火災(zāi)逃生第六講ppt課件(已修改)
2025-05-21 22:57 本頁面
【正文】 《 生活意外事故及其急救 》 主講 : 溫長生 副教授 2022年3月 課程性質(zhì)： 提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力是高校教育工作的重要目的之一，也是大學(xué)生健康成長的客觀要求。生活中的意外及急救是 一門專門研究生活中各種意外事故和災(zāi)難的預(yù)防及急救知識的應(yīng)用性課程 ，主要針對 在意外事故和災(zāi)難面前人們普遍存在的心理紊亂和束手無策現(xiàn)象進(jìn)行教育和引導(dǎo) ，提高大學(xué)生面對 各種意外事故及災(zāi)難時的心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立急救意識，防患于未然，并掌握各種常見的意外事故和災(zāi)難的急救方法和技巧，幫助他們在突如其來的意外事故面前應(yīng)付自如，使意外傷害減少到最低程度 。 ? 教學(xué)目的： ? 面對各種意外事故和傷害保持鎮(zhèn)靜、 并能實(shí)施基本的現(xiàn)場急救處理是現(xiàn)代社會向每個人提出的人生要求。本課程的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生活中各種意外事故和災(zāi)難的急救方法， 樹立急救意識，學(xué)會在意外事故及災(zāi)難中的 自救和互救 ，提高他們的應(yīng)急能力和社會適應(yīng)能力，預(yù)防和減少意外事故和災(zāi)難對人們的傷害。 ? 教學(xué)要求： ? 、院前急救的概念及心肺復(fù)蘇的操作方法。 ? 、電擊傷、中暑、骨折、燒燙傷、各種咬蜇傷的發(fā)生原因和過程，掌握各種事故和災(zāi)難中的救護(hù)常識。 ? ，具有一定的自救能力。 ? 教學(xué)方法與手段 ? ，輔以討論、社會調(diào)查。 ? ，觀看錄像帶。 ? ，根據(jù)教學(xué)的目的和要求，進(jìn)行社會調(diào)查和分組討論，讓學(xué)生結(jié)合我國和世界上發(fā)生的各種災(zāi)難進(jìn)行分析、討論，提出自己的看法。 ? 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ? 教學(xué)重點(diǎn)： ? ，自覺將掌握各種急救知識作為提高個人素質(zhì)的重要組成部分。 ? （淹溺、電擊傷、中暑、燒燙傷、骨折、急性中毒、咬蟄傷等）的成因、過程和現(xiàn)場急救措施。 ? 。 ? 教學(xué)難點(diǎn)： ? 力培養(yǎng) ? ? 主要內(nèi)容 : ? 1．猝死、急救的概念；心肺復(fù)蘇的原則和操作方法 ? 2．淹溺、中暑的急救處理 ? 3．觸電的發(fā)生和急救方法 ? 4．燒燙傷的急救處理方法 ? 5．體育運(yùn)動中的意外損傷及急救處理 ? 6．急性中毒及各種咬蜇傷的急救處理 ? 7．情緒危機(jī)和危機(jī)干預(yù) ? 8．防患于未然 —— 重要急救穴位介紹；家庭急救九大禁忌 ?考核方式及成績評定方式 ?以書面為主， 期末 成績的占 70%；平時出勤率和課堂筆記等占成績的 30%。 ?期末考試：筆試，開卷。 ?期評成績 = 70％的期末考試成績 +30％的平時成績。 ? 主要參考書： ? [1] 安慶斌等 ,現(xiàn)代院前急救 ,世界圖書出版社 ? [2] 鄭日昌 ,大學(xué)心理輔導(dǎo) ,團(tuán)結(jié)出版社 , ? [3] 李鴻義等 ,大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo) ,武漢大學(xué)出版社， ? [4] 體育保健學(xué) ,高等教育出版社 , ? 討論和作業(yè)部分： ? 1．什么叫院前急救？在生活中那些地方可以使用急救方法和技巧？ ? 2．列舉生活中由于人們沒有掌握急救方法所造成的傷害和弊端。 ? 3．你如何看待災(zāi)難發(fā)生？在災(zāi)難面前一個人如何做到鎮(zhèn)定自若？ ? 4．用你自己生活中的意外事故的事例說明掌握急救方法的重要性。 ? 5．列舉你了解的一種意外事故發(fā)生過程，作為第一目擊者你應(yīng)該如何進(jìn)行急救處理？ 第六講 火 災(zāi) 逃 生 ?在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾 安全 和 社會 發(fā)展的主要災(zāi)害
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