 84 2.? 這回事 ? 指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實： ? 孩子們 ? 指德國85 兵和美國兵。 86 ，非常高興，她87 相信兩國人民之間沒有仇恨，戰(zhàn)爭很快就會結束的，所以很 ? 激88 動 ? 。 89 、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的90 人。雖然 她是德國人，但她也是戰(zhàn)爭的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭，渴91 望和平。因此，當美國士兵像向她求救時，她才會臵生死于度外，92 毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中唯一的公雞來款待他們。這位93 母親是偉大而可敬的。 94 人教版八年級語文上冊《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的95 信》配套練習冊參考答案 96 一、 1. jǐ yǔ 琉璃 f224。 l225。 n g 97 繚 h224。 i 曦 瞥 ji226。 篋 98 2. (1) C D A E B (2). B C (3). A 99 第 6 頁 永中信紙 ：任選文中的句子，注意對美法聯(lián)軍的 ? 贊譽 ? 是反語，100 反話正說。 101 敗 —— 打敗 大勝 —— 小勝力挫 —— 力克 仿102 佛 6. B 103 二、（一） 。 ，以全104 球眼光肯定其藝術價值在世界上的地位。 術的代表作，用 ? 詩人 ? 修飾 ? 建筑師 ? 是為了強調(diào)其富于幻想106 的特點。 107 。 108 ，但歸根結底，是屬于全人類的。 109 （二） 1.（ 1）在這里體驗品味、領悟、研究的意思。 （ 2）這里110 運用了借喻，指圓明園被焚毀。 111 ，卻被英法聯(lián)軍焚毀；第二部112 分具 體介紹 ? 大水法 ? 這一景觀；第三部分具體寫漢白玉的精113 神。 114 ? 原本 ? 的樣子和現(xiàn)在的殘骸進行比較，以此115 來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。 116 5.? 他覺得這奇觀不應該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不117 配享受這大水法。 ? 這里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)118 心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具119 第 7 頁 永中信紙 有代表性。文章通過對此人的描寫，來揭露西方列強的本質(zhì)，使120 人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。 121 ，也不茍且偷生。實則贊頌中國人的122 氣節(jié)。 123 人教版八年級語文上冊《親愛的爸爸媽媽》 配套練習冊答案 124 一、 125 2.（ 1）鍵 —— 健 （ 2）型 —— 形 （ 3）溶 —— 融 3.（ 1）126 C B A (2)D A C B 127 4.（ 1）排比 （ 2）設問 （ 3）比喻（ 4）擬人 5. B 128 二、（一） 。寫出了孩子們的生命129 活動，寄托人們對孩子們的懷念和對法西斯滅絕人性的暴行的控130 訴。 131 2.? 世世代代 ? ‘人’字加引號起強調(diào)作用，強調(diào)人的價值及生132 命的尊嚴。 133 ，一顆 ? 中國心 ? 使她聯(lián)想起南京大屠殺，聯(lián)134 想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過深重苦難，也表明和平是全世界人民135 共同向往的， 全人類都要警醒：永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。 略 （二） 137 2. D 138 。 139 第 8 頁 永中信紙 。踏實自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不140 得已而為之。 5. C 141 八年級上冊語文配套練習冊 第一單元綜合練習 參考答案 142 一、積累運用 143 1. su237。 226。 j236。 n 曦 鞠 窖 篋 粹 cuā n f224。 dī144 絨 145 6.(1)將?培養(yǎng)?改為?提高?。 （ 2）將?許多?移至?有益?146 前。 ；環(huán)保年會 10月 8日 10時開幕，屆時將有 300多 位147 專家與會。 二、閱讀鑒賞 148 （一） 表明材料事實，報道及時 戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 說明消息既快又準 150 3.①人民解放軍英勇善戰(zhàn)② .和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定151 有很大關系 152 ，湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的，結果不153 但無?戰(zhàn)?可?督?，且全軍覆沒，狼狽不堪；湯恩伯過高估計154 了東面防線的鞏固性，過低估計了人名解放軍的戰(zhàn)斗力。 155 ，暗示即將解放南京。 156 （二）閱讀下文，回答問題。《狹路相逢》 1. piē x249。 ch224。 n j157 236。 n 158 ：他 的打扮與眾不同。第二問：莊重的打扮表示對逝者159 第 9 頁 永中信紙 的尊重，對完成此次使命的重視。 160 ：日本是侵略者，在這個災難的場所，每一個有良知的161 日本人都不應該無動于衷的。 162 第二問：從側面反映出他們的重視和真誠。 163 ：整理領帶與衣褶及深吸氣等一系列動作。第二問，表164 現(xiàn)了心情的沉重，他是負罪而來，是來還債的，不能不沉重。 眼前的海水曾是激烈的戰(zhàn)場，多少年輕的生命就在此被無情地吞166 噬了，面對此海水不能不遙想當年。 167 ，而且是軍人對軍人的方式，這樣更有人情168 與人性。 169 難的戰(zhàn)爭，他們有著共同的感覺，失去170 戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國家打仗的榮耀，記憶永遠定格在171 60年前的那場戰(zhàn)爭。 172 7. （ 1）宿敵相遇可以說是冤家路窄，狹路相逢。（ 2）本為敘述173 了美國老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見，日本老兵真誠悔174 過，美國老兵彬彬有禮。既展示了當今世界和平趨勢，也展示了175 兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。 176 人教版語文八年級上冊《阿長與 山海經(jīng) 》配套練習冊答案 177 積累運用 178 1．惶 lǔ 悚 dan 瑣 shuā n g 慕 hai 詰 p179 第 10 頁 永中信紙 ī z ē n g 炙 2． A 180 3．（ 1）辟頭 （ 2）渴慕 （ 3）震悚 （ 4）疏懶 4． B 181 5． 魯迅 《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》 6．我實在不182 大佩服她 敬意逐漸淡薄直至完全消失 二、閱讀鑒賞 （一） 183 1．第一層（第 1段）：寫作者給阿長說《山海經(jīng)》。 184 第二層（第 2~5段）：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者的感受。 第185 三層（第 6段）：寫《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。 186 2．表現(xiàn) ? 我 ? 十分震驚的心理，也表現(xiàn) ? 我 ? 對長媽媽產(chǎn)生 ?187 新的敬意 ? 的原因。 188 3．別人不肯做，或不能做的 事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者189 對長媽媽的敬佩我愛戴。 190 4．因為對這四本書 ? 我 ? 曾經(jīng)那么 ? 渴慕 ??念念不忘 ? 而沒191 法得到。如今，卻由一個自己不抱任何希望的人買來了，當然會192 視為寶書了。 193 （二） 194 1．都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬195 厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。 196 2．老哥哥勤勞、善良、正義，同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的197 品質(zhì)，而且任勞任怨。 198 3．老哥哥在 ? 我 ? 家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父199 第 11 頁 永中信紙 的冷臉，人老體衰時背祖父趕出大門。 200 老哥哥走時， ? 我當時的心比老哥哥的心還不好過，真想給老哥201 哥講 講請，可是望一下祖父的臉，心又冷了 ? 。 202 4． ? 我 ? 熱愛、同情、惦