【正文】 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案一、學(xué)科、專業(yè)名稱及代碼所屬門類：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科名稱：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)代碼：二、培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)思想：根據(jù)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本學(xué)科人才的需要，確定研究生的培養(yǎng)目標(biāo)；堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的原則，參照國(guó)際通行的一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗(yàn)；兼顧本科、碩士生和博士生之間的銜接，建構(gòu)“塔型”人才培養(yǎng)體系；遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；因材施教，體現(xiàn)特色；追蹤當(dāng)代學(xué)術(shù)最新發(fā)展，培養(yǎng)具有現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。.具備良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和良好的政治素質(zhì)與道德品質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，能積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明服務(wù)。．具備中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)方面比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和比較廣博的專業(yè)知識(shí)；具備運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力；能夠從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及相近學(xué)科的教案、科研，以及文化、宣傳、新聞、出版、管理等方面的工作。．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能夠熟練地運(yùn)用該門外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料，并具有一定的外語(yǔ)寫作和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)。. 身心健康。三、研究方向(一)、文藝學(xué)（）。（二）、語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（）。（三）、漢語(yǔ)言文字學(xué)（）。（四）、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)（）。（五）、中國(guó)古代文學(xué)（）。（六）、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（）。四、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限一般為三年。其中課程學(xué)習(xí)主要集中于前兩年。學(xué)生第三學(xué)年時(shí)間主要用來(lái)撰寫學(xué)位論文及進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。五、課程設(shè)置與學(xué)分課程分為必修課程、選修課程、補(bǔ)修課程三大類。本專業(yè)應(yīng)修滿至少學(xué)分。其中公共必修課為學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)位課不低于門不少于學(xué)分，“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究方法論”、“史料學(xué)”為各研究方向的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)。方向課至少選門不少于學(xué)分，選修課不低于學(xué)分，實(shí)踐課學(xué)分。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下至少選修跨一級(jí)學(xué)科課程一門，每門跨一級(jí)學(xué)科課程記一個(gè)學(xué)分。根據(jù)專業(yè)需要，碩士研究生可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修本科相關(guān)課程，每門本科選修課程記一個(gè)學(xué)分。以同等學(xué)力或跨學(xué)科（專業(yè)）考入的碩士研究生，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定兩門本科主干課程為補(bǔ)休課程，補(bǔ)休課程不計(jì)學(xué)分。