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人教版四年級下冊語文第三四單元復(fù)習(xí)要點(已修改)

2025-11-12 06:44 本頁面
 

【正文】 、四單元期末復(fù)習(xí)要點 單元課文: 9《 自然之道》、 10 《黃河是怎樣變化的》、 11 《蝙蝠和雷達 》、 12 《大自然的啟示》、 13 《夜鶯的歌聲》、 14 《小英雄雨來》、 15 《一個中國孩子的呼聲》、 16《和我們一樣享受春天》 一、音 y238。u ch239。uch y p236。 qīn sh237。 kěn zhǒu y236。 yāng biān 幼龜 躊躇 愚蠢 媲美 侵 蝕 開墾 掃帚 機翼 遭殃 蝙蝠 吁 ① xū(氣喘吁吁) ② y249。(呼 吁) 禁 jīn① (不禁) ② j236。n(禁止) 模 ① m239。(模 仿) ② m(模 樣) 屏 ① bǐng(屏氣 )② p237。ng(屏幕) 系 ① x236。(聯(lián)系) ② j236。(系繩子) 重 ① ch239。ng(重新) ② zh238。ng (重視) 乘① ch233。ng(乘車) ② sh232。ng(千乘) 似 ① s236。(似乎) ② sh236。(似的) 折 ① zhē(折騰) ② sh233。(枝折花落) (折斷) 二、詞語 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 蝙蝠 清朗 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 橫七豎八 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉 沉寂 盤問 口哨 凝神 燒毀 犧牲 沉浸 凱旋 阿姨 精通 貢獻 罪惡 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛轉(zhuǎn) 脊背 彌漫 威脅 蔚藍 綠茵茵 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間 飄飄忽忽 歪歪斜斜 ABAC 式詞語 :不折不扣 多災(zāi)多難 多姿多彩 人山人海 ABCC 式詞語:氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生機勃勃 含兩個數(shù)字的成語:橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 顛三倒四 亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十美 不 不 : 不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒 幼 灘 嘲 啄 企 礙 幻 攤 潮 琢 業(yè) 得 攔 鷗 徹 蝙 捕 蛾 欄 歐 砌 編 鋪 峨 蚊 避 銳 鐺 蠅 揭 紋 辟 悅 擋 繩 竭 近義詞 黃昏 —傍晚 躊躇 —猶豫 企圖 —打算 緊張 —慌張 頹喪 —萎靡 補救 —挽救 苦難 —災(zāi)難 茂密 —茂盛 兇猛 —兇惡 侵蝕 —腐蝕 沉積 —沉淀 漆黑 —黝黑 啟示 —啟發(fā) 靈巧 —靈活 敏銳 —敏感 研究 —探究 模仿 —仿照 寬敞 —寬闊 潔凈—干凈 隱蔽 —隱藏 逞兇 —行兇 劇烈 —猛烈 破碎 —破裂 顫動 —抖動 反義詞 安全 —危險 躊躇 —果斷 緊張 —輕松 泠漠 —熱情 頹喪 —振奮 歡樂 —悲傷 松散 —緊密 容易 —困難 夢想 —現(xiàn)實 漆黑 —明亮 靈巧 —笨拙 敏銳 —遲鈍 清楚 —模糊 寬敞 —窄小 潔凈 —骯臟 隱蔽 —暴露 逞兇 —行善 害蟲 —益蟲 破碎—完好 優(yōu)良 —低劣 仔細 —馬虎 三、句子 日積月累(關(guān)于農(nóng)業(yè)或 氣象的諺語) 清明前后,種瓜點豆。 朝霞不出門,晚霞行千里。 天上魚鱗斑,曬谷不用翻。 雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。 春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。 四、閱讀 《自然之道》 ,這就是“自 然之道 ”。 B、向?qū)s若無其事地答道: “叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。 ”向?qū)У难韵轮馐钦f,這就是大自然的規(guī)律,是太平洋幼龜防備天敵、自我保護的手段。 C、 “向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜,朝大海走去。 ”“極不情愿 ”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。 D、我們干了件 “愚不可及 ”的蠢事,說明同伴們后悔的心情。 E、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆。 “悲嘆 ”突出了向?qū)碾y過的心情。 《黃河石怎樣變化的》 A課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因,告訴我們要保護好森林資源,保護好環(huán)境,否則就會受到大自然的懲罰。 B、黃河變化的原因:一、氣溫轉(zhuǎn)寒,暴雨集中。二、人口迅速增長,無限制地開墾放牧,使森林毀滅,草原破 壞,綠色植被遭到嚴重的破壞,引起了嚴重的水土流失。 C、把黃河治理好,關(guān)鍵是要把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。(具體這樣做: 保護森林資源, 合理規(guī)劃利用土地, 大量修筑水利工程) 3.《蝙蝠和雷達》 A 在漆黑的夜里,飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 —設(shè)問句 起承上啟下的作用 B.、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 —“終于 ”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的,而是經(jīng)過反復(fù)試驗,反復(fù)研究得出來的。 C、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達 。 蝙蝠的嘴 =雷達的天線、 蝙蝠發(fā)出的超聲波 =雷達發(fā)出的無線電波、 蝙蝠的耳朵 =雷達的熒光屏。 《大自然的啟示》 “原來,大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的平衡。 ”—這是全文的中心句,揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。 《人類的 “老師 ”》人類從蜻蜓身上得到啟示,解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。 5.《夜鶯的歌聲》 (夜鶯的歌聲)為線索,講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個被游擊隊員稱作“小夜鶯 ”的孩子,巧妙地同敵人周旋,用(口哨)學(xué)鳥鳴,為 游擊隊傳遞信息,
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