【正文】 思考題 Thinking Challenge ? 你用什么辦法可以知道學(xué)生對學(xué)校食堂的評價(jià)如何？ ?19841994 T/Maker Co. 第二章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與整理 ? 本章要求： ? 教學(xué)目的： 本章闡述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集和整理的理論與方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能運(yùn)用正確的方法搜集及整理資料。 ? 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： ? 教學(xué)重點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制定；各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的應(yīng)用條件及區(qū)別與聯(lián)系，變量數(shù)列的編制和統(tǒng)計(jì)表的賓詞設(shè)計(jì)。 ? 教學(xué)難點(diǎn)： 正確運(yùn)用不同的調(diào)查方式，取得準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料；按數(shù)量標(biāo)志分組，編制變量數(shù)列劃分不同類型的本質(zhì)差別，較準(zhǔn)確地反映總體的分布特征。 ? 主要教學(xué)內(nèi)容及要求： 了解統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)整理的概念及其在統(tǒng)計(jì)工作過程中的作用； 理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查與整理的基本任務(wù)和要求， 掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法和調(diào)查方案的制訂； 熟練掌握統(tǒng)計(jì)分組、分配數(shù)列及統(tǒng)計(jì)表等概念和內(nèi)容。 能利用 excel編制各種分布數(shù)列、 繪制直方圖、折線圖等統(tǒng)計(jì)圖。 3 STAT 《 統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 第二章 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)來源 Data Sources 數(shù)據(jù) 來源 直接來源 間接來源 實(shí)驗(yàn) 出版物 (或者網(wǎng)上 ) 問卷調(diào)查 觀察 4 STAT 《 統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 第二章 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集 ? 一手?jǐn)?shù)據(jù) (Source material)： 從設(shè)計(jì)的調(diào)查和試驗(yàn)性研究中獲得的新數(shù)據(jù)。 ? 二手資料 (Secondhand data)： 現(xiàn)有的資料。 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源 第二章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與整理 第一節(jié) 原始資料的收集 一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述 二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 三、問卷設(shè)計(jì) ★ 指直接從各調(diào)查單位收集的用來反映 個(gè)體 特征的數(shù)據(jù)資料 統(tǒng)計(jì)調(diào)查是整個(gè)統(tǒng)計(jì)認(rèn)識活動的基礎(chǔ)， 決定著統(tǒng)計(jì)認(rèn)識過程及其結(jié)果的成敗 收集 原始數(shù)據(jù)資料 的統(tǒng)計(jì)活動過程 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 要求： 準(zhǔn)確、及時(shí)、 全面、有效 按調(diào)查單位的范圍大小分為 全面調(diào)查 非全面調(diào)查 一次性調(diào)查 經(jīng)常性調(diào)查 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 專門調(diào)查 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類 按調(diào)查時(shí)間是否連續(xù)分為 按調(diào)查的組織方式不同分為 普查 抽樣調(diào)查 典型調(diào)查 重點(diǎn)調(diào)查 指按照國家統(tǒng)一規(guī)定的各項(xiàng)要求，自下而上 地定期向國家和主管部門報(bào)送基本統(tǒng)計(jì)資料的一種報(bào)告制度 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 制度 優(yōu)點(diǎn) 局限 能保證統(tǒng)計(jì)資料的全面性和連續(xù)性 能保證統(tǒng)計(jì)資料的統(tǒng)一性和及時(shí)性 能滿足各級部門對統(tǒng)計(jì)資料的需要 統(tǒng)計(jì)報(bào)表過多會增加基層負(fù)擔(dān) 有可能由于虛報(bào)瞞報(bào)而影響統(tǒng)計(jì)資料質(zhì)量 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 指國家為詳盡了解某項(xiàng)重要的國情國力而專門組織的一次性全面調(diào)查 作用 局限 可以為抽樣調(diào)查提供抽樣框 可以收集統(tǒng)計(jì)報(bào)表所不能提供的反映重大國情國力的基本統(tǒng)計(jì)信息 由于需要大量的人力、物力和財(cái)力，不宜經(jīng)常進(jìn)行 普查 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 為了解總體基本情況，在調(diào)查對象中只選擇一部分 重點(diǎn)單位 進(jìn)行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式 作用 局限 能以較少的投入和較快的速度取得總體基本情況及變動趨勢的資料 只適用于客觀存在著重點(diǎn)單位的情況 重點(diǎn)調(diào)查 這些單位數(shù)目不多，但其標(biāo)志值在總體標(biāo)志總量中占有較大比重，能反映總體的基本情況 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 典型調(diào)查 在對調(diào)查對象有一定了解的基礎(chǔ)上，有意識地選擇少數(shù) 典型單位 進(jìn)行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式 一定條件下能估計(jì)總體指標(biāo)數(shù)值 可以補(bǔ)充全面調(diào)查的不足 可以用來研究新生事物 不能確定推斷的把握程度，無法計(jì)算和控制推斷誤差 作 用 指在數(shù)量表現(xiàn)上具有普遍意義和代表性的總體單位，可以用來推斷總體的數(shù)量 局 限 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 按照 隨機(jī)原則 從調(diào)查對象中抽取一部分樣本單位進(jìn)行調(diào)查，再用樣本資料推斷把握總體的數(shù)量特征的一種非全面調(diào)查組織方式 抽樣調(diào)查 指樣本單位的抽取不受主觀因素及其他系統(tǒng)性因素的影響，每個(gè)總體單位都有均等的被抽中機(jī)會 特 點(diǎn) 優(yōu) 點(diǎn) 按隨機(jī)原則抽取樣本單位 目的是推斷總體的數(shù)量特征 抽樣誤差可以事先計(jì)算并控制 能用較少的人力、物力和時(shí)間達(dá)到全面調(diào)查的目的 調(diào)查資料的準(zhǔn)確性較高、受人為干擾的可能性較小 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 抽樣調(diào)查研究 Sampling Study 為什么要抽樣？ 