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生課程計(jì)劃表課程體系課程編碼課 程 名 稱學(xué)分學(xué)時(shí)開課學(xué)期教案方式考核方式備 注（開課單位）必修 公共學(xué)位課中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究講授討論考試學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論講授討論考試第一外國(guó)語(yǔ), 講授考試一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課（專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)位課）所有二級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究方法論講授、討論論文、考試由培養(yǎng)單位按一級(jí)學(xué)科至少開設(shè)門，不低于 學(xué)分史料學(xué)講授、討論論文、考試語(yǔ)言學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論講授、討論論文、考試漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)講授討論論文、考試文學(xué)專業(yè)中外文學(xué)理論研究講授、討論論文、考試文學(xué)前沿問(wèn)題研究講授、討論論文、考試 二級(jí)學(xué)科專業(yè)課 （研究方向課）文藝學(xué)世界文學(xué)專題研究講授、討論論文、考試由培養(yǎng)單位按二級(jí)學(xué)科開設(shè)門，不低于學(xué)分美學(xué)與西方經(jīng)典文論講授、討論論文、考試語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言教案理論講授、討論論文、考試應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與實(shí)踐講授、討論論文、考試漢語(yǔ)言文字學(xué)漢字文化研究講授、討論論文、考試漢語(yǔ)詞匯學(xué)講授、討論論文、考試中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)古籍整理與研究方法論講授、討論論文、考試中國(guó)傳統(tǒng)目錄學(xué)講授、討論論文、考試中國(guó)古代文學(xué)先唐文學(xué)史研究講授、討論論文、考試唐宋文學(xué)史研究講授、討論論文、考試元明清文學(xué)史研究講授、討論論文、考試中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論講授、討論論文、考試二十世紀(jì)中國(guó)小說(shuō)研究講授、討論論文、考試綜合素質(zhì)課管理公文與申論寫作指導(dǎo)講授討論論文學(xué)校統(tǒng)一開設(shè) 管理溝通講授討論論文計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)講授討論論文選修跨學(xué)科選修課中國(guó)文化史概論講授、討論論文、考試相關(guān)培養(yǎng)單位開設(shè)本科課程選修課培養(yǎng)單位開設(shè)專業(yè)選修課中外文體學(xué)研究講授、討論論文、考試培養(yǎng)單位開設(shè)補(bǔ)修課康德美學(xué)研究講授、討論論文、考試西方戲劇研究講授、討論論文、考試中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史講授、討論論文、考試社會(huì)語(yǔ)言學(xué)講授、討論論文、考試語(yǔ)義學(xué)講授、討論論文、考試語(yǔ)用學(xué)講授、討論論文、考試門，不計(jì)學(xué)分，可選本科相關(guān)課程訓(xùn)詁學(xué)講授、討論論文、考試音韻與方言研究講授、討論論文、考試漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)講授、討論論文、考試漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教案法講授、討論論文、考試注釋學(xué)講授、討論論文、考試文獻(xiàn)文化學(xué)專題講授、討論論文、考試文獻(xiàn)批評(píng)研究講授、討論論文、考試文學(xué)目錄學(xué)通論講授、討論論文、考試中國(guó)古代文學(xué)史專題講授、討論論文、考試中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)專題講授、討論論文、考試先唐文學(xué)史專題講授、討論論文、考試唐宋文學(xué)史專題講授、討論論文、考試元明清文學(xué)史專題講授、討論論文、考試古典詩(shī)詞研究講授、討論論文、考試古典散文研究講授、討論論文、考試中國(guó)古代小說(shuō)戲曲研究講授、討論論文、考試當(dāng)代文學(xué)專題研究講授、討論論文、考試當(dāng)代文學(xué)批評(píng)講授、討論論文、考試二十世紀(jì)文學(xué)思潮研究講授、討論論文、考試新詩(shī)研究講授、討論論文、考試補(bǔ)修六、實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生的實(shí)踐從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：、教案實(shí)習(xí)；、文化機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)；、文學(xué)批評(píng)實(shí)踐；、在導(dǎo)師指導(dǎo)下參加國(guó)內(nèi)外重大學(xué)術(shù)活動(dòng)，一般安排在第四、五學(xué)期。七、學(xué)位論文 在讀研期間，學(xué)生必須按規(guī)定修滿專業(yè)課程學(xué)分，才有資格申請(qǐng)做學(xué)位論文。根據(jù)自己專業(yè)方向所學(xué)，及研究興趣所在，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定學(xué)位論文選題。在第四學(xué)期期末向?qū)I(yè)指導(dǎo)小組作學(xué)位論文開題報(bào)告，通過(guò)方可進(jìn)入論文撰寫過(guò)程。論文要求有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性，文本符合碩士學(xué)位論文規(guī)范。八、培養(yǎng)方式、導(dǎo)師負(fù)責(zé)與學(xué)科集中負(fù)責(zé)相結(jié)合，運(yùn)用合理的知識(shí)與理論結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生。