【總結】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、觀察種子的呼吸現(xiàn)象1.裝入萌發(fā)種子的保溫杯溫度升高,說明萌發(fā)的種子能產生。2.燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的保溫杯中,蠟燭熄滅,說明萌發(fā)的種子消耗。3.萌發(fā)的種子釋放的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說明萌發(fā)的種子產生了。二、植物的呼吸作用1.定義:細
2025-06-16 12:18
【總結】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣無機物有機物光能
2025-06-20 23:05
【總結】第4節(jié)綠色植物的呼吸作用1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象,探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。。,培養(yǎng)科學探究的能力。植物的呼吸作用萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,可作為觀察植物呼吸現(xiàn)象的實驗材料。實驗1:種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗實驗一實驗現(xiàn)象實驗結論萌發(fā)的種子進行呼吸作用時吸收氧氣甲瓶中蠟
2025-06-20 20:56
2025-06-20 23:06
【總結】呼吸作用植物的回憶學習法讓你事半功倍!光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣光能
2025-06-06 01:16
【總結】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用“樹木撐起了天空。如果森林消失,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起滅亡?!薄乐抻〉匕踩说膫髡f,并指出生物體內的能量直接或間接來自于光合作用;-氧平衡;,說出綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水;,參加綠化家園的活動。綠色的“能量轉換器”
2025-06-18 00:44
【總結】第四課第二單元第二章預習預習社會行為,知道社會行為的特點及通訊方式?;鹣伿且环N營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時火蟻會有這樣的行為:一些工蟻彼此將前后足搭接在一起,在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”;另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一個飄動的“蟻團”。蟻團隨水漂流時,組成“筏子
2025-06-12 07:09
【總結】第三節(jié)綠色植物的光合作用當看到路邊的太陽能路燈,你會想到什么?太陽能發(fā)電的原理是什么呢?物通過光合作用制造有機物;、生活中的應用實例;并釋放氧氣。光合作用的產物1864年,德國植物學家薩克斯證明了:光合作用在葉綠體中進行,并產生淀粉。薩克斯實驗驗證綠葉在光下制造淀粉
2025-06-18 06:05
【總結】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用“樹木撐起了天空。如果森林消失,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起滅亡。”——美洲印地安人的傳說,并指出生物體內的能量直接或間接來自于光合作用;-氧平衡;,說出綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水;,參加綠化家園的活動。綠色的“能量轉換器”
2025-06-17 12:34
【總結】第1節(jié)光合作用(第2課時)大米和小麥種子里含有大量的有機物,這些有機物主要是由水稻和小麥的葉制造的。那么,葉為什么能夠制造有機物?你知道葉的構造嗎?其中哪些構造與光合作用相適應?,解釋其與光合作用相適應的功能;,光合作用的實質;然界的意義。觀察葉片的結構葉片葉柄葉片在莖上的著生方式有什么特點
2025-06-19 13:22
【總結】(第1課時)第1節(jié)光合作用一粒種子入土,能萌發(fā)長成幼苗,一顆幼嫩的小苗,可長成一株參天大樹,一棵棵果樹可結出豐碩的果實。這些綠色開花植物的生長和發(fā)育需要哪些物質?這些物質又來源于哪呢?不懈努力的結果。。、條件和產物。從柳苗生長之謎說起思考:人們是怎樣解釋植物生長現(xiàn)象的?亞里士多德:植物是由土壤汁構成的
2025-06-18 00:53
2025-06-18 00:54
2025-06-19 18:11
【總結】第4節(jié)蒸騰作用為什么說“大樹底下好乘涼”?相關知識鏈接,因為這里有大量的,加大了吸收的面積。,可以張開或關閉,是和的門戶。成熟區(qū)根毛氣孔氣孔
2025-06-12 17:44