【正文】 目錄 ???????? ?? 2 ????????? ???????? 4 ????????? ?????? 6 ????????? ??????? 8 ????????? ??? 11 ????????? ???????? 13 ????????? ??? 15 ????????? ????? 17 識字一 保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵 ????? ??? 19 、大蝦和梭魚????????? ?? 21 ??? ?????? ?????? 23 ????????? ????? 25 ???????? ??????? 27 ????????? ???? 30 ????????? ?????? 32 ????????? ??? 34 ????????? ???? 36 識字二 讀讀詞語識漢字 ????????? 38 ????????? ?????? 40 ????????? ???? ? 42 ??????? ?? ???? 44 ????????? ??? 46 ????????? ?????? 48 ????????? ?? 51 ????????? ??????? 53 （劇本） ????????? 55 ????????? ????? 57 識字三 “枇杷”和“琵琶” ??????? 59 ????????? ?????? 61 ????????? ???? 63 ????????? ?????? ? 65 ????????? ??????? 67 ????????? ?????? 70 ????????? ????? 72 （一）????????? ??? 74 （二）????????? ??? 76 1 第一單元說明 本單元圍繞著“愛祖國”這個主題安排了四篇課文，教材以優(yōu)美的文字、瑯瑯上口的語言向我們展示了幾幅祖國美麗的風(fēng)景圖。 《國旗和太陽一同升起》展現(xiàn)的是天安門廣場上莊嚴(yán)隆重的升旗儀式；《秋天》展示的是美麗動人、生機勃勃的豐收景象；《古詩二首》 描繪的是敕勒川大草原的美麗風(fēng)光和廬山瀑布的磅礴氣勢；《日月潭》則描寫了臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光。 本單元的“語文百花園”安排了五項訓(xùn)練內(nèi)容，包括語海暢游（學(xué)習(xí)部首查字法、分辨讀音相近的詞語）、背誦古詩、朗讀詩歌、自主積累以及口語交際。 單元前的導(dǎo)語用簡潔的話語、優(yōu)美的文字把孩子們帶入了美好的大自然，點明了本單元熱愛大自然、熱愛祖國的主題。情境圖中，三個孩子圍坐在綠茵茵的草坪上，饒有興致地交流著自己讀書后的感受，意在引導(dǎo)學(xué)生主動參與，產(chǎn)生閱讀與交流的愿望。 本單元課文教學(xué)要以讀為主，加強朗讀和背誦，要指 導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受祖國山河的壯美、升旗儀式的莊嚴(yán)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，通過背誦引導(dǎo)學(xué)生積累語言，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的喜愛。本單元要求掌握會認(rèn)字 52 個，會寫字 28 個，教學(xué)時，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動識記漢字的能力，教師不必對漢字的音、形、義一一講解或示范組詞練說，要放手引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記。對于課文的感情理解，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不要搞一刀切，要讓學(xué)生選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)，要注重自學(xué)方法的交流，要引導(dǎo)學(xué)生開展多項實踐活動，以進(jìn)行課文內(nèi)容的拓展與延伸。 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、生詞。 。 的莊嚴(yán)隆重。 ，愛祖國的思想感情。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信地朗讀課文三遍。（爸爸媽媽給了我 最棒得 5顆 ） 個自然段，并在書上標(biāo)好數(shù)字。 ，我初步了解了課文內(nèi)容。 (1)________的清晨，北京天安門廣場上____________， _____________的升國旗儀式正在進(jìn)行。 (2)國旗班的旗手擎著 ____________，護(hù)旗隊員身著 ________，肩披 _____________，在___________________的樂曲聲中， ______ ____走向旗桿。 (3)_________________行持槍禮， _____ ____________行舉手禮， _______肅立注目。 4頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 1） 我 會找方法記住這些一類生字。 （ 2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。 （ 3） 我能從一類生字中找出符合下列類型的字 。獨體字結(jié)構(gòu) 的字有 ： 上下結(jié)構(gòu) 的字有 ： 包圍結(jié)構(gòu) 的字有 ： 品字形結(jié)構(gòu) 的字有 ： ___________________ ,全由我掌控。 （ 1）我能為生字注音，哪些讀音需要提醒大家注意的請用“ ”把這個字做個記號。 （ ） （ ） （ ） 旗 班 儀 （ ） （ ） （ ） 護(hù) 衛(wèi) 令 （ 2） 我能 從 上面的字中找出符合下列類型的字。單韻母音節(jié)的字 有 ： 復(fù)韻母音節(jié)的字 有 ： 、句子我理解我積累。 莊嚴(yán) 儀式 國旗班 護(hù)衛(wèi)隊員 隆重 綬帶 持槍禮 肅立注目 敬禮 擎著 雄壯 人山人海 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 （ 2）我能和爸爸媽媽一起通過查工具書、查字典、聯(lián)系上下文和找近義詞等方法理解詞語，我能說出這些詞語的意思。 我還會用 說話： 1 國旗和太陽一同 升起 3 。 （ 3）選讀句子，我會和爸爸媽媽把課文中認(rèn)為優(yōu)美的句子用“﹏﹏﹏”劃出來，并美美地讀一讀。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能流利地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯？哪些字容易寫錯？你對課文內(nèi)容還有什么疑問？大家一起探 討。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ ： 從哪些詞語和句子中能夠看出升旗儀式的莊嚴(yán)隆重？ 跟同學(xué) 說一說。 ，看到這樣一支隊伍，你會怎樣想？如果你是這支隊伍中的一名戰(zhàn)士，你會怎樣想？ “國旗和太陽一同升起”的含義。 課后檢測 。 廠 ( ) 式 ( ) 曲 ( ) 廣 ( ) 試 ( ) 由 ( ) 嚴(yán) ( ) 今 ( ) 京 ( ) 亞 ( ) 令 ( ) 景 ( ) 。 （ ）的儀式 （ ）的綬帶 （ ）的國歌 （ ）的樂曲 （ ）的太陽 （ ）的國旗 ： 請你試著寫一寫學(xué)校升旗儀式的過程。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 快樂鏈接 升旗小知識 ： 天安門廣場國旗的升降時間，是根據(jù)北京的日出日落時間確定的，具體時間是由北京天文臺的天文學(xué)家林亨專門計算的。早晨，當(dāng)太陽的上部邊緣與天安門廣場所見地平線相平時，為升旗時間。日期不同，國旗的升降時間也有所差異。 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、生詞。 。 ，感受秋天的美麗。 想感情。 課前預(yù)習(xí) 助拼音認(rèn)識生字，我能自信地朗讀課文三遍。（爸爸媽媽給了我 最棒得 5顆 ） 個自然段，并在書上標(biāo)好數(shù)字。 ，我初步了解了課文內(nèi)容。 （ 1）秋天到了，小草 ___________，樹葉也 __________。一陣陣 ________________， 樹葉 _________________________________。 （ 2）田野里，稻子 _________， _________ ______的，像 _________________________。 棉花 ___________，露出 ________________。 （ 3）果園里，蘋果的臉 ________________， 石榴笑得 _______________。 ___________ 的葡萄， ______________的棗。 7頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 1） 我 會找方法記住這些一類生字。 （ 2）有些字的寫法，我要提醒大家： 。 （ 3） 我能從一類生字中找出符合下列類型的字 。左右結(jié)構(gòu) 的 字有 ： 上下結(jié)構(gòu) 的字有 ： ,全由我掌控。 （ 1）我能為生字注音，哪些讀音需要提醒大家注意的請用“ ”把這個字做個記號。 （ ） （ ） （ ） 涼 棉 堆 （ ） （ ） （ ） 隨 靈 似 （ ） （ ） （ ） 棗 揚 糧 （ 2） 我能 從 上面的字中找出符合下列類型的字。后鼻韻母音節(jié)的字 有 ： 復(fù)韻母音節(jié)的字 有 ： 、句子我理解我積累。 汽車 秋天 蘋果 一陣陣 公路 季節(jié) 飄落 黃澄澄 紛紛揚揚 水靈靈 紅彤彤 石榴 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并2 秋 天 5 用“ ”標(biāo)記。 （ 2）我能和爸爸媽媽一起通過查工具書、查字典、聯(lián)系上下文和找近義詞等方法理解 詞語，我能說出這些詞語的意思。 我還會用 說話： 。 （ 3）選讀句子，我會和爸爸媽媽把課文中認(rèn)為優(yōu)美的句子用“﹏﹏﹏”劃出來，并美美地讀一讀。 ，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： ，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) ，看誰能流利地有感情地朗讀課文，做到不增字，不減字，不讀錯字。 ，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯？哪些字容易寫錯？你對課文內(nèi)容還有什么疑問？大家一起探討。 ，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀 的那句話，比一比看誰讀的好！ ： 秋天來了，你從哪里知道的？課文描寫了哪些地方的景色？跟同學(xué)說一說。 ？ 發(fā)揮你的想象說一說。 ？說說你喜歡的理由。 課后檢測 1. 我能辨字組詞： 陣（ ） 李（ ） 蘋（ ） 陳（ ） 季（ ） 平（ ） 紛（ ） 汽（ ） 象（ ） 芬（ ） 氣（ ） 像（