苯的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新教學設計(已修改)
2025-05-14 22:23 本頁面
【正文】 精品資源 《苯的結(jié)構(gòu)》教學設計 【設計思想】 本著素質(zhì)教育的精神，本節(jié)課采用啟發(fā)探究式的教法，把學生實驗、苯分子結(jié)構(gòu)假說的提出和驗證串聯(lián)起來，通過化學史教育和現(xiàn)代教育手段的運用，培養(yǎng)了學生多種能力，使學生初步了解自然科學研究的方法論，為學生的創(chuàng)造性思維發(fā)展打下了基礎，同時滲透了真（科學求真）、善、美（科學家的高尚品質(zhì)和高科技展現(xiàn)出的美）的教育以及辨證觀點的教育。 【教材處理】 苯是《烴》這一章的“質(zhì)的轉(zhuǎn)折點和難點”，由鏈烴轉(zhuǎn)向環(huán)烴的學習。教學過程中采用低起點、小坡度、密臺階的方式。從興趣入手，正面向?qū)W生展示教學思路，突出主線，使學生真正成為主體，老師起到主導的作用。把“演示實驗”改為學生實驗，把性質(zhì)實驗改為結(jié)構(gòu)探索實驗，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維?！窘虒W方法】實驗驗證、引導探索、理論解釋、練習提高?！窘虒W媒體】實驗、實物、投影、電腦動畫?！窘虒W目標】： （1）使學生掌握苯分子結(jié)構(gòu)特點。（2）了解苯的結(jié)構(gòu)探索過程。： （1）培養(yǎng)學生觀察能力、實驗能力 。（2）培養(yǎng)學生多向思維、邏輯推理、發(fā)散思維能力。、美育目標： （1）培養(yǎng)學生以事實為依據(jù)，嚴謹求學的態(tài)度及創(chuàng)新精神。 （2）通過以假說的方法研究苯的結(jié)構(gòu)，使學生了解自然科學研究，應遵循的科學方法。【教學重點及難點】苯的結(jié)構(gòu)特點。引導學生以假說的方法探索苯的結(jié)構(gòu)過程?！窘虒W思路】 用探索法探索苯的結(jié)
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