【總結(jié)】社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章、緒論1、社會(huì)學(xué)的詞源 (1)法國:前半部分源于拉丁語意為“社會(huì)或社會(huì)中的人”,后半部分源于希臘語意為“學(xué)院或?qū)W問”。關(guān)于社會(huì)的學(xué)說由孔德最先提出。(2)中國:最早以“群學(xué)”命名,取義于戰(zhàn)國時(shí)期旬況的《五制篇》,章太炎1902年,日本、岸本能武太《社會(huì)學(xué)》二、社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象(1)社會(huì)學(xué):社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)
2025-06-10 02:53
【總結(jié)】緒論二、發(fā)展現(xiàn)狀1、數(shù)量多產(chǎn)量低2012年存欄47492萬頭,出欄69628萬頭,頭均母豬16頭商品豬。2、小規(guī)模生產(chǎn)為主體。2012年統(tǒng)計(jì)我國年出欄生豬500頭以上的規(guī)模養(yǎng)豬不到一半,僅占39%。3、品種資源豐富,但主導(dǎo)市場的品種主要依靠進(jìn)口外三元,外二元雜交豬靠國外品種4、設(shè)備設(shè)施化生產(chǎn)比重低,不利于養(yǎng)豬技術(shù)的應(yīng)
2025-06-10 01:22
【總結(jié)】禽生產(chǎn)學(xué)復(fù)習(xí)資料10級(jí)動(dòng)物科學(xué)禽生產(chǎn)學(xué)(部分復(fù)習(xí)資料)填空:1、中國養(yǎng)禽業(yè)歷史悠久,其中有不少優(yōu)良品種如(絲羽烏骨雞、九斤雞、狼山雞)等被列入國際標(biāo)準(zhǔn)品種。2、主要家禽的孵化期:雞(21)天、鴨(28)天,鵝(31)天。3、母禽消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)育
2025-06-07 21:58
【總結(jié)】1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3教育規(guī)律——是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對(duì)教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)理論依據(jù)。5、義務(wù)教育——是國家通
2025-06-10 00:23
【總結(jié)】第1頁共58頁第一章緒論一、名詞解釋遺傳與變異:遺傳(heredity):是指親子間的相似現(xiàn)象;所謂“種瓜得瓜、種豆得豆”。變異(variation):是指個(gè)體之間的差異。在生物繁殖的過程中,親代與子代、子代與子代個(gè)體之間總是存在不同程度的差異。所謂“母生九子,九子各別”。遺傳和變異是一對(duì)矛盾。
2025-01-10 15:56
【總結(jié)】一、名詞解釋1、組織傳播:分組織內(nèi)部、組織之間的傳播,有自上而下的傳播、自下而上的傳播、橫向傳播三種表現(xiàn)形式。2、雙重行動(dòng)模式::美國學(xué)者巴斯1969年提出的。他認(rèn)為,在各把關(guān)環(huán)節(jié)中,最關(guān)鍵的是傳媒。將傳媒的把關(guān)分為前后相連的兩個(gè)階段,故稱為“雙重行動(dòng)”。第一階段是新聞采集,把關(guān)人主要是記者,第二階段是新聞加工,主要的把關(guān)人是編輯。3.地球村:由于電子傳播媒介的出現(xiàn)和普及,使得原
2025-06-09 22:36
【總結(jié)】動(dòng)科101青淵清靈《家畜育種學(xué)》復(fù)習(xí)參考一、名詞解釋:個(gè)體間有交配的可能性,在連續(xù)世代間有基因交換的有性繁殖群體估計(jì)原理:線性回歸:被選留個(gè)體的平均表型值與侯選群平均表型值之差。:基因的加性遺傳效應(yīng),能穩(wěn)定遺傳,在育種過程中能被固定,故又稱為育種值。:最佳線性無偏預(yù)測。“最佳”指估計(jì)值的誤差方差最??;“線性”指估計(jì)值是觀察值的線性函數(shù);“無偏”指估計(jì)值的數(shù)學(xué)期望等于被估計(jì)
2025-06-07 21:51
【總結(jié)】免疫學(xué)復(fù)習(xí)資料緒論1、名詞解釋:免疫:是指機(jī)體免除疫病及抵抗疾病發(fā)生的能力。免疫是機(jī)體的一種生理反應(yīng)。指外來抗原進(jìn)入機(jī)體,機(jī)體免疫系統(tǒng)識(shí)別“自己”或“非己”發(fā)生特異性的免疫應(yīng)答,排除異物或?qū)ψ陨沓煞志S持耐受,但免疫過程并不是總是有利的,有時(shí)可引起機(jī)體損害的生理反應(yīng)。2、從正反二個(gè)方面闡述免疫的功能。答:功能生理性反應(yīng)(有利方面)病理性反應(yīng)
2025-08-05 02:47
【總結(jié)】第一篇:養(yǎng)豬學(xué)復(fù)習(xí)資料 注:其他題目請(qǐng)大家對(duì)照08的那份復(fù)習(xí) ,掌握出欄率、豬糧食比價(jià)等名詞概念出欄率、平均胴體重、母豬年提供出欄肉豬數(shù)、胴體瘦肉率、豬糧比價(jià) 出欄率=(年出欄商品豬的頭數(shù)/年平...
