【總結(jié)】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第二單元《三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)【內(nèi)容提要】經(jīng)過(guò)三百多年的分裂、戰(zhàn)亂以及種族和信仰的沖擊融合,引塞外野蠻精悍之血,注入中原文明,中國(guó)于589年再次南北統(tǒng)一,開(kāi)啟了中國(guó)歷史上的隋唐時(shí)代。這個(gè)時(shí)代往往被視為中華文明的黃金時(shí)代。開(kāi)啟這一黃金時(shí)代的是隋朝的建立與國(guó)家
2025-06-20 12:21
【總結(jié)】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第10單元《改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟與發(fā)展【內(nèi)容提要】1978年召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移,作出了改革開(kāi)放的偉大決策,成為開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開(kāi),主要形式是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;1992年中共十四大
2025-06-22 03:23
【總結(jié)】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第二單元《三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融【內(nèi)容提要】三國(guó)兩晉南北朝是國(guó)家分裂和民族交融時(shí)期,也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化大變革時(shí)期,上承秦漢帝國(guó)、下啟隋唐帝國(guó),為隋唐的大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。政治上,國(guó)家6由長(zhǎng)期分裂走向新的大一統(tǒng),各民族政權(quán)的制度創(chuàng)新為隋唐制度奠定了基
【總結(jié)】第十單元單元檢測(cè)一、單選題1.鄧小平從列寧那里找到了新思路,給中國(guó)改革開(kāi)放找到了新航向。有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)際上鄧小平對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策有繼承也有超越,“繼承”的主要表現(xiàn)是()①利用市場(chǎng)手段發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)②以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)③走適合自己國(guó)情的發(fā)展道路④把解決農(nóng)民問(wèn)題放在突出位置A.②③④
2025-06-24 05:05
【總結(jié)】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第七單元《中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與新民主主義革命的興起》第22課《南京國(guó)民政府的統(tǒng)治和中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟革命新道路》【內(nèi)容提要】四一二反革命政變以后,以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線分裂,南京國(guó)民政府統(tǒng)治的建立,確立了國(guó)民黨的一黨專制統(tǒng)治;中國(guó)共產(chǎn)黨南昌起義,揭開(kāi)了工農(nóng)武裝割據(jù)和革命根據(jù)地的建立,開(kāi)辟了中國(guó)革命新道
2025-06-24 03:38
【總結(jié)】七年級(jí)歷史復(fù)習(xí)測(cè)試第一單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.、暑假是外出旅游的也日子。假如你要去我國(guó)境內(nèi)最早的原始人類(lèi)遺址,那么你能告訴我,目前所知,我國(guó)境內(nèi)最早的原始人類(lèi)是()A、馬壩人B、北京人C、元謀人D、藍(lán)田人2、北京人使用的是()A、打制石器B、磨制石器
2024-12-02 09:27
【總結(jié)】中華文明的起源第一單元涉及課程第1課祖國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)第2課原始的農(nóng)耕社會(huì)第3課華夏之祖的傳說(shuō)單元綜述中國(guó)境內(nèi)至少在170萬(wàn)年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月,原始人類(lèi)完成了從氏族、部落到國(guó)家的發(fā)展。人類(lèi)社會(huì)正在一步步告別野蠻,走向文明。課程標(biāo)準(zhǔn)、北京人等早期人類(lèi)為
2024-12-08 11:09
【總結(jié)】第一單元從史前時(shí)期到夏商王朝第1課中華文明的起源?人是從哪里來(lái)的??人是怎樣從古猿演變而來(lái)的??人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是什么??早期先民們的生存方式是什么??原始的漁獵、采集對(duì)人類(lèi)生存而言有何缺點(diǎn)??最大的缺點(diǎn):來(lái)源不穩(wěn)定?原始農(nóng)耕的出現(xiàn)(也叫做農(nóng)業(yè)革命)標(biāo)志著人類(lèi)歷史上實(shí)現(xiàn)了第一次偉大的經(jīng)濟(jì)變
2024-11-11 04:26
【總結(jié)】中華文明的起源中國(guó)的原始社會(huì)----170萬(wàn)年前到公元前2070年元謀人;距今約170萬(wàn)年前。1、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)包括三種:元謀人、北京人、山頂洞人2、我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)是?生活的時(shí)間是?3、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)一直最多的國(guó)家是?山東境內(nèi)最早的人類(lèi)是?中國(guó)
2024-11-18 13:25
【總結(jié)】第1課中華文明的起源※觀察下列兩組圖片,想一想它們之間有什么區(qū)別?※為什么要改進(jìn)工具呢?石斧粟(黍或稷)※獲取遠(yuǎn)古的農(nóng)具和農(nóng)作物等信息新石器時(shí)代的石鐮河姆渡文化豬紋缽河姆渡文化骨耜河姆渡遺址出土的稻谷粟、黍、稷、大豆等新石
2024-11-18 00:44
【總結(jié)】6年級(jí)歷史第一單元復(fù)習(xí)中華文明的起源單元檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.北京人使用的勞動(dòng)工具主要是A.打制石器B.磨制石器C.石器和木棒D.石器和骨器2.元謀人生活的年代是A.大約170萬(wàn)年以前B.大約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年以前C.大約18000年以前D.大約六七千年以前
2024-12-02 23:42
【總結(jié)】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說(shuō)與疑古思潮二、考古所見(jiàn)中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點(diǎn)主要代表提出時(shí)間主要內(nèi)容主要論據(jù)埃及說(shuō)(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(ài)(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
2025-06-21 08:08
【總結(jié)】第3課中華文明之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道炎帝、黃帝是華夏族的祖先及他們各自的貢獻(xiàn)。2、理解“炎黃子孫”的含義,堯、舜、禹“禪讓制”。3、歸納大禹治水的方式和成功的意義。4、歸納原始社會(huì)終結(jié),奴隸社會(huì)形成的根本原因。導(dǎo)學(xué)提綱一:閱讀課本11—12頁(yè)的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:?1、哪兩個(gè)人是我們?nèi)A
2024-11-25 22:13
【總結(jié)】2020-2020學(xué)學(xué)年年度度第第一一學(xué)學(xué)期期單單元元測(cè)測(cè)試試卷卷七七年年級(jí)級(jí)歷歷史史第第一一單單元元試試卷卷溫溫馨馨提提示示::本本試試卷卷共共五五大大題題,,滿滿分分70分分。。請(qǐng)請(qǐng)你你仔仔細(xì)細(xì)審審題題,,認(rèn)認(rèn)真真作作答答。。一一、、單單項(xiàng)項(xiàng)選選擇擇(
2024-11-15 23:13
【總結(jié)】中華文明的起源中國(guó)的原始社會(huì)170萬(wàn)年前到公元前2070年元謀人;距今約170萬(wàn)年前。1、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)包括三種:元謀人、北京人、山頂洞人2、我國(guó)境內(nèi)最早的人類(lèi)是?生活的時(shí)間是?3、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)一直最多的國(guó)家是?山東境內(nèi)最早的人類(lèi)是?中國(guó)沂源
2025-05-12 05:23