園藝學(xué)學(xué)科0902碩士研究生培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-09 01:14 本頁(yè)面
【正文】 園藝學(xué)學(xué)科（0902）碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)以立德樹人為根本，堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展方針，培養(yǎng)具有高尚的思想品德、正確的政治立場(chǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的創(chuàng)新精神、較高的專業(yè)素質(zhì)，可在高等院校、研究機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、推廣和管理工作的高級(jí)專業(yè)人才。1．政治思想 要進(jìn)一步掌握馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作，品行端正，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗的理想。2．業(yè)務(wù)水平 掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的園藝學(xué)科專業(yè)知識(shí)，了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有科學(xué)的思維能力，能在本學(xué)科發(fā)展的前沿上不斷創(chuàng)新和探索；熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的儀器設(shè)備；較熟練地運(yùn)用一門外國(guó)語(yǔ)閱讀專業(yè)書刊，并能撰寫論文摘要；具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)園藝學(xué)科中某一方向的研究、教學(xué)、生產(chǎn)、推廣等工作能力；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和勇于開拓的精神。3．學(xué)術(shù)素養(yǎng)及能力 掌握本學(xué)科某一領(lǐng)域試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、試驗(yàn)技術(shù)及數(shù)據(jù)處理手段；具有團(tuán)隊(duì)合作精神和誠(chéng)實(shí)工作的能力；具備較強(qiáng)的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有一定的洞察力和獲取知識(shí)能力；具有較強(qiáng)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；善于與他人溝通與合作，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。4．身心素質(zhì) 具有能夠承擔(dān)本學(xué)科范圍內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)工作的良好體魄。二、學(xué)科方向園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科所包含的學(xué)科方向有果樹學(xué)、蔬菜學(xué)、觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、藥用植物學(xué)和草坪資源與利用。1．果樹學(xué) 主要包括果樹種質(zhì)資源與遺傳育種、果樹生理生態(tài)及栽培技術(shù)、果樹分子生物學(xué)與生物技術(shù)和果品采后科學(xué)與貯運(yùn)技術(shù)等方面。研究方向有果樹遺傳育種與生物技術(shù)、果樹栽培與生理生態(tài)、果樹分子生物學(xué)、果樹種質(zhì)資源評(píng)價(jià)與利用、果樹發(fā)育生物學(xué)。2．蔬菜學(xué) 主要包括蔬菜種質(zhì)資源與遺傳育種、蔬菜分子生物學(xué)與生物技術(shù)、蔬菜發(fā)育生物學(xué)與分子調(diào)控、蔬菜生理生態(tài)及栽培技術(shù)和蔬菜采后科學(xué)與貯運(yùn)技術(shù)等方面。研究方向有蔬菜栽培與生態(tài)、設(shè)施蔬菜栽培與生理、蔬菜遺傳育種與生物技術(shù)、蔬菜分子生物學(xué)、園藝設(shè)施與環(huán)境。3．觀賞園藝學(xué) 主要包括觀賞植物種質(zhì)資源與遺傳育種、觀賞植物生理生態(tài)及栽培技術(shù)、觀賞植物采后科學(xué)與貯運(yùn)技術(shù)、觀賞植物分子生物學(xué)與生物技術(shù)、花卉藝術(shù)與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面。研究方向有觀賞植物種質(zhì)資源與遺傳育種、觀賞植物栽培生理、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與理論研究。4．設(shè)施園藝學(xué) 主要包括設(shè)施園藝工程與環(huán)境、生理生態(tài)與栽培和設(shè)施園藝專用品種選育等方面。研究方向有設(shè)施園藝作物栽培、設(shè)施蔬菜品種選育、設(shè)施園藝環(huán)境工程。5．藥用植物學(xué) 主要包括藥用植物種質(zhì)資源保存評(píng)價(jià)與育種、藥用植物分子生物學(xué)與生物技術(shù)、藥用植物發(fā)育生物學(xué)與分子調(diào)控、藥用植物生理生態(tài)及栽培技術(shù)等方面。研究方向有藥用植物種質(zhì)收集保存與分類鑒定、藥用植物繁殖生物學(xué)與生物技術(shù)、藥用植物撫育馴化與新品種選育、藥用植物栽培生理生態(tài)以及品質(zhì)評(píng)價(jià)。6．草坪資源與利用學(xué) 主要包括草坪種質(zhì)資源創(chuàng)制、草坪草栽培和草皮生產(chǎn)等方面。研究方向有草坪種質(zhì)資源收集、引種及培育技術(shù)、草坪草栽培與生理生態(tài)、草坪基質(zhì)創(chuàng)新。三、基準(zhǔn)學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與總學(xué)分學(xué)術(shù)型碩士生基準(zhǔn)學(xué)制為3年，按要求完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)且成績(jī)優(yōu)異者可提前1年畢業(yè)（按學(xué)校提前畢業(yè)的規(guī)定執(zhí)行）；因故不能在規(guī)定學(xué)制內(nèi)畢業(yè)的可延長(zhǎng)至5年?？倢W(xué)分要求不低于37學(xué)分。其中，課程學(xué)習(xí)不低于32學(xué)分（學(xué)位課26學(xué)分，選修課不低于6學(xué)分）；培養(yǎng)環(huán)節(jié)5學(xué)分。課程學(xué)習(xí)一般為1年（以課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐為主，兼顧論文的前期工作）。四、培養(yǎng)方式學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。碩士研究生指導(dǎo)小組由本學(xué)術(shù)研究方向講師以上職稱教師組成，研究生導(dǎo)師任組長(zhǎng)。學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)以基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和科研創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)風(fēng)教育和實(shí)踐教育，要求學(xué)生必須參加所在學(xué)術(shù)方向的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。園藝學(xué)碩士生的培養(yǎng)立足校內(nèi)，必要時(shí)可與有關(guān)院校和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，但需事先經(jīng)過(guò)學(xué)位評(píng)定分委會(huì)書面批準(zhǔn)。1．實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制 導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，即導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人。導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)研究生的思想教育、學(xué)風(fēng)教育、培養(yǎng)計(jì)劃的制定、學(xué)位論文的指導(dǎo)等。入學(xué) 3 個(gè)月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃并提交到研究生院。2．課程學(xué)習(xí) 碩士研究生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，打好理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和必要的研究方法。學(xué)習(xí)方式采取聽課、討論和自學(xué)相結(jié)合，既要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要注重
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