高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(已修改)
2024-11-09 23:41 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排（2013年9月至2014年3月中旬。）周次復(fù)習(xí)內(nèi)容備注12第一講： 直線運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）（5課時(shí)）（1課時(shí)）（2課時(shí)）開始復(fù)習(xí)4第二講： 研究物體間的相互作用（3課時(shí)）（2課時(shí)）（3課時(shí)）5主要內(nèi)容： 原子物理 直線運(yùn)動(dòng)、相互作用第一次月考67第三講：力與運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）（4課時(shí)）（1課時(shí)）78第四講： 拋體運(yùn)動(dòng)。圓周運(yùn)動(dòng)。萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用1拋體運(yùn)動(dòng)（2課時(shí)）（3課時(shí)）3萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用（4課時(shí)）910第五講： 機(jī)械能和能源 動(dòng)能 勢(shì)能（3課時(shí)）（3課時(shí)）（3課時(shí)）（3課時(shí)）1主要內(nèi)容：力學(xué)第二次月考1213第六講：動(dòng)量與動(dòng)量守恒（3課時(shí)）（4課時(shí)）（2課時(shí)）1314第七講：機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波（4課時(shí)）（5課時(shí)）5力學(xué)綜合應(yīng)用1617第八講：電場(chǎng)（3課時(shí)）（3課時(shí)）.（4課時(shí)）1819第九講：電路（2課時(shí)）（2課時(shí)）（1課時(shí)）（6課時(shí)）主要內(nèi)容：力學(xué)、電學(xué)第三次月考寒假1第八講：磁場(chǎng)（3課時(shí)）（3課時(shí)）寒假（3課時(shí)）寒假3第十講：電磁感應(yīng)（3課時(shí)）（3課時(shí)）寒假（4課時(shí)）第二學(xué)期1第十一講：交變電流（2課時(shí)）。電容對(duì)交流電的作用（1課時(shí)）（3課時(shí)）（3課時(shí)）第二學(xué)期2第十一講：傳感器（6課時(shí)）第一次癥斷考試三、復(fù)習(xí)具體措施第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，,平時(shí)多交流，多聽課，多研究課堂教學(xué)。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練題全收全改，有針對(duì)性地做好講評(píng)。典型的習(xí)題，學(xué)生容易錯(cuò)的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)策略（一）去年可借鑒的經(jīng)驗(yàn)滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，逐漸提高限時(shí)訓(xùn)練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓(xùn)練限定時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時(shí)間分層教學(xué)，分類推進(jìn)，因材施教，全面提高在復(fù)習(xí)過程中抓住六個(gè)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測(cè)、評(píng)、補(bǔ)（二）今年在吸取去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對(duì)兩綱，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作。高考立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考能力。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對(duì)高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會(huì)高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對(duì)性要強(qiáng)，全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問題課上集體訂正，個(gè)性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。堅(jiān)持天天輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問題，主動(dòng)找目標(biāo)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況。學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動(dòng)去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題。二0一三年八月第二篇：2012屆高三
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