、課堂多開展學(xué)術(shù)專題討論，用平等交流的方式開闊學(xué)生的研究視野和認(rèn)知空間。、引導(dǎo)學(xué)生思考本專業(yè)研究的前沿問(wèn)題，指導(dǎo)閱讀經(jīng)典文本，及新近出版的理論專著及報(bào)刊文章，多進(jìn)行具體的批評(píng)實(shí)踐，幫助學(xué)生撰寫和發(fā)表有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文。九、其它、凡以同等學(xué)力或跨學(xué)科錄取的碩士生，均須補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科主干課程至少門。并且考試須與本科生同堂同卷。不計(jì)學(xué)分。、凡本培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)項(xiàng)目均必須進(jìn)行考核?？己朔绞健⒊煽?jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)要求，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。、每位碩士生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實(shí)際，在入學(xué)后周內(nèi)，制訂出個(gè)人培養(yǎng)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)組組長(zhǎng)審定后，報(bào)院和研究生處備案。十、課程教案大綱【課程名稱】中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究方法論【課程內(nèi)容】 本課程系統(tǒng)介紹中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究的基本理論和方法。具體講授內(nèi)容包括：研究的定義、過(guò)程及分類；研究的基本概念和理論模式；定量研究；定性研究；描述性研究；文獻(xiàn)研究；問(wèn)卷調(diào)查與訪談；實(shí)驗(yàn)研究；個(gè)案研究；相關(guān)關(guān)系研究等等。本課程旨在幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣以及獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)的能力，為以后的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘贪阜绞健恐v授和討論【必讀書目及參考書】．桂詩(shī)春、寧春巖：《語(yǔ)言學(xué)方法論》，外語(yǔ)教案與研究出版社，年。．陳保亞：《世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)方法論》，山東教育出版社，年。．陳平：《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究——理論、方法與事實(shí)》，重慶出版社，年。．柯平：《對(duì)比語(yǔ)言學(xué)》，南京師范大學(xué)出版社，年。．文秋芳：《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方法與論文寫作》，外語(yǔ)教案與研究出版社，年。．呂叔湘等：《語(yǔ)法研究入門》，商務(wù)印書館，年。、黃修己，《中國(guó)新文學(xué)編撰史》，北京大學(xué)出版社年。、樊 駿，《論中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究》，上海文藝出版社年。、王瑤等，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究：歷史和現(xiàn)狀》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社年。、馮光廉，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究概論》，南京大學(xué)出版社年。 、王曉明主編，《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史論》，東方出版中心年。[課程名稱]史料學(xué)[課程內(nèi)容]文獻(xiàn)浩如浩如煙海，對(duì)文獻(xiàn)沒(méi)有廣泛的了解，對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究很難深入。史料學(xué)是研究搜集、鑒別、整理、利用史料的規(guī)律和方法的一門學(xué)問(wèn)。史料學(xué)主要內(nèi)容：它包括研究各類中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)史料的特點(diǎn)及其史料價(jià)值，鑒定中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)史料真?zhèn)?、版本、價(jià)值的方法，整理中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)史料的主要手段，檢索中國(guó)古典文學(xué)史料的途徑。本課程的講授主要分兩大部分:理論方法與專題，專題主要講授中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科各二級(jí)學(xué)科的主要史料。[教案方法]講授、討論[必讀書目及參考書]1． 吳小如：《中國(guó)文史工具資料書舉要》，中華書局，年。2． 謝國(guó)楨：《史料學(xué)概論》，福建人民出版社，年。3． 潘樹廣：《中國(guó)文學(xué)史料學(xué)》，黃山書社，年。華東師大，年。4． 徐有富：《中國(guó)古典文學(xué)史料學(xué)》，北京大學(xué)出版社，年。5． 高小方：《中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)史料學(xué)》，南京大學(xué)出版社，年。6． 