理論語言學(xué)第三章ppt課件(已修改)
2025-05-13 12:39 本頁面
【正文】 第三章 第二節(jié) 語用學(xué) ? 五、言語行為理論 ? （一） “ 言語行為 ” 及言語行為理論 ? （二）言語行為的類型 ? （三）間接言語行為 ? （四） 用例分析 ?（一） “ 言語行為 ” 及言語行為理論 ? 1. 什么是言語行為？ ? 人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際以實(shí)現(xiàn)某一特定交際意圖（如陳述、詢問、命令、邀請(qǐng)、警告、宣判、道歉、祝賀、感謝、贊嘆、建議、反對(duì)、接受、拒絕、證實(shí)、否認(rèn)，通知行為等等），這實(shí)際上也是在完成一種行為，這種行為被稱作 “ 言語行為 ” 。例如；當(dāng)教師走上講臺(tái)，學(xué)生起立致敬后，教師要請(qǐng)學(xué)生坐下，這時(shí)他可以作點(diǎn)頭的動(dòng)作或作抬臂向下?lián)]動(dòng)的手勢(shì)來表達(dá)，也可以用 “ 請(qǐng)坐下 ” 的話語來表達(dá)。表達(dá)的方式不同，但它們所要傳達(dá)的信息，所要實(shí)現(xiàn)的意圖卻是一致的，都是發(fā)出一種祈使。點(diǎn)頭或揮臂是一種行為，這是動(dòng)作行為；說出 “ 請(qǐng)坐下 ” 的話語同樣也是一種行為，即言語行為。 2. 言語行為理論主要內(nèi)容 ? 以上述言語行為為研究對(duì)象的學(xué)科稱為言語行為理論。該理論最早是由英國哲學(xué)家奧斯汀提出來的。 ? 本世紀(jì) 30年代，邏輯實(shí)證主義的學(xué)說盛行。這一學(xué)說認(rèn)為，陳述句就是陳述、說明，它是受邏輯－語義的真值條件的制約的，因而真值條件應(yīng)是言語理解的中心。到了 50年代，奧斯汀發(fā)表《論言有所為》，表示了對(duì)邏輯實(shí)證主義的學(xué)說的懷疑，提出言語行為的理論。他認(rèn)為，有些一般的陳述句并不是為了作出真假的陳述。例如： ? （ 1）公司去年虧損 30萬。 ? （ 2）我感謝你為我提供了一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。 ? （ 3）我勸你不要辭職。 ? （ 4）我宣判你服 10年苦役。 ? （ 5）我保證明年聘你為教授。 ? 例 （ 1） 是一種陳述 ， 即用言語來說明某事 ，是具有真假值的：與實(shí)際情況相符 ， 句子為真；與實(shí)際情況不符 ， 句子為假 。 ? 后四例則不一樣 ， 它們并不只是 “ 言有所述 ” ， 而是 “ 言有所為 ” ：例 （ 2） 在說出的同時(shí)進(jìn)行了感謝 ， 例 （ 3） 在說出的同時(shí)進(jìn)行了勸告 ， 例 （ 4） 在說出的同時(shí)作出了宣判 ， 例 （ 5）在說出的同時(shí)作出了許諾 。 它們是用言語來實(shí)施某種行為 ， 而不存在真假的問題 。 ? 奧斯汀把例 （ 1） 這類 “ 有所述之言 ” 稱為“ 敘述句 ” ， 把例 （ 2） － （ 5） 這類 “ 有所為之言 ” 稱為 “ 實(shí)施行為句 ” （ 簡(jiǎn)稱 “ 施為句 ” ） 。敘述句的功能在于以言述事 ， 而施為句的功能則在于以言行事 。 ? 奧斯汀還指出 ， 施為句雖然沒有真假 ， 但有可能不合適 。 他認(rèn)為 ， 施為句要確有所為 ， 就必須滿足完成某種行為所需的條件 ， 即所謂 “ 合適條件 ” ；如果不能滿足 “ 合適條件 ” ， 那就是不合適的 。 ? 例如 ， 假如說話人不是處于法官地位 ， 不是處在法庭宣判的場(chǎng)合 ， 或者受話人不是一名罪犯 ， 那么例（ 4） 就是 “ 無效 ” 的 ， 不具有法律的效力 。 ? 又如例 （ 5） ， 說話人雖然作出了許諾 ， 但如果他態(tài)度 “ 不誠實(shí) ” ， 并不打算去實(shí)行 ， 那么這句話即使不是無效的 ， 也是不合適的 。 合適的許諾應(yīng)是言出必行 。在作出某種言語行為之后 ， 如果 “ 違背承諾 ” ， 出現(xiàn)相悖的行為 ， 那也同樣是不合適的 。 ? 再如 ， 湯姆跟瑪麗在教堂舉行婚禮 ， 而且在牧師面前宣誓： “ 我愿意娶瑪麗為妻 ” 。 可是一出教堂 ，
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