2024-11-16 03:48
【總結(jié)】說明:本復(fù)習(xí)資料是從同濟(jì)大學(xué)的網(wǎng)站上弄到的,我做了版面整理。本復(fù)習(xí)資料僅供參考,請(qǐng)大家一定要結(jié)合老師的重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。由于篇幅較長,沒有做全面的內(nèi)容審查(請(qǐng)?jiān)徫遥}目和要點(diǎn)可能出現(xiàn)重復(fù),實(shí)在抱歉。本資料共分為兩個(gè)部分,一是課本流程復(fù)習(xí)資料,二是要點(diǎn)和例題。其中一些東西可能實(shí)用性并不大(例如例題中有一道:學(xué)習(xí)本課的目的?),并沒有予以刪除,大家可以選擇性地閱讀。據(jù)說本資料押中了同濟(jì)去年的很多考題,
2025-06-10 01:53
【總結(jié)】現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)應(yīng)用基礎(chǔ)財(cái)政與金融一、美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆教授曾概括出西方經(jīng)濟(jì)學(xué)10大原理,請(qǐng)逐條陳述。答:1、人們面臨交替關(guān)系。2、某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西。(有所為必有所不為,必須懂得放棄)3、理性人考慮邊際量。靜總量分析態(tài)動(dòng)態(tài)分析邊際分析(函數(shù)分析)分
2025-06-07 20:28
【總結(jié)】單選1、情意性手勢,主要用于帶有強(qiáng)烈感情色彩的內(nèi)容,其表達(dá)方式極為豐富,感染力極強(qiáng)。2、象征性手勢,主要用來表示一些比較復(fù)雜的感情和抽象的概念,從而引起對(duì)方的思考和聯(lián)想。(可填空)3、指示性手勢,主要用于指示具體事物或數(shù)量。4、形象性手勢,主要作用是模擬事物的形狀,以引起對(duì)方的聯(lián)想,給人一種具體明確的印象。5、韓國婦女一般情況下不與男子握手。6、韓國人對(duì)數(shù)
2025-04-24 22:39
【總結(jié)】第一章緒論第一節(jié)旅游的概念一、旅游概念的形成我國古代,“旅”和“游”是兩個(gè)各自獨(dú)立的概念?!奥糜巍本褪锹眯杏斡[,是“旅行”和“游覽”二種活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。二、旅游概念的類型艾斯特定義三、旅游的概念(Definitionoftourism)旅游是人們出于和平的目的,離開長住地到異國他鄉(xiāng)的旅游和暫時(shí)居留所引起的現(xiàn)象和關(guān)系的總和。第二
2025-04-17 07:08
【總結(jié)】.....中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)資料大全?常用名詞?一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明?二、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比?常見寫作方法、表現(xiàn)手法?
2025-04-24 22:05
【總結(jié)】???D1ú??′ú×÷?ò×÷?·?D???·?′?°×êá?µ
2025-06-07 13:55