留守兒童校本教材-學會學習(已修改)
2024-11-17 14:17 本頁面
【正文】 學會學習 隨著人類向信息社會的邁進，教育面臨著重大變革，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代就要到來。美國著名未來學家阿爾文 ?托夫斯認為： “ 未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。 ” 蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基再三強調(diào)，一定要讓學生 “ 學會如何學習 ” 。所有的目光都投向了同一個問題 —— 學會學習。這是時代對 孩子們 提出的新要求。 導語 用智慧聆聽知識 知識是火，智慧是水 知識是播種，智慧是收獲 知識是浮上來，智慧是沉下去 知識是人造景觀，智慧是原始風光 知識是金木水火土，智慧是天地日月星 知識是改造別人在前，智慧是改變自己在后 知識是爬上樹去摘果實，智慧是站在樹下等它落 知識是下雨了出門要打傘，智慧是雨下大了就不出門 知識是坐車快速到達旅游地，智慧是緩慢走著看沿途風景 知識是向長者請教長學問，智慧是向兒童學習有出息 知識是把現(xiàn)象翻過來瞧，智慧是把問題翻過去看 知識是拿別人開心，智慧是拿自己開涮 知識是教科書，智慧是無厘頭 知識是對立，智慧是統(tǒng)一 知識是用，智慧是體 【 達成目標 】 感悟知識與智慧的關(guān)系，學習智慧地獲取知識 的方法。 記住自己喜歡的名言 6— 8 句。 【名人名言】 ◆ 人類 的智慧就是快樂的源泉。 —— 薄迦丘 ◆ 智慧，不是死的默念，而是生的深思。 —— 斯賓諾莎 ◆ 智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。 —— 貝多芬 【心靈對話】 學貴在于習 索尼公司的一萬多名雇員一進公司 ,學歷 (人事檔案 )就被封存起來 ,公司讓他們?nèi)ス礁偁帯Ｔ?工作 中 ,大家不論學歷高低 ,只比能力大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,科技人員中有相當部分的人并不是 “ 科班出身 ”, 從而使得 “ 世界第一 ” 的新產(chǎn)品不斷問世且暢銷世界。公司董事長盛田昭夫 ,一度被喻為 “ 經(jīng)營 神童 ”, 他在總結(jié)自己的管理經(jīng)驗時 ,曾寫過一本《讓學歷見鬼 去吧》的書 ,他的創(chuàng)新之舉令人佩服。 “ 小日本 ” 之所以厲害 ,在于它的前瞻性、適應(yīng)性 (用可造之才 ,“ 零 ” 成本運行 )。中國人不失厲害 ,是因為知道 “ 實踐出真知 ”。 而中國始終厲害不起來 ,一個很重要的原因是 “ 本本主義 ” 盛行。有位專家指出 ,“ 學習 ” 二字要拆開來講 ,一個是 “ 學 ”, 主要是從書本中學 ,各方面知識的積累 ,目前社會一般用文憑來衡量 。再一個“ 習 ”, 就是練習、實習、實踐的意思 ,注重經(jīng)驗的積累。這是一種活的知識積累 ,因為社會就是一所終身學習的大學 ,實踐出真知說的也就是這層意思 ,一般用水平來度量。文憑僅僅代表學習中 “ 學 ” 的一 部分而已 ,即所掌握的一部分有限知識。 想到就努力去做 一個 父親 和他跛腳的兒子站在一幅金字塔畫前 ,兒子被畫上金字塔的雄偉所震撼 ,他問父親這是哪里。父親淡淡地說 :“ 別問了 ,這是你 永遠 不能到達的地方。 ” 二十年后 ,已經(jīng)年老的父親收到一張照片 ,背景是和二十年前同樣雄偉的金字塔 ,拄著拐杖的兒子站在金字塔前 ,笑容 燦爛 ,照片背后寫著一行字 :“ 人生不能被保證。 ” 跛腳的兒子用自己的行動證明 :“ 我能行 !” 心動不如行動 !當我們憧憬去做某件事情的時候 ,只要我們有足夠的信心 ,并 努力 去踐行 ,就一定會有笑容燦爛的那一天 ! 約翰 庫緹斯先生是一個殘疾人 ,并身患癌癥 ,他沒有雙腿能潛水 ,沒有雙腳能駕駛汽車 ,他是諸多個體育項目的冠軍得主 ,獲得國家二級教練的榮譽。 約翰 庫緹斯雖然沒有腳 ,但他走過了比其他人都要長都要艱辛的道路 。約翰 庫緹斯雖然沒有其他人高 ,但是他達到了許多 平凡 人都達不到的事業(yè)高峰。他對人生 充滿了愛 ,用真摯的愛去對待 生活 。許多人被他的 堅強 和不屈不撓的意志所 感動 ,都忍不住好奇地 問 :你的業(yè)績令人不可思議 ,你是怎么 成功 的 ?約翰 庫緹斯回答說 :永遠別對自己說不可能 ,想到就努力去做 !正是這種 信念 ,促使了約翰 庫緹斯的成功。 生活有一條法則 :有些事你要做隨時可以做 ,要見也隨時可以見到 。有些事你一生也許只會有一 次
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