1. 涉及破壞受試對象 質(zhì)量控制 2. 取得精確可靠的結(jié)果 3. 實(shí)際情況的約束 時(shí)間，成本等 總體單位 調(diào)查單位 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 總體單位 調(diào)查單位 報(bào)表制度 可以全面調(diào)查，但通常是調(diào)查限定規(guī)模以上的總體單位 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 總體單位 調(diào)查單位 普 查 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 對全部單位進(jìn)行調(diào)查 總體單位 調(diào)查單位 重點(diǎn)調(diào)查 只調(diào)查重點(diǎn)單位（單位數(shù)不多但其標(biāo)志量占標(biāo)志總量比重較大的單位） 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 總體單位 調(diào)查單位 典型調(diào)查 對典型單位進(jìn)行調(diào)查，典型單位的選擇并不一定按規(guī)模 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 總體單位 調(diào)查單位 抽樣調(diào)查 按隨機(jī)原則選擇調(diào)查單位，各單位被選中的機(jī)會相同。 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式 我國統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法體系改革的目標(biāo)模式是： 建立以周期性普查為基礎(chǔ)，以經(jīng) 常性的抽樣調(diào)查為主體，以必要 的統(tǒng)計(jì)報(bào)表、重點(diǎn)調(diào)查和科學(xué)的 推斷為輔助手段的調(diào)查方法體系 模式 直 接 觀 察 法 報(bào) 告 法 采 訪 法 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的主要技術(shù)方法 被調(diào)查者受調(diào)查者的強(qiáng)制與約束 調(diào)查者與被調(diào)查者平等合作 實(shí) 驗(yàn) 調(diào) 查 法 通 訊 法 一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述 二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 三、問卷設(shè)計(jì) ★ ★ 第一節(jié) 原始資料的收集 成都理工大學(xué)商學(xué)院 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 用來指導(dǎo)整個(gè)調(diào)查工作的綱領(lǐng)性文件，是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)在統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段的具體化 基本內(nèi)容： ⒈ 調(diào)查目的； ⒉ 調(diào)查對象 、 單位 與報(bào)告單位； ⒊ 調(diào)查項(xiàng)目 與 調(diào)查表 ； ⒋ 調(diào)查時(shí)間 、期限與地點(diǎn)； 5. 調(diào)查的方式方法 。 （為什么調(diào)查） （向誰調(diào)查） （調(diào)查什么） 24 STAT 《 統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 第二章 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集 調(diào)查對象 由許多調(diào)查單位所組成的整體 調(diào)查單位 調(diào)查項(xiàng)目的承擔(dān)者 注意 調(diào)查單位 與 填報(bào)單位 的區(qū)別： 1。當(dāng)調(diào)查單位自己負(fù)責(zé)向上報(bào)告時(shí)，它同時(shí)也是填報(bào)單位；當(dāng)調(diào)查單位的資料由它的上級組織收集整理并向上報(bào)告時(shí)，填報(bào)單位與報(bào)告單位則不一致。 負(fù)責(zé)報(bào)告調(diào)查內(nèi)容的單位 調(diào)查對象和調(diào)查單位分別是統(tǒng)計(jì)調(diào)查中的總體與總體單位。 25 STAT 《 統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 第二章 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集 ? 調(diào)查時(shí)間：是指調(diào)查資料所屬的時(shí)間，包括時(shí)期資料所屬的時(shí)期、時(shí)點(diǎn)資料所屬的時(shí)點(diǎn)。 ? 調(diào)查期限：是指調(diào)查工作進(jìn)行的起訖時(shí)間。 2。報(bào)告單位只能是某類機(jī)構(gòu)（機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位等）和人；調(diào)查單位既可以是人或某類機(jī)構(gòu)，也可以是某種物（如設(shè)備）。 一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述 二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案 三、問卷設(shè)計(jì) ★ ★ ★ 第一節(jié) 原始資料的收集 問卷調(diào)查 調(diào)查者向被調(diào)查者發(fā)出的調(diào)查提綱或調(diào)查表。經(jīng)被調(diào)查者填寫答案的問卷，就是調(diào)查所取得的原始資料 調(diào)查問卷的基本格式： 表頭 表體 表腳 說明詞： 名稱、編號解釋調(diào)查意義等 主題問句： 被調(diào)查者基本情況、調(diào)查項(xiàng)目 作業(yè)記錄： 備注、指標(biāo)解釋時(shí)間、操作者 問卷設(shè)計(jì)的基本要求： 問題