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國際貿(mào)易理論ppt課件(2)(已修改)

2025-05-19 22:10 本頁面
 

【正文】 第三章 新國際貿(mào)易理論 【 了解 】 國際貿(mào)易新要素學(xué)說 技術(shù)差距論 規(guī)模報酬遞增說 偏好相似說 【 理解 】 產(chǎn)品生命周期理論 產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論 二戰(zhàn)后,特別是 20世紀(jì) 50年代以后,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展以及國際政治經(jīng)濟形勢的相對穩(wěn)定,國際貿(mào)易的規(guī)模越來越大,國際貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地區(qū)分布與戰(zhàn)前相比發(fā)生了很大變化, 傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論已難以作出有力的解釋。 一些經(jīng)濟學(xué)家圍繞戰(zhàn)后國際貿(mào)易的新特點,在國際貿(mào)易研究中另辟蹊徑,從修正要素稟賦理論的前提條件,提出了許多解釋當(dāng)今世界國際貿(mào)易的新學(xué)說,形成了與古典和新古典貿(mào)易理論不同的新國際貿(mào)易理論。 事實上, 新國際貿(mào)易理論并沒有形成統(tǒng)一的模式,而且它們只能解釋國際貿(mào)易的特定方面。 第一節(jié) 國際貿(mào)易新要素學(xué)說 上一章中關(guān)于“里昂惕夫之謎”的幾種解釋,實際上都是從不同側(cè)面對要素稟賦理論一系列假定前提的修正,它們在特定的條件下,的確能夠部分地解釋里昂惕夫悖論。但是,終不能解釋里昂惕夫之謎所產(chǎn)生的對要素稟賦理論的一般疑問。 國際貿(mào)易新要素學(xué)說認(rèn)為,應(yīng)賦予國際生產(chǎn)要素以新的含義,擴展生產(chǎn)要素的范圍。 生產(chǎn)要素不僅僅是比較優(yōu)勢理論中的勞動,也不僅僅是要素稟賦理論中的勞動、資本和土地, 技術(shù)、人力資本、研究與開發(fā)、信息、管理等都是生產(chǎn)要素。 人力資本說是美國經(jīng)濟學(xué)家 西奧多 舒爾茨 創(chuàng)立的。該學(xué)說用人力資本的差異來解釋國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因和一國開展對外貿(mào)易的模式。 舒爾茨和許多其他西方經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為, 勞動不是同質(zhì)的 ,這種不同質(zhì)表現(xiàn)在 勞動效率的差異 上,而勞動效率的差異主要是由勞動熟練程度決定的,而 勞動熟練程度的高低 又取決于勞動者受教育、培訓(xùn)等智力投資的影響,因此, 高素質(zhì)的勞動力是一種投資的結(jié)果,是過去資本支出的結(jié)果。 一、人力資本說( human capital theory) 商品生產(chǎn)中的資本除了包括物質(zhì)資本以外,還應(yīng)該包括人力資本。 物質(zhì)資本指廠房、機器設(shè)備、原材料等有形資本,它是對物質(zhì)資料投資的結(jié)果。 人力資本 指寓于人體中的人的智能,表現(xiàn)為人的文化水平、生產(chǎn)技巧、熟練程度、管理才能及健康狀況,它 是政府、企業(yè)和個人投資于教育和培訓(xùn)的結(jié)果。 一國通過對勞動力進(jìn)行投資,可以使勞動者的素質(zhì)得到極大改善,大大提高勞動生產(chǎn)率,從而對該國的對外貿(mào)易格局產(chǎn)生重要影響。 一般來說,人力資本豐富的國家,在知識、技術(shù)密集型產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口上具有比較優(yōu)勢。 資本豐裕的國家,教育都比較發(fā)達(dá),因而人力資本資源也比較豐富,在需要大量人力資本的產(chǎn)業(yè)上具有比較優(yōu)勢。 舒爾茨和貝克通過研究,分析了美國工人身上蘊含有大量資本的因素。美國的勞動密集并非單純的一般勞動力密集,而是具有高效率、高技術(shù)熟練度的技術(shù)工人的密集,工人的高度熟練技術(shù)則來自對勞動力的高投資。 如果把投入到勞動力身上的投資 (舒爾茨認(rèn)為1957年這部分投資大約相當(dāng)于有形資本的 2/3) 加入到美國資本存量中去, 美國出口產(chǎn)品的資本 勞動比可能得到提高,從而 可以部分地解釋里昂惕夫悖論。 人力資本說在解釋國際分工產(chǎn)生的原因時, 引進(jìn)了一種新的生產(chǎn)要素, 即在勞動力身上的資本投資,并從這點出發(fā) 否定了過去理論中勞動力具有同質(zhì)特性的假設(shè)。 同時,這一學(xué)說也表明,一個國家要想在人力資本方面占有優(yōu)勢,就需要在教育、衛(wèi)生保健、職業(yè)培訓(xùn)等方面進(jìn)行投資,通過不斷的積累,逐步形成本國新的比較優(yōu)勢。 近年來的研究成果表明:在相對落后的發(fā)展中國家,人力投資的結(jié)構(gòu)比投資總量更重要。 為了盡快形成新的比較優(yōu)勢,這類國家應(yīng)注重人力投資結(jié)構(gòu),投資重點下移,主要集中于普及教育、掃盲、職業(yè)培訓(xùn)及大眾保健工作,這樣才符合這類國家的國情,能夠取得更好的投資效益。 二、研究與開發(fā)說( Ramp。D說)( theory of factors of research and development) 研究與開發(fā)說是 基辛、格魯伯、弗農(nóng)和梅達(dá) 等人提出的。 這一學(xué)說的核心思想是, 研究與開發(fā)也是一種生產(chǎn)要素, 占有研究與開發(fā)的多寡可以改變一個國家在國際分工中的比較優(yōu)勢。 1965年,基辛在 《 勞動技能與國際貿(mào)易:用單一方法評價多種貿(mào)易 》 一文中,用美國在 10個發(fā)達(dá)工業(yè)國家各部分出口總額中所占比重表示美國的競爭力, 以美國用于研究與開發(fā)費用占美國各部分銷售額百分比、美國科學(xué)家和工程師占美國各部門就業(yè)人數(shù)百分比表示研發(fā)指標(biāo)。 計算分析結(jié)果表明,美國產(chǎn)品競爭力強、出口占10國出口總額比重大的部門,投入的研究和開發(fā)費用占美國銷售額的百分比也大,科學(xué)家和工程師人數(shù)占美國該部門全部就業(yè)人數(shù)的比重也大,即 研究與開發(fā)要素比重大小是影響產(chǎn)品國際競爭力的重要因素。 1967年,格魯伯、弗農(nóng)和梅達(dá)發(fā)表了一篇題為 《 美國工業(yè)中的國際貿(mào)易研究開發(fā)要素與國際投資 》 的論文。 他們根據(jù) 1962年美國 19個產(chǎn)業(yè)部門的有關(guān)資料,統(tǒng)計分析了研究開發(fā)費用、科學(xué)家和工
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