河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系人才培養(yǎng)方案論證會(已修改)
2025-10-16 11:26 本頁面
【正文】 第一篇：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系人才培養(yǎng)方案論證會電氣工程系召開人才培養(yǎng)方案論證會5月21日下午，電氣工程系在系會議室召開了電氣自動化技術(shù)專業(yè)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)和供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會。南陽市鑫特電氣有限公司技術(shù)部主任、高級工程師萬建林，豫西工業(yè)集團高級工程師薛倩毓、河南陸德筑機股份有限公司高級工程師高翔、中光學集團利達公司工程師楊利軍、南陽華業(yè)防爆儀表有限公司研發(fā)技術(shù)員張明山、學院正院級調(diào)研員趙德申教授、教學督導王煜東、基建處李斌勝副教授、電氣工程系各教研室主任及骨干教師出席了論證會。會議有系主任胡應(yīng)占主持。胡主任首先對各位專家的到來表示了熱烈的歡迎，介紹了電氣系的專業(yè)設(shè)置情況，并說明了人才培養(yǎng)方案論證的意義和作用，希望各位專家多提寶貴建議。隨后供用電技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)負責人分別對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了詳細的匯報，專家們分別從職業(yè)崗位任職要求、專業(yè)技術(shù)要求、行業(yè)需求、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)過程等多方面、多視角客觀地對人才培養(yǎng)方案進行了評估和論證，同時提出了寶貴的修訂建議。專家組一致認為電氣工程系四個專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標定位準確，能注重學生綜合素質(zhì)、實踐能力的提高和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案中課程體系的構(gòu)架，教學內(nèi)容的規(guī)劃以及學時、學分的分配較科學合理，符合培養(yǎng)目標和學生認知規(guī)律，專家組還就如何在人才培養(yǎng)方案中進一步強化實踐教學環(huán)節(jié)等提出了建設(shè)性意見。本次人才培養(yǎng)方案論證對于電氣工程系加強校企合作進行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和強化學生素質(zhì)培養(yǎng)等方面具有積極的意義。第二篇：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系人才培養(yǎng)方案論證會主持詞電氣工程系人才培養(yǎng)方案論證會主持詞各位領(lǐng)導、專家：非常高興邀請到各位參加電氣系人才培養(yǎng)方案論證會議。（介紹人員）萬建林（南陽市鑫特電氣有限公司技術(shù)室主任、工程師）楊利軍（河南中光學集團有限公司高級工程師）張明山（南陽華業(yè)防爆儀表有限公司工程師）薛倩毓（豫西工業(yè)集團有限公司高級工程師）高翔（河南陸德筑機股份有限公司 高級工程師）人才培養(yǎng)方案是學校組織教學進行人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的具體實施方案，貫穿學生從入校到畢業(yè)全過程。高等職業(yè)教育要求我們：，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的對接。，促進專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。，促進教學過程與生產(chǎn)過程的對接。電氣系目前有四個專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、供用電技術(shù)（建筑電氣方向）。前期我們也做了調(diào)研，初步形成了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。今天到會的各位企業(yè)人員都是長期在企業(yè)工作的專家，對企業(yè)職業(yè)崗位任職要求，對畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)要求、技術(shù)要求、技能要求非常熟悉，同時也是電學、自動化方面的專家。希望你們對人才培養(yǎng)方案提出寶貴的意見和建議，對課程的教學內(nèi)容、教學模式、教學方法等各方面給予指導。另外，校內(nèi)的專家都是老教師，希望對教學組織、課程銜接、實踐教學條件建設(shè)等方面多給予指導。下面請各位方案起草人簡述人才培養(yǎng)方案。我們認真消化各位專家的意見和建議，進一步完善人才培養(yǎng)方案。第三篇
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