分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】。====。===31116124120=分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的倒數(shù)。直接寫得數(shù)。====。====30532832整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。

2024-11-03 17:58

分?jǐn)?shù)的除法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】(1)分?jǐn)?shù)的除法上虹中學(xué)孫小芬一、思考：兩個數(shù)乘積都是1口算：????????????????????????pqqp6833225100100171051212524141　　　　?。础　?/span>

2025-05-06 08:25

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問題。：通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。（1）比較這個家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）找出等量關(guān)系，畫出線段圖。

2025-05-01 18:21

2稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(例3)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（例3）馬郎小學(xué)陳偉人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？543嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，表示什么意思？5454把青少年每分鐘的心跳次數(shù)平均分成5份，嬰兒的比青少年的多4份，單位“1”是

2024-11-21 06:15

冀教版五年下分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的過程。，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算。，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合運(yùn)算順序的一致性。1、計(jì)算下列各題２、計(jì)算。在給希望工程捐錢的過程中，小明捐

2024-11-29 04:52

對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)課前練習(xí):⑴給出四個等式:其中正確的是________⑵⑶⑷1),2)43?證明：①設(shè)由對數(shù)的定義可以得：∴MN=即證得對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)證明:對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)兩個正數(shù)的積的對數(shù)等于這兩個正數(shù)的對數(shù)和兩個正數(shù)的商的對數(shù)等于這兩個正

2024-11-03 20:16

北師分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算應(yīng)用題練習(xí)年月日姓名91、（1）某工廠十月份實(shí)際用水480噸，比原計(jì)劃節(jié)約了，十月份原計(jì)劃用水多少噸？（2）某工廠十月份原計(jì)劃用水480噸，實(shí)際比原計(jì)劃節(jié)約了，十月份實(shí)際用水多少噸？2、（1）張、王、李三位師傅共同加工240個零件，張師傅加工

2025-03-24 23:06

蘇教版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。2.在應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、比較、分析和抽象概括的能力。教學(xué)目標(biāo)分別說一說下面的算式的計(jì)算順序：9-【×（5-3）】×+×+

2024-12-05 01:01

加法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】小明同學(xué)在銀行儲蓄所查詢近期業(yè)務(wù)，銀行阿姨說，小明一開始存進(jìn)500元，取出100元，取出80元，存進(jìn)120元，取出300元，取出40元，銀行阿姨話音剛落，小明就一口說出了自己的余額………同學(xué)們，你能說出小明的余額嗎？創(chuàng)設(shè)情境、引入課題：1.(1.75)1.5(2.25)

2025-08-09 15:41

課件分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義實(shí)際生活中，人們在進(jìn)行測量和計(jì)算時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，為了適應(yīng)這種實(shí)際的需要，于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分?jǐn)?shù)。一籃蘋果分?jǐn)?shù)的意義：你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎？一個蘋果一雙（對）蘋果一籃（盆）蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示

2024-11-24 16:15

分?jǐn)?shù)的意義課件-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：曹芬穎知識目標(biāo)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、觀察及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生對美的體驗(yàn)與欣賞，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的

2024-11-23 10:40

分?jǐn)?shù)意義的課件-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：熊美月把一個物體或一個計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一

2024-11-21 23:23

分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】36485749551415（1）里面有（）個。194（2）()個是。343（３）5個是,即（）。()()1（４）１里

2025-01-12 09:00

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，

2025-05-06 08:24

分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊4241（）是（）個2（）是（）個（）5351398911051014341里面有（）里面有（

2025-05-06 08:24

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