國(guó)學(xué)教育的重要性(已修改)
2024-11-18 08:23 本頁(yè)面
【正文】 打好國(guó)學(xué)基本功底 塑造和諧健全的人格 初中開設(shè)國(guó)學(xué)啟蒙課程初探 福州秀山中學(xué) 連圣寶 2020 年，臺(tái)灣國(guó)民黨主席連戰(zhàn)先生訪問大陸，在北京大學(xué)和南京中山陵發(fā)表演講，他在演講中引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，顯示出深厚的國(guó)學(xué)功底，令國(guó)人驚訝；接著親民黨主席宋楚瑜先生等相繼訪問大陸，在與我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人交談或者是發(fā)表演講中頻頻用典，觸動(dòng)國(guó)人的神經(jīng)（據(jù)說，清 華學(xué)子聆聽宋楚瑜演講，為提好問題看了一天書）；臺(tái)灣學(xué)者李敖先生在清華大學(xué)的演講，自如引用國(guó)學(xué)經(jīng)典，更是讓這個(gè)最高學(xué)府的莘莘學(xué)子感到汗顏。此后，我們漸漸發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)在大陸越來越受重視了，我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在講話中也經(jīng)常引用先賢名言，胡錦濤同志在“七一”講話中就引用了“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”，溫家寶同志在看望兩會(huì)代表是也引用了“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，既能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出講話的內(nèi)容，也極大地豐富了講話的內(nèi)涵。 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，其綿延不絕的文化張力直到現(xiàn)在依然滋潤(rùn)我們的心田。因 為它是具有永恒的價(jià)值，它可以超越時(shí)間、空間的限制而長(zhǎng)存于天地之間。經(jīng)典是蘊(yùn)涵常理常道、教導(dǎo)人生常則常行的書。每個(gè)民族都有自己歷史上知識(shí)分子所公認(rèn)經(jīng)典，而在中國(guó)數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，一直流傳不衰的莫過于經(jīng)、史、子、集。不能否認(rèn)，時(shí)至今日，它們中仍然蘊(yùn)涵著大量的倫理道德、禮儀風(fēng)俗、人文歷史等古代文化，對(duì)于現(xiàn)在仍然有著極大的教育意義。 我國(guó)偉大的教育家陶行知說過“先生不應(yīng)該專門教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，隨著中考的壓力越來越大，學(xué)校面臨著上級(jí)部門、社會(huì)、家長(zhǎng)的主管 一直追求升學(xué)率的同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越突顯。今天隨著東西方文化沖突的日益加深，社會(huì)道德衰退，以及責(zé)任、義務(wù)意識(shí)的淡薄，特別是信息膨脹、網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人影響越來越大。不少未成年人不但在文化素養(yǎng)方面營(yíng)養(yǎng)不良，而且不同程度表現(xiàn)出浮躁、迷茫等心態(tài)，面對(duì)這些，社會(huì)上有識(shí)之士開始引起重視并嘗試著如何解決。 北京師范大學(xué)教育學(xué)院徐梓教授認(rèn)為：“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育是通識(shí)教育、博雅教育和素質(zhì)教育，”我們深切感受到國(guó)學(xué)教育的重要性，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，讓未成年人培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和社 會(huì)適應(yīng)能力，從而為未成年人的終身幸福奠定基礎(chǔ)。 一、目前初中語(yǔ)文對(duì)國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)之現(xiàn)狀 初中語(yǔ)文教師對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)。 筆者曾經(jīng)在語(yǔ)文學(xué)科教研時(shí)與學(xué)校語(yǔ)文教師交流，絕大多數(shù)教師對(duì)國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)膚淺，所有的教師都不知道《三字經(jīng)》內(nèi)容，最多只會(huì)前面一兩句，內(nèi)容是什么也不得而知；《弟子規(guī)》也是從“百家講壇”里聽到一些，對(duì)于內(nèi)容更是一無所知；對(duì)于“國(guó)學(xué)”的認(rèn)識(shí)就更談不上了。隨著幼兒園、小學(xué)對(duì)“國(guó)學(xué)”漸漸開始熱，有些語(yǔ)文教師開始有了緊迫感。 初中學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)。 筆者也曾經(jīng)與學(xué)生座談，想了解學(xué)生的國(guó)學(xué)基本常識(shí)，結(jié)果遺憾地發(fā) 現(xiàn)；
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