劉增杰：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)》，中西書局，年。7． 張可禮：《中國(guó)古代文學(xué)史料學(xué)》，鳳凰出版社，年。8． 吳小如：《中國(guó)文史工具資料書舉要》，中華書局，年。9． 李春光：《古籍叢書述論》，遼沈書社，年。10． 戚志芬：《中國(guó)古代的類書政書和叢書》，商務(wù)印書館，年。11． 夏南強(qiáng)：《類書通論》，湖北人民出版社，年。12． 中華書局編輯部：《宋元明清書目題跋叢刊》，中華書局，年?！菊n程名稱】語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論【課程內(nèi)容】概括闡述傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)（世紀(jì)以前）中、印、希臘——羅馬三大發(fā)源地在語(yǔ)言理論和語(yǔ)文學(xué)方面的成就及其特點(diǎn)。比較詳細(xì)地講解世紀(jì)以來(lái)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的幾個(gè)階段和特點(diǎn)，以及主要流派、代表人物、代表著作及其理論要點(diǎn)，對(duì)一些重要理論將作專題講授。講授語(yǔ)言學(xué)在古今科學(xué)體系中的地位?！窘贪阜绞健恐v授和討論【必讀書目及參考書】．岑麒祥：《歷史比較語(yǔ)言學(xué)講話》，湖北人民出版社，年。．[美]布龍菲爾德，袁家驊等譯：《語(yǔ)言論》，商務(wù)印書館，年。．[美]萊普斯基，朱一桂等譯：《結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)通論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，年。．[美]艾奇遜，方文惠等譯：《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》，福建人民出版社，年。．馮志偉：《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)流派》，陜西人民出版社，年。．徐烈炯：《生成語(yǔ)法理論》，上海外語(yǔ)教育出版社，年。．趙世開：《美國(guó)語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史》，上海外語(yǔ)教育出版社，年。．[英]羅賓斯，許德寶譯：《簡(jiǎn)明語(yǔ)言學(xué)史》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，年?！菊n程名稱】漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)【課程內(nèi)容】本課程對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的重要理論進(jìn)行梳理，讓學(xué)生較全面地了解掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的理論方法。主要有：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類問(wèn)題，依據(jù)語(yǔ)法形式與語(yǔ)法意義相結(jié)合的方法，對(duì)漢語(yǔ)詞類研究中的分類依據(jù)、詞的語(yǔ)法功能類別、詞的兼類、詞類劃分中的若干疑難問(wèn)題加以分析、探討。指稱與陳述問(wèn)題，討論語(yǔ)言中的兩種基本的表達(dá)方式“指稱”和“陳述”，以及指稱中的“自指”和“轉(zhuǎn)指”問(wèn)題，并運(yùn)用此理論分析漢語(yǔ)中主語(yǔ)和賓語(yǔ)位置的謂詞性成分性質(zhì)。評(píng)述漢語(yǔ)句法分析里的成分分析法、層次分析法、變換分析法、語(yǔ)義特征分析法、配價(jià)分析法以及語(yǔ)義指向分析等方法，指出各種方法的長(zhǎng)處與不足。介紹與漢語(yǔ)句法研究密切相關(guān)的語(yǔ)義范疇，重點(diǎn)為數(shù)量范疇、領(lǐng)屬范疇、自主范疇。了解當(dāng)今世界上的兩種語(yǔ)言學(xué)流派——形式學(xué)派和功能學(xué)派，理解兩種學(xué)派的研究思路，比較兩種學(xué)派的不同，介紹兩種語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用于漢語(yǔ)的研究情況。本課重在培養(yǎng)學(xué)生掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的基礎(chǔ)理論，養(yǎng)成學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題的基本能力?！窘贪阜绞健拷處熤v授與課堂討論、課外作業(yè)相結(jié)合?！颈刈x和參考書目】1. 《漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題》 呂叔湘 商務(wù)印書館 年2. 《漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法》 趙元任 商務(wù)印書館 年3. 《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》 朱德熙 商務(wù)印書館 年4. 《生成語(yǔ)法理論》 徐烈炯編著 上海外語(yǔ)教育出版社 年5. 《語(yǔ)法講義》 朱德熙 商務(wù)印書館 年6. 《漢語(yǔ)動(dòng)詞的配價(jià)研究》 袁毓林 江西教育出版社 年7. 《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教程》 陸儉明　北京大學(xué)出版社 年8. 《句法理論基礎(chǔ)》［美］．．斯托克威爾 華中工學(xué)院出版社 年9. 《現(xiàn)代漢語(yǔ)句法論》 陸儉明 商務(wù)印書館 年10. 《八十年代中國(guó)語(yǔ)法研究》 陸儉明 商務(wù)印書館 年【課程名稱】中外文學(xué)理論研究【課程內(nèi)容】 本課程的主要內(nèi)容如