【正文】 《機械原理實驗》教學大綱課程名稱：機械原理實驗課程代碼：機械原理課程實踐性教學環(huán)節(jié)學　　分：機械原理課程一部分，無單獨學分學　　時：4~8學時適用專業(yè)：機類各專業(yè)先修課程：物理、理論力學、機械制圖、計算機語言、金工實習等一、實驗教學的目的與任務實驗目的：實驗課是機械原理課程的主要實踐環(huán)節(jié)。通過實驗驗證、鞏固和加深課堂講授的理論，培養(yǎng)學生運用實驗方法研究機械的初步能力，訓練學生踏實細致、嚴肅認真的科學作風，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性技法等綜合能力。二、實驗的基本要求要求學生能自己動手完成必做實驗，并認真做好實驗報告。開放性實驗可根據(jù)學生個體需要按需完成。三、實驗課程內容與學時分配序號實驗項目學時實驗性質備注演示驗證設計綜合必做選作1*機構認知及機構簡圖繪制和分析2√√2齒輪的范成及幾何參數(shù)的測定1√√3*轉子的平衡1√√√4*機構運動參數(shù)測定和分析1√√5*機構創(chuàng)新設計（一）2√√√6機構創(chuàng)新設計（二）不定√√7*組合機構及機構方案創(chuàng)意設計（一）2√√√8組合機構及機構方案創(chuàng)意設計（二）不定√√說明：*號為優(yōu)先選做實驗其它為開放性選作實驗提倡計算機輔助實驗四、實驗教學參考書、指導書教 材：《機械原理實驗指導書》（自編）參考書：《機械原理教程》清華大學出版 申永勝主編 《機械原理》 高等教育出版社出版 孫 桓、陳作模 主編 《液壓傳動及控制實驗》教學大綱課程名稱：液壓傳動與控制（hydraulic drive and control）　　　課程編碼：BX109120B學　　分：含在理論課中總 學 時：6學時適用專業(yè)：機類各專業(yè)一、實驗的目的與任務實驗課是液壓傳動及控制課程的主要實踐環(huán)節(jié)。通過實驗驗證、鞏固和加深課堂講授的理論，培養(yǎng)學生的液壓實驗技能，掌握有關的液壓系統(tǒng)的調試和維護知識。訓練學生踏實細致、嚴肅認真的科學作風，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性技法等綜合能力。二、實驗的基本要求：要求學生能自己動手完成必做實驗，并認真做好實驗報告。綜合性、設計性、開放性實驗可根據(jù)學生個體需要按需完成。依據(jù)學生實驗態(tài)度、實驗操作、實驗報告等方面考核，成績按10%記入《液壓傳動及控制》課程總成績。三、實驗項目與學時分配（每個實驗1～2學時）序號實驗項目內容提要學時實驗性質備注演示驗證設計綜合必做選做1液體壓力形成實驗驗證壓力形成原理1●●2液阻特性實驗了解局部損失規(guī)律1●●3液壓泵性能實驗了解泵的流量、壓力、效率、泄漏等特性1●●4液壓閥靜、動特性實驗理解各種閥的控制性能1●5液壓元件拆裝實驗了解各種元件的結構和熟悉其拆裝技能1●●6液壓容積調速實驗理解液壓系統(tǒng)的調速性能1●●7液壓節(jié)流調速實驗理解液壓系統(tǒng)的調速性能1●●8液壓基本回路及系統(tǒng)實驗了解基本回路及系統(tǒng)的工作特性2●●9液壓回路及系統(tǒng)拼裝實驗設計基本回路及系統(tǒng)并驗證其工作特性2●●說明：以上實驗均可作為開放性選作實驗提倡計算機輔助實驗四、實驗教學參考書、指導書指導書：《液壓傳動實驗指導書》（自編）參考書：章宏甲．《液壓與氣壓傳動》．機械工業(yè)出版社，1998． 《機械設計實驗》教學大綱課程名稱：機械設計課程實驗課程代碼：BX105120A學　　分：含在理論課中學　　時：4~8學時適用專業(yè)：機類各專業(yè)先修課程：材料力學、工程材料及機械制造基礎、機械原理、公差與技術測量、計算機語言、 計算機繪圖一、實驗教學的目的與任務實驗教學是本課程的重要教學環(huán)節(jié)之一。通過實驗驗證、鞏固和加深課堂講授的理論，培養(yǎng)學生運用實驗方法研究機械的初步能力，訓練學生踏實細致、嚴肅認真的科學作風，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性技法等綜合能力。