人教版九年級語文上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)好讀書讀好書(已修改)
2024-11-17 06:56 本頁面
【正文】 第四單元綜合性學(xué)習(xí) 好讀書 讀好書 【教學(xué)任務(wù)】 主備人 汪 濤 單位 平 邑 縣 保 太 中 學(xué) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書，勤于讀書 的 習(xí)慣 ； 了解名人讀書的方法，形成自己的讀書方法 ； 交流讀書心得，分享讀書 樂趣 ，提高閱讀寫作能力。 、交流討論等活動形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅 。 ，積淀文化底蘊(yùn)，健全自身人格 ， 受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富精神世界 ， 塑造健康、美好的心靈 。 重點(diǎn) 通過有指導(dǎo)的閱讀活動，使學(xué)生關(guān)注 閱讀 熱愛 閱讀 ，獲得審美體驗(yàn) 。 難點(diǎn) 學(xué)生能夠自主組織活動，以多種方式交流展示讀書體會，提高 閱讀 水平。 課時 一課時 課型 綜合性學(xué)習(xí)課 【教學(xué)流程】 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 問題最佳 解決方案 組織準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 ：（提前一周） ， 向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動的目的，學(xué)習(xí)的程序。給出例子，回答學(xué)生的質(zhì)疑。 ，進(jìn)行任務(wù)分配。 （ 1） 劃分七個合作 小組 ，每組 人數(shù) 為 6～8 人 ， 確 定組長，明確組長的職責(zé)。 （ 2）任務(wù)分配： 七個合作小組的任務(wù)分別為搜集關(guān)于讀書的 名人名言 、交流 名人讀書經(jīng)驗(yàn) 、展示 名人讀書故事 、調(diào)查班級讀書狀況 、調(diào)查 課外閱讀 的 利弊 、搜集 好書 進(jìn)行 推薦 、調(diào)查 網(wǎng)上閱讀 的 利弊 。 （ 3） 明確組長職責(zé)： 讓小組中的每個組員都有明確的任務(wù)，通過承擔(dān)互補(bǔ)或互聯(lián)的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。 （ 4）由學(xué)生推薦主持人，與老師共同主持本次活動。 學(xué)生準(zhǔn)備 ：（ 提前一周） 由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞軼事。 小組根據(jù)組員的特長和資料搜集情況， 進(jìn)行分工合作，完成各自的課前活動任務(wù)并 選擇其成果展示的方式 。 （ 1） 名人名言組 ：小組 每 位成員自找資料，各自制作書簽兩張以上。 （ 2）
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