【正文】 編號：教 案第 1 次課 學時 2授課形式講練結(jié)合授課時間2016年9月8日課目、課題第一章 導論 第一節(jié) 經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識教學目的和要求 知識目標：熟悉法的概念、掌握經(jīng)濟法的概念及調(diào)整對象。 能力目標：通過對經(jīng)濟法的調(diào)整對象的學習，讓學生認識到經(jīng)濟法的重要性，培養(yǎng)學生的基本法律素質(zhì)。 情感目標：讓學生樹立初步法律意識重點難點重點： 經(jīng)濟法的概念經(jīng)濟法的調(diào)整對象法的概念。難點：法的概念。教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）第1章 導論 第一節(jié) 經(jīng)濟法基礎(chǔ)知識一、法的產(chǎn)生法不是從來就有的，是隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。啟發(fā)式提問：原始社會是否有法？學生討論：什么是法？法與生活中的行為規(guī)則如學校的規(guī)章制度有何不同？通過提問學生和教師講解，讓學生明白法律的特殊性。從而導出法的概念。二、法的概念：法是反映統(tǒng)治階級的意志和利益分組討論：法與道德有何區(qū)別？ 法的種類頁碼： 第二節(jié)經(jīng)濟法的概念和調(diào)整對象一、經(jīng)濟法的概念經(jīng)濟法是調(diào)整一定經(jīng)濟關(guān)系的各種經(jīng)濟法律規(guī)范的總稱。二、經(jīng)濟法的調(diào)整對象經(jīng)濟法的調(diào)整對象是一定的經(jīng)濟關(guān)系，具體包括：國民經(jīng)濟管理關(guān)系經(jīng)營協(xié)調(diào)關(guān)系組織內(nèi)部的經(jīng)濟關(guān)系作業(yè)布置思考：經(jīng)濟法對建立和完善社會主義市場經(jīng)濟有何意義？在網(wǎng)上或者報刊雜志上找一則與社會經(jīng)濟生活有關(guān)的案例，字數(shù)不低于二百字，下次課交流。主要參考資料《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會計出版社課后自我總結(jié)分析 讓學生結(jié)合歷年所學專業(yè)知識和生活中的一些法律問題，采用講授法、實例分析法、討論法、案例分析法、啟發(fā)式提問法，調(diào)動學生學習和學好本課程的積極性。注：板書設(shè)計可以教學進程中直接用橫線、浪線等標示出。頁碼：編號：教 案第 2 次課 學時 2授課形式講練結(jié)合授課時間2016年9月9日課目、課題第一章 導論 第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟法律制度教學目的和要求知識目標：熟悉法人的概念、掌握法人的構(gòu)成要件和分類。能力目標：通過對法人的理解，讓學生認識到法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力。情感目標：讓學生明確自然人和法人的義務(wù)。重點難點重點： 法人的概念 法人的構(gòu)成要件難點：法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）復(fù)習導入：提問：經(jīng)濟法的調(diào)整對象 經(jīng)濟法律關(guān)系的構(gòu)成要件新授：第2節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟法律制度 法人制度（一）法人的概念和條件法人的概念法人的構(gòu)成要件（1）依法成立（2）必要的財產(chǎn)和經(jīng)費（3）自己的名稱、組織機構(gòu)和場所（4）獨立承擔民事責任頁碼：（三）法人的分類企業(yè)法人機關(guān)、事業(yè)單位法人和社會團體法人法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力（1）完全民事行為能力（2）限制民事行為能力（3）無民事行為能力作業(yè)布置既然三鹿集團是企業(yè)法人，為何田文華要承擔法律責任？簽字蓋章的權(quán)利？主要參考資料《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會計出版社課后自我總結(jié)分析 一定要讓學生結(jié)合案例，明確責任和義務(wù)；區(qū)別不同年齡階段所要承擔的責任。注：板書設(shè)計可以教學進程中直接用橫線、浪線等標示出。