綠色植物的蒸騰作用教學(xué)案(已修改)
2025-05-12 13:08 本頁面
【正文】 專業(yè)資料分享 凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：①認(rèn)識綠色植物的蒸騰現(xiàn)象，能說出蒸騰作用的主要器官。 ②學(xué)會制作徒手切片，并觀察葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點。（重點）能力目標(biāo)：通過一系列的探究實驗活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑、總結(jié)問題的能力，提高分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己樂于探究的求知精神，初步形成保護(hù)森林的意識。教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生大多數(shù)有 “大樹底下好乘涼”以及在樹林里比在其他環(huán)境涼爽的生活經(jīng)驗。課堂教學(xué)時以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點，以“為什么大樹底下好乘涼”為題展開討論，促進(jìn)學(xué)生理性思考，激發(fā)其主動參與學(xué)習(xí)過程的興趣和學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。課前準(zhǔn)備：顯微鏡，并逐個檢查；臨時玻片、葉片永久裝片、雙面刀片、鑷子、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、紗布、毛筆、小木板及擦鏡紙、紗布、錄像、觀察葉片結(jié)構(gòu)的課件等。幫助學(xué)生獲得感性知識，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取課外知識的能力。教學(xué)過程教學(xué)時間及時間安排 教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 3分鐘投影顯示：（一）、想一想：在驕陽似火的夏天，你走在柏油馬路上是什么感覺？當(dāng)你進(jìn)入樹林又會是什么感覺？（二）、 “大樹底下好乘涼”，大樹為人們撐起了遮陽的綠傘，為大自然提供了清新而濕潤的空氣。大樹為什么不會被太陽光灼傷呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)：綠色植物的蒸騰作用（二）、出示目標(biāo)，板書課題。（投影顯示）學(xué)生觀看投影，結(jié)合自己的親身體會嘗試解答所提出的問題。閱讀目標(biāo)，理解目標(biāo)，明確本節(jié)課的任務(wù)。通過圖片的投影與問題的提出，聯(lián)系生活中的實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識的興趣。自主學(xué)習(xí) 8分鐘為了幫助同學(xué)們順利達(dá)標(biāo)，請同學(xué)們結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P48—50的內(nèi)容，看、劃、記，8分鐘后，合上課本，比
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