新航路的開辟教學設計(已修改)
2025-05-13 23:58 本頁面
【正文】 “京教杯”青年教師基本功展示活動教學設計 教學基本信息課題新航路的開辟是否屬于地方課程或校本課程否學科歷史學段： 初中年級初二教材書名：北京市義務教育課程改革實驗教材 出版社：北京出版社 出版日期： 2007 年6 月教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者王龍北京四中房山分校13161973246實施者王龍北京四中房山分校13161973246指導者課件制作者王龍北京四中房山分校13161973246其他參與者科目初中歷史授課日期課題第10課新航路的開辟班級課標通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。學情分析通過前面的學習，學生已經(jīng)基本掌握了世界近代史的發(fā)展線索，即資本主義產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的過程，同時也是世界市場開始出現(xiàn)、逐步發(fā)展、最終成為一個整體的過程，了解了學習世界近代史的出發(fā)點和落腳點。前面的第9課文藝復興的學習更是為本課的講述奠定了很好的思想理論基礎，而世界古代史、中國古代史的知識積累為本課的學習奠定了良好的知識前提。故本課的學習基本史實上基本沒有困難，在理解新航路開辟對世界歷史的影響上略有難度。教學目標1. 通過結(jié)合地圖、文字史料等，能夠掌握新航路開辟的基本史實；2. 通過對主要歷史地圖、文字材料的分析，學會從多種因素思考背景，養(yǎng)成從地圖中獲取信息的能力，養(yǎng)成比較分析歷史地圖獲取信息能力；3. 通過對探險者困難生活的學習，體會成功者必須具備堅韌不拔的意志和勇于創(chuàng)新的精神；4. 通過對哥倫布人物的評價分析，理解歷史進步與歷史正義的辯證關系，學會一分為二的看待歷史事件、評價歷史人物。教學重點哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲教學難點新航路開辟的原因及影響教材分析本課屬于京版初中歷史教材八年級上冊第四單元的第二課。在本單元中上承文藝復興的思想解放運動，下啟英國資產(chǎn)階級革命；在整本教材中上承世界古代史，下啟世界近現(xiàn)代史，為世界近現(xiàn)代史的開端；而在整個世界歷史中，更是資本主義市場開始形成的、世界日益聯(lián)系成一個整體的開端，地位重要。本課的線索大致按照新航路開辟的原因、經(jīng)過、結(jié)果及影響。在設計時，結(jié)合學生認知特點，以故事發(fā)展順序展開，將時序性和主題性有機結(jié)合。教具、教學手段、方法多媒體課件及板書設計，講
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