撬棍的學問教學設計(已修改)
2025-05-13 06:12 本頁面
【正文】 冀教版五年級科學下冊第一單元《撬棍的學問》教學設計淮陽縣外國語實驗小學郭慶強撬棍的學問【教學內容】：冀教版科學第一單元第2課時【教材分析】《撬棍的學問》是五年級冀人版教材第一單元課題《巧妙的用力》的內容。在此之前，學生已學習了《怎樣才能更省力》,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內容是力學的基礎部分，因此，在力學中，占據(jù)著十分重要的地位。此外，《撬棍的學問》的知識與我們日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，因此學習這部分有著廣泛的現(xiàn)實意義?！窘虒W目標】知識目標： （1）．能用常見物體設計簡單機械。 （2）．能用實驗研究的方法找出使天平保持平衡的規(guī)律。 （3）．能找出日常生活中應用了杠桿原理的工具。 （4）．能從應用了杠桿原理的工具中找出組成杠桿的三個要素點的具體位置。（5）．能夠應用所學的杠桿原理制作一個小模型。 能力目標：通過實驗培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。通過閱讀培養(yǎng)
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