部分古代詩ppt課件(已修改)
2025-05-19 02:42 本頁面
【正文】 第三部分古代詩文閱讀和鑒賞 ? 理解句子，把握文意 ? 篩選并提取文中的信息 ? 歸納內(nèi)容要點，概括中心思想 ? 分析作者的觀點態(tài)度 ? 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法 ? 評價古代詩歌的思想內(nèi)容 一、理解句子，把握文意 文言文翻譯，遵循“信、達、雅”這一原則 （ 1）“信”，就是忠實于原文，溝通古今。 （ 2）“達”，就是通達。即把原作的語意、思想、感情以至語氣都準確地表達出來，達到原作的水平。 （ 3）“雅”，就是語言要規(guī)范，譯得富有文采，譯風端正。 文言文的翻譯方法可以歸納為“留、換、刪、補、調(diào)”五個字。 （ 1）保留原文，照寫無誤。凡是古今詞義相同的基本詞語，以及帝號、國號、年號、人名、物名、地名、官名、度量衡單位等，都可以保留原文，不用翻譯。例如： 【 原文 】 沛公 軍 霸上 。（ 《 鴻門宴 》 ） 【 譯文 】 沛公 的軍隊駐扎在 霸上 。 （ 2）替換詞語，分清情況。文言文中有些單音節(jié)詞，可以用現(xiàn)代漢語中以該詞為語素的雙音節(jié)詞去換譯。例如： 【 原文 】 六國破滅，非 兵 不 利 ，戰(zhàn)不善， 弊 在 賂秦 。（ 《 六國論 》 ） 【 譯文 】 六國的滅亡，并不是因為 兵器 不 鋒利 ，仗打不好， 弊病 在于用土地 賄賂秦國 。 由于古今詞義的變化，有些單音節(jié)詞無法用以該詞為語素的雙音節(jié)詞去替換時，必須用現(xiàn)代漢語中詞義相同或相當?shù)脑~去替代。例如 : 【 原文 】 余嘉其 能行古道，作 《 師說 》 以貽之 。（ 《 師說 》 ） 【 譯文 】 我贊許他 能依據(jù)古人從師的道理行事，（所以）寫了《 師說 》 來送給他 。 （ 3）刪去不譯。無傷愿意。文言文中有些虛詞，在句子中只起語法作用或只起補足音節(jié)的作用，翻譯時就可以或應該省去不譯，像時間后面的“之”，不及物動詞后邊的賓語“之”，起取消句子獨立作用的“之”，發(fā)語詞“夫”，表判斷語氣和停頓語氣的“也”、“者”，在句中純表語氣的“乎”等。例如 : 【 原文 】 蹇叔哭 之 ，曰：“孟子，吾見師 之 出，而不見其入也！”（ 《 殽之戰(zhàn) 》 ） 【 譯文 】 蹇叔哭著說：“孟明，我（只能）看到（你帶著）軍隊出去，卻不能看見你（帶著）軍隊回來呀！” “之”在句中就省去不譯，因為第一個“之”在不及物動詞之后，無義；第二個“之”只起取消句子獨立性的作用。 （ 4）
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