頁碼：編號：教 案第 3 次課 學時 2授課形式 講練結(jié)合授課時間2016年9月15日課目、課題第一章 導論 第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟法律制度教學目的和要求知識目標：熟悉代理的概念、及種類、無權(quán)代理。能力目標：通過對代理的理解，讓學生區(qū)分代理權(quán)的濫用和無權(quán)代理；表見代理。情感目標：讓學生明確表見代理、復(fù)代理。重點難點重點：無權(quán)代理及效果表見代理及效果難點： 代理的案例分析教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）復(fù)習導入：提問：法人的條件 法人的民事權(quán)利能力、民事行為能力新授：第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟法律制度二、代理制度（一）代理的概念和特征代理的概念特征（1）是有法律意義的行為（2）以被代理人名義實施的行為（3）代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)獨立進行意思表示 （4）其法律后果直接又被代理人承擔頁碼：（二）代理權(quán)的產(chǎn)生和終止 代理權(quán)的產(chǎn)生 代理權(quán)的終止（三 ）代理權(quán)的濫用和無權(quán)代理 代理權(quán)濫用及法律后果 （1）自己代理、雙方代理給被代理人造成損害的，由代理人承擔民事責任。 （2）惡意串通代理給被代理人造成損失的，由代理人和第三人承擔連帶責任。 無權(quán)代理及法律后果 （1）代理人給予追認：無權(quán)代理變有權(quán)代理 （2）代理人否認：由代理人自己承擔法律后果作業(yè)布置主要參考資料《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會計出版社課后自我總結(jié)分析甲廠業(yè)務(wù)員王某帶該廠空白委托書與乙廠訂立了一份購銷合同。貨到后甲廠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不符合要求，甲廠業(yè)務(wù)員王某的行為屬于（ ）A 無權(quán)代理，合同有效 B 無權(quán)代理，合同無效 C 有權(quán)代理，合同有效 C 有權(quán)代理，合同無效張某和李某受甲鞋店委托，去外地買一批皮鞋，其時，張某與某鄉(xiāng)辦鞋廠勾結(jié)，購進一批劣質(zhì)皮鞋，李某并不知情。張某得到了好處后，送了一條香煙給李某，李某因為張某是其師傅，也未過多問。此案件中，應(yīng)由（ ）負連帶責任。A 張某、李某和鄉(xiāng)辦鞋廠 B 張某與鄉(xiāng)辦鞋廠 C 張某與李某 D 李某與鄉(xiāng)辦鞋廠甲有三個女兒A、B、C，甲生前委托乙采購兒童服裝50套，后甲死亡，乙得知這一事件后仍將服裝購買。服裝買回后A、B均表示滿意，唯有C表示反對，乙以甲的名義購買服裝的行為屬于（ ）A 濫用代理權(quán) B無權(quán)代理 C 有權(quán)代理 D 表見代理下列各項中不能當然引起委托代理關(guān)系終止的原因是（ ）A 被代理人取消委托 B 被代理人死亡 C 代理人辭去委托 D 代理人死亡 通過3題練習題，讓學生掌握這兩個知識點，學生也容易混淆，通過對比和總結(jié)，學生發(fā)現(xiàn)了兩者的區(qū)別，掌握較好。注：板書設(shè)計可以教學進程中直接用橫線、浪線等標示出。頁碼編號：教 案第 4 次課 學時 2授課形式講練結(jié)合授課時間2016年9月16日課目、課題 第二章 個人獨資企業(yè)法教學目的和要求熟悉個人獨資企業(yè)法的概念、適用范圍、基本原則。能力目標：掌握個人獨資企業(yè)法的設(shè)立變更、解散、清算和法律責任情感目標：讓學生明確畢業(yè)后自己開公司的注意事項。重點難點重點： 個人獨資企業(yè)的設(shè)立條件及事務(wù)管理 合伙企業(yè)法的設(shè)立條件及事務(wù)管理難點：合伙企業(yè)的解散、清算教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）復(fù)習導入：提問：無權(quán)代理的后果 代理權(quán)濫用的后果新授：第2章 個人獨資企業(yè)法和合伙企業(yè)法 第一節(jié) 個人獨資企業(yè)法一、個人獨資企業(yè)法概述（一）概念和特征（二）基本原則二、個人獨資企業(yè)的設(shè)立（一）設(shè)立條件 5點（二)設(shè)立程序三、事務(wù)管理頁碼： 解散和清算 清償程序 償債責任 第二節(jié) 合伙企業(yè)法 概述 普通合伙企業(yè) 設(shè)立條件 財產(chǎn)份額的轉(zhuǎn)讓 事務(wù)執(zhí)行 一致同意 普通合伙企業(yè)與第三人的關(guān)系 債務(wù)清償 合伙、退伙及效果 有限合伙企業(yè) 法律適用 設(shè)立的特殊規(guī)定 事務(wù)執(zhí)行 解散、清算 無限連帶責任作業(yè)布置、3主要參考資料《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會計出版社課后自我總結(jié)分析 現(xiàn)在的學生畢業(yè)后想自己開個小公司的很多，性質(zhì)就是個人獨資企業(yè)或合伙企業(yè)，合伙又有普通合伙企業(yè)和特殊合伙企業(yè)之分，讓學生明確之間的區(qū)別，尤其是法律責任更為重要和實用。