教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-05-13 08:50 本頁面
【正文】 教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計參賽項目類別機(jī)械類作品編碼專業(yè)名稱數(shù)控專業(yè)課程名稱數(shù)控銑床編程與加工參賽作品題目梅花形凸臺輪廓加工課 時2課時教學(xué)對象17數(shù)控高級班一、選題價值本教材的特點(diǎn)是：以職業(yè)活動人為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心。梅花型凸臺輪廓這個課題任務(wù)是學(xué)生進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第三個學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)施起來有一定的難度，學(xué)習(xí)這個任務(wù)是為以后的技能操作打基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 知識和技能目標(biāo)：能掌握操作界面、裝刀、對刀等基本技能，能正確識圖，能確定合理的工藝路線及編寫加工程序。（2） 職業(yè)能力目標(biāo)：以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，通過規(guī)范文明實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和安全意識最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。（3）情感態(tài)度目標(biāo)：通過情境的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋，積極思考，并對工作任務(wù)完成過程中的問題進(jìn)行分析和解決的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的安全意識，并潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)視圖、工藝分析、圓弧指令的運(yùn)用及程序編寫等數(shù)控加工的基本方法，熟悉操作界面、工量具的使用方法，練習(xí)對刀、 程序的錄入等操作技能。四、學(xué)習(xí)資源 教材、數(shù)控機(jī)床、毛
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