農(nóng)安縣德彪小學(xué)學(xué)生項綜合素質(zhì)價值暨星級學(xué)生評價方案(已修改)
2025-05-13 04:14 本頁面
【正文】 農(nóng)安縣德彪小學(xué)“以評促養(yǎng)”星級陽光少年評比工作方案一、指導(dǎo)思想結(jié)合教育局2011年工作要點和魏局長在教育工作會議上關(guān)于學(xué)生五項綜合素質(zhì)評價及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的講話精神。為了更加全面，深入的實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生積極向上的情感、態(tài)度和價值觀，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展中的需求和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生正確全面的認(rèn)識自我、發(fā)展自我、升華自我、改變自我、塑造自我，真正為學(xué)生終生健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。特制定本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為全面保證評價工作有序運(yùn)行，有效開展，特成立學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：劉德良副組長：王偉軍組 員：張國璽 齊秀芳 魏立宏 郝江宏領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作的協(xié)調(diào)與實施。主 任：王偉軍副主任：魏立宏成 員：各班主任，各學(xué)科任課教師三、評價內(nèi)容科學(xué)合理的使用《學(xué)生成長記錄手冊》。在評價過程中班主任結(jié)合《手冊》的五項綜合素質(zhì)內(nèi)容積極采取自評、學(xué)生評、師評、家長評、社會評等多種評價方式組織評價活動，有效記載學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，對學(xué)生的優(yōu)長點進(jìn)行有效定位，并及時記錄到《手冊》之中，讓學(xué)生能隨時從塵封的記憶中能找尋到成功的經(jīng)驗和向上的動力。規(guī)范豐富成長記錄袋。將能夠反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)的榮譽(yù)證書、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀作文、書法作品、繪畫作品等過程材料及時裝入成長記錄袋中，讓教師在年度終結(jié)評估時有章可循，有據(jù)可依；實行成長記錄袋12年跟隨制（袋中有成長檔案、優(yōu)秀作品，成長記錄冊、教師年度評價表等）將學(xué)生評價五項綜合素質(zhì)中的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)、特長與實踐五個方面的內(nèi)容形象的化為五顆有一定標(biāo)準(zhǔn)和一定意義的“星”。結(jié)合日常的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，讓學(xué)生無論在學(xué)習(xí)和生活中都有自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，無論在課下還是娛樂中談?wù)摰亩际侨绾螤帯靶恰保绾伪！靶恰?，久而久之，養(yǎng)成教育就有了滋生和成長的沃土，并將在時光的進(jìn)程中逐步成為一種終身受益的習(xí)慣，從而有效實現(xiàn)五項綜合素質(zhì)評價與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的雙向育人目標(biāo)。實行好人好事記錄本評價。每個班級配備一本好人好事本，每天由班干部同學(xué)將發(fā)生在班級的好人好事隨時的記錄下來，防止了日常的好人好事的遺漏。這樣無論是班主任或?qū)W校在評價時就能更加全面，也充分的保護(hù)了部分品行良好學(xué)生的積極性與上進(jìn)心。評價
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