二、實驗的基本要求要求學生能自己動手完成必做實驗，并認真做好實驗報告。開放性實驗可根據(jù)學生個體需要按需完成。三、實驗課程內容與學時分配序號實驗項目學時實驗性質備注演示驗證設計綜合必做選作1機械零部件認知實驗1√√2帶傳動實驗2√√3動壓滑動軸承實驗1√√√4軸系零件測繪及減速器拆裝實驗2√√5軸系結構創(chuàng)意組合設計2√√√四、實驗教學參考書、指導書教 材：《機械設計實驗指導書》（自編）參考書：《機械設計》 高等教育出版社出版 濮良貴 主編 《機械設計基礎實驗》教學大綱課程名稱：機械設計基礎實驗課程代碼：BX116120A學　　分：含在理論課中學　　時：4～10學時適用專業(yè)：近機類、非機類各專業(yè)先修課程：材料力學、工程材料及機械制造基礎、計算機語言等一、實驗教學的目的與任務實驗教學是本課程的重要教學環(huán)節(jié)之一。通過實驗驗證、鞏固和加深課堂講授的理論，培養(yǎng)學生運用實驗方法研究機械的初步能力，訓練學生踏實細致、嚴肅認真的科學作風，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性技法等綜合能力。二、實驗的基本要求要求學生能自己動手完成必做實驗，并認真做好實驗報告。開放性實驗可根據(jù)學生個體需要按需完成。三、實驗課程內容與學時分配序號實驗項目學時實驗性質備注演示驗證設計綜合必做選作1*機構認知及機構簡圖繪制和分析2√√2*轉子的平衡1√√√√3*機構運動參數(shù)測定和分析1√√√4*機構創(chuàng)新設計（一）2√√√5*組合機構及機構方案創(chuàng)意設計（一）2√√√√6機械零部件認知實驗1√√7帶傳動實驗1√√8動壓滑動軸承實驗1√√√√9軸系零件測繪及減速器拆裝實驗2√√√10軸系結構創(chuàng)意組合設計2√√√說明：根據(jù)具體專業(yè)不同在以上實驗目錄中選取必做實驗和選做實驗項目四、實驗教學參考書、指導書教 材：《機械原理實驗指導書》《機械設計實驗指導書》（自編）參考書：《機械設計基礎》 高等教育出版社出版 楊可楨 主編 《微機原理及應用實驗》教學大綱 課程名稱：微機原理及應用課程代碼：BX103120B 學 分：含在理論課中學 時：8學時適用專業(yè)（專業(yè)類）：機械類一、實驗的目的與任務本課程是一門實踐性很強的計算機應用課程，通過實驗加強學習理解微型機系統(tǒng)的組織結構及工作原理，熟悉指令系統(tǒng)和掌握匯編語言程序設計的方法，學會典型接口芯片與微機的接口方法，接口芯片工作原理及應用編程。培養(yǎng)學生分析、解決問題能力，開拓視野，了解計算機技術的發(fā)展，為從事工程技術工作．科學研究打下堅實基礎。二、實驗的基本要求要求學生微型計算機的基本構成和工作原理，8086/8088指令系統(tǒng)和匯編程序的基本設計方法。完成8086/8088（本課程實驗裝置為8088系統(tǒng)）系統(tǒng)原理的認知實驗，典型接口芯片的工作原理及應用的實驗。三、實驗內容與學時分配實驗項目與學時分配一覽表序號實驗項目內容提要學時實驗性質備注演示驗證設計綜合必做選做1A/D轉換實驗1√2D/A轉換實驗1√38255并口實驗1√4定時器/計數(shù)器1√5存儲器讀寫實驗1√6串行接口和應用實驗（一）、（二）2√√7簡單I/O口擴展實驗2√√8LCD液晶顯示接口實驗2√√四、實驗教學參考書、指導書DICE系列單片機實驗系統(tǒng)（88分冊）實驗指導書《CAD/CAM技術實驗》教學大綱 課程名稱：CAD/CAM實驗課程代碼：BX906130B學 分：是課程的一部分，無單獨學分學 時：4~10學時課程性質：必修先修課程：CAD技術基礎、機械制造技術基礎、材料成形技術基礎、機械設計等適用專業(yè)：機械設計制造及其自動化專業(yè)、金屬材料專業(yè)一、實驗教學目的與要求 實驗教學目的：提高學生產品三維幾何建模能力，掌握圖形交互式自動編程方法、原理和步驟，提高利用各種CAD/CAM軟件實現(xiàn)數(shù)控加工自動編程能力，熟悉數(shù)控加工程序的后置處理的一般過程、算法，原理及實現(xiàn)途徑，為學生今后從事CAD/CAM或與之有關的工作打下基礎。