部分古代詩ppt課件(已修改)
2025-05-19 02:42 本頁面
【正文】 第三部分古代詩文閱讀和鑒賞 ? 理解句子，把握文意 ? 篩選并提取文中的信息 ? 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 ? 分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ? 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法 ? 評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容 一、理解句子，把握文意 文言文翻譯，遵循“信、達(dá)、雅”這一原則 （ 1）“信”，就是忠實(shí)于原文，溝通古今。 （ 2）“達(dá)”，就是通達(dá)。即把原作的語意、思想、感情以至語氣都準(zhǔn)確地表達(dá)出來，達(dá)到原作的水平。 （ 3）“雅”，就是語言要規(guī)范，譯得富有文采，譯風(fēng)端正。 文言文的翻譯方法可以歸納為“留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)”五個(gè)字。 （ 1）保留原文，照寫無誤。凡是古今詞義相同的基本詞語，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、官名、度量衡單位等，都可以保留原文，不用翻譯。例如： 【 原文 】 沛公 軍 霸上 。（ 《 鴻門宴 》 ） 【 譯文 】 沛公 的軍隊(duì)駐扎在 霸上 。 （ 2）替換詞語，分清情況。文言文中有些單音節(jié)詞，可以用現(xiàn)代漢語中以該詞為語素的雙音節(jié)詞去換譯。例如： 【 原文 】 六國破滅，非 兵 不 利 ，戰(zhàn)不善， 弊 在 賂秦 。（ 《 六國論 》 ） 【 譯文 】 六國的滅亡，并不是因?yàn)?兵器 不 鋒利 ，仗打不好， 弊病 在于用土地 賄賂秦國 。 由于古今詞義的變化，有些單音節(jié)詞無法用以該詞為語素的雙音節(jié)詞去替換時(shí)，必須用現(xiàn)代漢語中詞義相同或相當(dāng)?shù)脑~去替代。例如 : 【 原文 】 余嘉其 能行古道，作 《 師說 》 以貽之 。（ 《 師說 》 ） 【 譯文 】 我贊許他 能依據(jù)古人從師的道理行事，（所以）寫了《 師說 》 來送給他 。 （ 3）刪去不譯。無傷愿意。文言文中有些虛詞，在句子中只起語法作用或只起補(bǔ)足音節(jié)的作用，翻譯時(shí)就可以或應(yīng)該省去不譯，像時(shí)間后面的“之”，不及物動(dòng)詞后邊的賓語“之”，起取消句子獨(dú)立作用的“之”，發(fā)語詞“夫”，表判斷語氣和停頓語氣的“也”、“者”，在句中純表語氣的“乎”等。例如 : 【 原文 】 蹇叔哭 之 ，曰：“孟子，吾見師 之 出，而不見其入也！”（ 《 殽之戰(zhàn) 》 ） 【 譯文 】 蹇叔哭著說：“孟明，我（只能）看到（你帶著）軍隊(duì)出去，卻不能看見你（帶著）軍隊(duì)回來呀！” “之”在句中就省去不譯，因?yàn)榈谝粋€(gè)“之”在不及物動(dòng)詞之后，無義；第二個(gè)“之”只起取消句子獨(dú)立性的作用。 （ 4）
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