機(jī)械工程系人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-16 05:51 本頁(yè)面
【正文】 機(jī)械工程系人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與定位培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要、德、智、體全面發(fā)展、具有較為寬廣理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)、生產(chǎn)、管理與服務(wù)第一線機(jī)電類技術(shù)應(yīng)用型和高技能人才。二、專業(yè)人才培養(yǎng)的基本服務(wù)面向機(jī)械系的學(xué)生在校期間獲得機(jī)械工程的基本訓(xùn)練，畢業(yè)后主要在技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)應(yīng)用管理、加工制造第一線從事機(jī)電類的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、維修以及銷售與管理方面的工作。三、專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置與布局貫徹學(xué)院“ 圍繞一個(gè)公共技術(shù)平臺(tái)、多個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)群建設(shè)模式，規(guī)劃布局機(jī)械系專業(yè)群與核心專業(yè)，著力打造專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”的專業(yè)建設(shè)思路, 按照機(jī)械系人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位，結(jié)合機(jī)械系專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀和條件，考慮機(jī)械系的可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)合理的布局，做強(qiáng)、做優(yōu)機(jī)械系，做成多層次、涉足多個(gè)行業(yè)、覆蓋面廣的專業(yè)群和專業(yè)方向。 1. 專業(yè)群劃分的依據(jù)和特點(diǎn) 依據(jù)機(jī)械系專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀和條件、學(xué)院的規(guī)劃與發(fā)展、國(guó)家指導(dǎo)性專業(yè)的劃分和行業(yè)對(duì)口有利于招生和就業(yè)劃分專業(yè)群, 優(yōu)勢(shì)資源高效利用；課程體系更加科學(xué)合理；管理將更加規(guī)范，可操作性強(qiáng)；專業(yè)發(fā)展伸塑性強(qiáng)。 2. 專業(yè)群設(shè)置與布局專業(yè)群名稱專業(yè)方向?qū)I(yè)名稱機(jī)械設(shè)計(jì)與制造計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造/產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)(4) 機(jī)械制造與自動(dòng)化(數(shù)控加工工藝與編程)機(jī)械制造與自動(dòng)化(中英)機(jī)械制造與自動(dòng)化/商務(wù)英語(yǔ)(4)機(jī)械制造與自動(dòng)化(數(shù)控加工工藝與編程)數(shù)控技術(shù)(2) 模具設(shè)計(jì)與制造模具設(shè)計(jì)與制造(冷沖模)模具設(shè)計(jì)與制造(塑料模)機(jī)電一體化 自動(dòng)機(jī)與自動(dòng)線機(jī)電一體化技術(shù)(自動(dòng)機(jī)與自動(dòng)線)機(jī)電一體化技術(shù)/國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)(4)物流機(jī)械自動(dòng)化機(jī)電一體化技術(shù)(物流機(jī)械自動(dòng)化) 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)汽車運(yùn)用技術(shù)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)(2)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)/國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)(4)汽車制造與裝配技術(shù)汽車制造與裝配技術(shù)汽車電子技術(shù)汽車電子技術(shù)四、課程體系框架結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置原則1. 課程體系框架結(jié)構(gòu)基于專業(yè)群規(guī)劃與設(shè)置下，專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有“一個(gè)公共技術(shù)平臺(tái)下的核心課程群及核心能力培養(yǎng)模塊+多個(gè)面向崗位(群)專業(yè)方向(知識(shí)+技能)模塊”的課程體系結(jié)構(gòu)。2. 課程設(shè)置原則原則：基礎(chǔ)理論較為扎實(shí)，專業(yè)群設(shè)公共技術(shù)平臺(tái)課，形成寬廣的綜合知識(shí)面，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，落實(shí)產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位要求。依據(jù)：各專業(yè)群核心課程滿足技術(shù)平臺(tái)知識(shí)、素質(zhì)、能力的要求。 專業(yè)方向課程滿足各崗位（群）知識(shí)、技能的要求。1)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群知識(shí)、素質(zhì)、能力要求專業(yè)名稱公共基礎(chǔ)課技術(shù)平臺(tái)課專業(yè)方向課計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、體育、基礎(chǔ)、心理健康、職業(yè)觀與職業(yè)道德、概論、高等數(shù)學(xué)機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基
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