20xx-20xx學(xué)年度高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃(已修改)
2025-11-10 23:57 本頁面
【正文】 1 20202020 學(xué)年度高三 文科 數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃 一、 主導(dǎo) 思想： 依據(jù)本校學(xué)生 實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識 結(jié)構(gòu) ，形成完整的知識 網(wǎng)絡(luò) 體系。面向低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識的能力，要 重點 抓思維教學(xué)，強化數(shù)學(xué)思想 方法 的運用，要研究高考 試 題，分析應(yīng)試對策， 創(chuàng) 新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí) 效率 。 二、復(fù)習(xí) 安排及進度 ： 結(jié)合本校實際，一輪在 2 月底 3 月初完成。材料以 年級 下發(fā)材料為主，進行集體備課， 過 難 試題 題刪去。 每章進行一次單元過關(guān)考試和一次 錯題 卷 考試 ， 阜陽市統(tǒng)考（春節(jié)期末）和江南十?？荚嚕磕?3 月 8 號） 前 各 進行一次模擬考試練習(xí)。 三、復(fù)習(xí)措施： 抓住課堂，提高復(fù)習(xí)效益。 首先要加強集體研究，認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課要做到：“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合，集體討論，同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢，互相補充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。 2 集體備課的內(nèi)容：備計劃、 備 課時的劃分、備教學(xué)的起點、重點、難點、交匯點、疑點，備習(xí)題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等 等 。 其次精選習(xí)題，注重綜合 。復(fù)習(xí)中要選“題型小、方 法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層 次性和變式性的題目 訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力。 再次上好復(fù)習(xí)課和講評課。復(fù)習(xí)課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學(xué)生容易錯的地方，要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣，縱向 延伸 。復(fù)習(xí)不等于重復(fù)也不等于單純的解題，應(yīng)溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化
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