實驗教學要求 ：熟悉數(shù)控機床加工特點，能夠比較熟練地建立零件三維幾何模型，熟悉圖形交互式自動編程原理及過程，能夠合理選取刀具及加工工藝路線，利用CAXA軟件完成刀具軌跡生成，NC代碼生成。二、實驗課程內容、學時 序 號實驗名稱課 時必（選）做實驗類型實驗一幾何建模2必做設計實驗二計算機NC控制自動切割實驗2必做設計實驗三基于CAXA的平面類零件圖像數(shù)控編程2必做綜合實驗四基于CAXA的曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真2必做綜合實驗五基于CAXA的回轉類零件數(shù)控車床加工仿真2選做綜合實驗六基于CAXA的復雜零件數(shù)控加工中心加工仿真2選做綜合實驗七基于Pro/E的曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真2選做綜合實驗一、幾何建模（2學時）實驗目的：要求學生會用CAXA軟件建立零件幾何模型，為利用圖像數(shù)控編程技術奠定基礎。實驗內容：機械零件三維模型建立。 實驗二、計算機NC控制自動切割實驗（2學時）實驗目的：要求學生掌握數(shù)控自動編程過程，NC控制自動切割。實驗內容：計算機NC控制自動切割實驗實驗三、基于CAXA的平面類零件圖像數(shù)控編程（2學時）實驗目的：要求學生熟悉圖像數(shù)控編程原理和過程，能夠對簡單的機械零件進行數(shù)控自動編程，了解各種刀具軌跡生成方法。實驗內容：建立零件三維模型，生成刀具軌跡。實驗四、基于CAXA的曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真（2學時）實驗目的：要求學生掌握圖像數(shù)控編程技術，能夠完成比較復雜的零件幾何建模，能夠運用CAXA后置處理程序，生成NC代碼。實驗內容：曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真。實驗五、基于CAXA的回轉類零件數(shù)控車床加工仿真（2學時）實驗目的：要求學生進一步熟悉CAXA三維造型軟件，熟悉數(shù)控車床加工特點，能夠完成回轉類零件的圖像法數(shù)控編程全過程。實驗內容：回轉類零件數(shù)控加工仿真。實驗六、基于CAXA的復雜零件數(shù)控加工中心加工仿真（2學時）實驗目的：要求學生了解數(shù)控加工中心特點及主要加工對象，熟悉加工中心圖像法數(shù)控編程全過程。實驗內容：復雜零件數(shù)控加工中心加工仿真。實驗七、基于Pro/E的曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真（2學時）實驗目的：要求學生掌握基于Pro/E的圖像數(shù)控編程技術，能夠完成比較復雜的零件幾何建模，能夠運用Pro/E后置處理程序，生成NC代碼。實驗內容：基于Pro/E的曲面類零件數(shù)控銑床加工仿真。三、考核方式上機實驗是本課程不可少的組成部分，要求學生必須完成四次（含四次）以上的上機實驗（以是否獲得實驗指導教師的書面認可為依據(jù)，否則不能獲得本課程的學分），并且向實驗教師提交可供檢查的實驗成果或資料，實驗成績占本課程的總成績的20％。四、上機實驗配套教材輔助教材：《CAD/CAM技術實驗指導書》參考書：1.《CAXA數(shù)控機床操作及仿真實訓教程》，北航CAXA教育培訓中心主編，2003年7月，北京航空航天大學出版社；2.《CAXA制造工程師V2實例教程》北航CAXA教育培訓中心主編，2001年10月，北京航空航天大學出版社。工程訓練實習教學大綱課程名稱：工程訓練學時/學分：機械類4周/4樘分，近機類2周/2學分，非機類2周/2學分 課程性質：必修先修課程：理論力學、工程制圖、機械工程學科概論等適用專業(yè)：全校本科機械類、非機類、近機類專業(yè)。一、本課程的教學目標（性質和任務） 本課程性質本課程是工科學生進行工程訓練、培養(yǎng)