【總結】2/40教學大綱前言：它們有何不同？體驗行銷的背景與重要性顧客體驗的決定因素與構面體驗行銷的特性3/40前言：它們有何不同？精油平凡的物品因精心設計的情境而變得令人動心蠟燭4/40前言：它們有何不同？spa服務因精心設計的體驗而動人心弦、令人難忘它們的差異
2025-07-17 13:16
【總結】第二章溝通客體策略主講盧光莉?案例分析?拉郎配、電信公司賬單事件。?只有從使客體感興趣和能夠給其帶來利益的話題進行溝通，才能使溝通進行下去，達到溝通的目標。一、以客體為導向的溝通的重要意義?以客體為導向溝通的含義?以客體為導向的溝通與以主體為導向的溝通的區(qū)別（一）以客體為導向溝通的含義?指
2025-01-16 09:24
【總結】第五講專利權的客體與主體專利保護的客體即專利保護的對象，亦指可以取得專利保護的發(fā)明創(chuàng)造。中國專利法所說的發(fā)明創(chuàng)是指：發(fā)明、實用新型、外觀設計。一、專利的種類1、發(fā)明專利：是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。根據發(fā)明的定義，
2025-05-11 05:29
【總結】第四章保險合同的主體與客體?了解和掌握保險合同當事人、關系人和輔助人之間的權利義務關系。?受益權的認定。?掌握保險利益的含義及其與保險合同主體之間的關系。?保險利益的認定以及財產保險的保險利益和人身保險保險利益的區(qū)別。?保險合同的主體——保險合同的當事人、保險合同的關系人、保險市場輔助人。?保險合同的客體——保險利益
2025-05-09 17:27
【總結】第十一章精神分析客體關系學派第一節(jié)精神分析客體關系學派概述第二節(jié)精神分析客體關系學派的主要理論第三節(jié)精神分析客體關系學派的簡要評價第一節(jié)精神分析客體關系學派概述一、精神分析客體關系學派的產生（一）弗洛伊德的客體關系思想?最早提出了“客體”(object)概念?通過驅力的釋放來理解客體及客體關系
2025-05-14 22:01
【總結】第二章資產評估主體與客體2022-2《資產評估學》2教學目的?要求掌握資產評估的主體及基本管理制度，以及資產評估行業(yè)管理體制；?了解評估對象及其分類，以及評估對象的實體邊界、權益邊界、作用方式和盈利模式的界定。2022-2《資產評估學》3目錄第一節(jié)資產評估主體第二節(jié)資產評估
2025-01-08 15:22
【總結】第二章公共關系活動的主體和客體第一節(jié)公共關系的主體——組織一、社會組織的特點和類型社會組織指的是一個相對穩(wěn)定的群體，它是人們?yōu)閷崿F特定的目標，按照一定的程序和機構而建立起來的協調力量和行動的合作系統(tǒng)。1）目的性2）群體性3）開放性4）競爭性1）按照組織的目標劃分
2025-05-13 15:56
【總結】第十一章犯罪主觀要件?犯罪的主觀要件是行為人的主觀心理活動，反映著行為人主觀惡性的有無、大小，是認定犯罪必須具備的要件。犯罪主觀要件概說犯罪故意犯罪過失意外事件犯罪動機與目的第一節(jié)犯罪的主觀要件概說?犯罪主觀要件的概念和內容犯罪主觀要件是行為人對自己實施的行為及其危害社會的結果所持的心理態(tài)度，是刑法規(guī)定成立犯
2025-07-25 12:37
【總結】第四章管理主體與客體?給大家推薦一個網站：豫企五百會有許多河南本土企業(yè)的經管、企管案例，專題知識也比較豐富，有時間查看，有助于我們的專業(yè)課學習。第一節(jié)管理主體與客體概述?組織是管理活動的載體，是有一個擁有共同愿景、溝通機制的若干成員組成的群體
2025-08-01 13:33
【總結】病句(bìnɡjù)之主客體顛倒,,第一頁，共十頁。,定義(dìngyì),所謂“主客顛倒”是指一個句子中所陳述的主體和客體相互顛倒(diāndǎo)，是“語序不當”的一種。在遣詞造句時，主賓關系往往...
2025-11-03 12:02
【總結】事件起因：1、加多寶集團與廣藥集團簽訂了十年的合同及授權2023年廣藥集團以“前任老總李益民受賄為由，拒絕承認補充租賃期至2023年的協議，認為商標的租賃期于2023年5月2日已到期2、在痛失“王老吉”商標之后，加多寶以6000萬打包冠名《中國好聲音》，迅速以一種“地毯式轟炸”的營銷方式變頹勢為優(yōu)勢，建立起“紅罐涼茶”的品牌-連
2025-02-19 13:03
【總結】網路犯罪規(guī)範視傳二乙92104227柯明忻視傳二乙93108264曾巧妮室二乙93104264黃鈺雯室二甲93104167賀珩偉目錄?一.何謂網路犯罪?二.網路犯罪的特性?三.網路犯罪動機?四.網路犯罪類型
2025-09-19 11:48
【總結】在“主體客體化,客體(kètǐ)主體化〞的教學活動中,提高生物課堂教學的有效性,人教社新課程培訓團成員(chéngyuán)天津市實驗中學薛靜堯,第一頁，共八十六頁。,,主體性教學是教師、學生與課程內...
2025-10-26 00:14
【總結】第四章公共關系客體—公眾通過本章學習掌握什舉是公眾、公眾的特征、公眾的類型以及主要公眾關系丼要?！秾O子兵法》中有一句話：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，研究組織的目的在于什么，研究公眾的目的在于什么？請思考己是主體，彼是客體提示：（一）公眾的定義：與公共關系
2025-01-22 06:04
【總結】主講人：韓善秋成員：黃麗玉、潘坤宴、容興銘、排擠如果我遇到有人…?對我你友善?恐嚇他人不能與我玩耍?孤立我，拒絕我加入某個團隊或談話這都是排擠的行為我可以…1）表現冷靜，不理會2）與其他可以信任的同伴或者成人一起3）告訴我認為可信的成人，尋求協助4）停止生氣，不要報復，這
2025-08-05 18:22
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