連接體問題ppt課件(已修改)
2025-05-16 13:34 本頁面
【正文】 第三章 補(bǔ)充內(nèi)容（一） 牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用 —— 連接體問題 南溪一中 粟小紅 2022年 12月 12日 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1． 知道什么是連接體與隔離體； 2． 知道什么是內(nèi)力和外力； 3．學(xué)會連接體問題的分析方法 ——整體法和隔離法，并用來解決簡單問題． 連接體 ：兩個或兩個以上的有一定相互作用的物體構(gòu)成連接體。 內(nèi)力： 在連接體內(nèi)部各物體之間的相互作用力。 外力： 系統(tǒng)內(nèi)物體受到的系統(tǒng)以外的物體施加的作用力。 內(nèi)力和外力與所選擇的研究對象有密切的關(guān)系。 方法： （ 1）整體法： 把整個系統(tǒng)作為一個研究對象來分析的方法。不必考慮系統(tǒng)內(nèi)力的影響，只考慮系統(tǒng)受到的外力。 （ 2）隔離法： 把系統(tǒng)中各個部分（或者是某一部分）隔離，作為一個單獨(dú)的研究對象來分析的方法，此時(shí)系統(tǒng)的內(nèi)力就有可能成為該研究對象的外力。 基本思路 （ 1）明確研究對象，一般是先整體分析，再隔離分析； （ 2）分析研究對象所受的力，畫出受力圖； （ 3）分析研究對象的加速度，標(biāo)出加速度的方向； （ 4）設(shè)定正方向，列方程，求解。 第一課時(shí) 例題 1： 〔 拓展 1〕 若物體 A、 B 與水平面間不存在摩擦力，則 A對 B作用力多大 ? 解析： 對 A、 B整體分析，則有： ① ∴ 再以 B為研究對象有： ② ∴ 12()F m m a??12Famm? ?2ABF m a?212ABmFFmm? ?〔 拓展 2〕 如圖所示，傾角為 的斜面上放兩物體 m1和 m2，用與斜面平行的力 F推 m1 ，使兩物加速上滑，不管斜面是否光滑，兩物體之間的作用力總為多大 ? ?解析： 先由整體法，利用牛頓第二定律得出： 1 2 1 2 1 2 m + m ) c o s ( ) s i n ( )F g m m g m m a? ? ?? ? ? ? ?（得出： 12c o s s i nFa g gmm ? ? ?? ? ??再以 m2為研究對象，利用牛頓第二定律得出： 2 2 2m c o s s inNF g m g m a? ? ?? ? ?得出： 212NmFFmm? ?小結(jié)： 這類問題中， A、 B兩物體之間的相互作用力與接觸面的放置方式、是否光滑無關(guān)，只與兩個物體的質(zhì)量和推力有關(guān)。 解析： 設(shè)細(xì)繩中的拉力為 T，分析小車、砝碼及盤的受力情況，由牛頓第二定律可得： ① ② 聯(lián)解得： 討論： 由于 ，可見， 當(dāng) 時(shí)， ， m g T m a??T
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