淺析中西方教育差異(已修改)
2025-05-12 05:04 本頁(yè)面
【正文】 .. .. .. ..淺析中西方教育差異摘 要：當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)需要靠教育，教育的成敗關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。由于中西方在教育上存在很大差異，探討中西教育的差異對(duì)我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化推進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要的意義。下面我主要從學(xué)校教育、家庭教育和教育模式及方法等方面簡(jiǎn)要進(jìn)行對(duì)比，從而找出我國(guó)教育的不足，試圖優(yōu)化我們的教育模式，用西方先進(jìn)的教育理念彌補(bǔ)自身的不足，從而達(dá)到在教育模式上與西方接軌，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中西；教育；差異教育是一種文化現(xiàn)象，是構(gòu)成文化系統(tǒng)的重要組成部分，然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因?yàn)檫@不僅代表著一個(gè)國(guó)家的先進(jìn)文明的程度，還決定著國(guó)家的發(fā)展。在我看來(lái)，中國(guó)的教育方式精致細(xì)膩，西方的教育方式則貼近自然，更接近社會(huì)。近幾年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的深入人心，教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，是千萬(wàn)家庭的切身利益和迫切需求。因?yàn)?，良好的教育直接關(guān)系到了孩子的素質(zhì)和品行，更關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，它是科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，在整個(gè)國(guó)家教育事業(yè)中起著重要的作用。就中國(guó)目前來(lái)看，教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好， 一大批家長(zhǎng)、 學(xué)校創(chuàng)造了成功的經(jīng)驗(yàn)，教育觀念發(fā)生了深刻變化，但是盡管如此，教育仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，尤其是隨著西方教育思想的傳入，中國(guó)家長(zhǎng)面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代家教思想，表現(xiàn)出無(wú)所適從的無(wú)奈。因此，對(duì)于開(kāi)展教育，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。而且，中西教育各有千秋，在不同方面，教育方法也不同，所以我們就需要深刻了解中西教育的差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短。下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)論述一下中西教育的差異。一、 學(xué)校的教育對(duì)比中國(guó)與西方的學(xué)生，中國(guó)的學(xué)生是學(xué)得多，悟得少，西方的學(xué)生則是學(xué)得少，悟得多。中國(guó)學(xué)生大多表現(xiàn)出基礎(chǔ)扎實(shí)、思想依附、唯師是從、唯書(shū)是從、缺乏創(chuàng)新精神的普遍現(xiàn)象；西方的學(xué)生大都表現(xiàn)為敢想、敢干、富于競(jìng)爭(zhēng)。眾所周知，幾千年來(lái)中國(guó)教育都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是注重基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)教育。但是遺憾的是，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了“基礎(chǔ)”，“把那些不是對(duì)每一人都需要的基礎(chǔ)當(dāng)做是人人需要的基礎(chǔ)加以學(xué)習(xí)”。中國(guó)教育采取的初級(jí)教育打基礎(chǔ)，很注重基礎(chǔ)知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)前人知識(shí)的繼承和掌握，而長(zhǎng)期忽視了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的“悟”性；高級(jí)階段才做學(xué)問(wèn)，到了大學(xué)才開(kāi)始學(xué)做研究，而此時(shí)，由于創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力沒(méi)有從小得到培養(yǎng)，創(chuàng)造力匱乏，難怪“悟得少”。而西方教育注重創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力的一貫培養(yǎng)而忽視基礎(chǔ)教育知識(shí)的傳授。根基不牢，“學(xué)得少”，但西
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