學生學習中積極性很高。注：板書設(shè)計可以教學進程中直接用橫線、浪線等標示出。頁碼：：編號：教 案第 5 次課 學時 2授課形式講練結(jié)合授課時間2016年9月22日課目、課題 第三章 公司法教學目的和要求知識目標：有限責任公司和股份公司的設(shè)立和組織機構(gòu)。能力目標：訓練自己應(yīng)用公司法知識解決現(xiàn)實問題的能力。情感目標：導學不是“倒”學；導者，引導，指導也，導游也。重點難點重點：公司的特征 有限責任公司的特征難點：設(shè)立條件教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）復(fù)習導入：提問：個人獨資企業(yè)的特征 普通合伙企業(yè)的設(shè)立條件新授：第3章 公司法 第一節(jié) 公司法概述一、公司的概念和特征（一）公司的概念（二）公司的特征 法人資格二、公司法的概念和性質(zhì) 第二節(jié) 有限責任公司 概念和特征（1） 概念： 出資額 全部財產(chǎn)（2） 特征： 人資兩合 設(shè)立頁碼：（1) 設(shè)立方式 發(fā)起設(shè)立（2) 設(shè)立條件：50以下、公司章程、 有限責任公司的組織機構(gòu)（1） 股東會 權(quán)力機關(guān) 一般決議：過半數(shù) 特別決議：三分之二*哪些是特別決議P。50作業(yè)布置、公司的特征? 有限責任公司設(shè)立的條件？主要參考資料《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務(wù)》王靖馬淑芳主編立信會計出版社課后自我總結(jié)分析 我們所用的課本過于簡略，理論方面探討得少一點，也沒有涵蓋最近的公司法修改，建議有興趣的同學可以參閱別的教材、專著促進學習。注：板書設(shè)計可以教學進程中直接用橫線、浪線等標示出。頁碼：編號：教 案第 6 次課 學時 2授課形式講練結(jié)合授課時間2016年9月23日課目、課題 第三章 公司法教學目的和要求知識目標：熟悉組織機構(gòu)和一人公司。能力目標：掌握個有限責任公司股權(quán)的轉(zhuǎn)讓。情感目標：讓學生了解公司章程的范本。重點難點重點：組織機構(gòu)難點：股權(quán)轉(zhuǎn)讓教學進程（含課堂教學內(nèi)容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）復(fù)習導入：提問：有限責任公司的特征 有限責任公司的設(shè)立條件新授：第二節(jié) 有限責任公司（二）董事會或執(zhí)行董事人數(shù) 313職權(quán)一人一票，過半數(shù)（三）經(jīng)理職權(quán)（四）監(jiān)事會 3人 職權(quán)四、一人有限公司頁碼：一個自然人股東或一個法人股東 有限責任公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部或者部分股權(quán)。向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)經(jīng)其他股東過半數(shù)同意。不同意的股東應(yīng)當購買該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)；不購買的，視為同意轉(zhuǎn)讓。經(jīng)股東同意轉(zhuǎn)讓的股權(quán)，在同等條件下，其他股東有優(yōu)先購買權(quán)。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權(quán)的，協(xié)商確定各自的購買比例；協(xié)商不成的，按照轉(zhuǎn)讓時各自的出資比例行使優(yōu)先購買權(quán)。公司章程另有規(guī)定的，從其規(guī)定。作業(yè)布置A企業(yè)為國家授權(quán)投資的機構(gòu)出資設(shè)立的國有獨資有限責任公司。公司因無股東會，由董事會行使股東會的部分職權(quán)。董事會成員有4人，全部是國家投資的機構(gòu)任命的干部，董事會每屆任期兩年。董事會決定由董事長張某兼任另一有限責